问：学困生情况分析怎么写？
- 答：学困生形成原因情况分析
1、学困生形成的家庭原因
父母的搏前不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。(如:同学，家长从中银信不过问该生的学习情况。)
2、学困生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。(如:有时为了完成当天的作业，让学困生找作业。)
3、学困生形成的社会原因
人们的、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、其它智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经卖轮受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。
问：留守儿童调查报告
- 答：klllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllljjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
问：对于初中生当中的双差生如何教育？
- 答：关心呵护他，培养他的特长。重点是一个“爱”字
- 答：三心教育即爱心，耐心和信心!
