问：第二次世界大战后英法德教育改革的相同点和不同点？
- 答：二次世界大战之后，英，法，德的教育改革是背道而驰了，英，法是注重精英教育，而德国是注重普及大众教育
- 答：一、第二次空颤世界大战后英国的教育制度改革
英国在第二次世界大战后综合国力明显削弱，要想恢复世界霸主的地位，改革教育势在必行。《1944年教育法》即《巴特勒教育法》的实施可谓是一次重要的改革。1944年英国政府通过了以巴特勒为主席的教育委员会提出的著名法案——《1944年教育法》，又称为《巴特勒法案》，法案的基本内容如下：①废除1899年设立的只有督导职责的教育委员会，设立教育部，加强了国家对教育的控制和领导。②设立由初等教育、中等教育和继续教育组成的公共教育系统。初等教育分为三个阶段：幼儿园、幼儿学校和初等学校。初等教育后，小学毕业生通过11岁考试，进入三类中搏亏亮等学校：文法学校、技术学校和现代中学。③实施5～15岁的义务教育。④法案还提到了对宗教教育、师范教育和高等教育改革的要求。
二、法国议会在二战后组建了教育改革委员会，由法国物理学家朗之万和心理学家瓦隆分别任正副主席。1946年，朗之万逝世后，由瓦隆任主席。1947年该委员会向议会提交了《朗之万—瓦隆教育改革方案》（以下简称《方案》）。这个方案堪称法国教育史上的一个里程碑，是战后初期法国教育改革的依据。该方案要求重建教育，使每个人的潜能都能得以充分发展，对法国因循守旧的教育方法、双轨制的教育制度、不科学不与实际密切结合的教育提出了严厉的批判。
三、德国法西斯在第二次世界大战中以彻底失败而告终。由于战争的原因，德国的教师严重短缺，70％学校被破坏，整个教育事业处于瘫痪状态。所以，基宽在第二次世界大战结束后的十几年里，德国主要是恢复教育事业，直到20世纪50年代末至60年代初，联邦德国才开始实施重大的教育改革。 - 答：第二次大战对英告衫国，法国，德国都有很大的影响，他们教育改革的相同点拍友明，都袭告是想要通过教育来增强自己的综合实力。
- 答：一、第二次世界大战后英国的教育制度改革
英国在第二次世界大战后综合国力明显削弱，要想恢复世界霸主的地位，改革教育势在必行。《1944年教育法》即《巴特勒教育法》的实施可谓是一次重要的改革。1944年英国政府通过了以巴特勒为主席的教育委员会提出的著名法案——《1944年教育法》，又称为《巴特勒法案》，法案的基空颤本内容如下：①废除1899年设立的只有督导职责的教育委员会，设立教育部，加强了国家对教育的控制和领导。②设立由初等教育、中等教育和继续教育组成的公共教育系统。初等教育分为三个阶段：幼儿园、幼儿学校和初等学校。初等教育后，小学毕业生通过11岁考试，进入三类中等学校：文法学校、技术学校和现代中学。③实施5～15岁的义务教育。④法案还提到了对宗教教育、师范教育和高等教育改革的要求。
二、搏亏亮法国议会在二战后组建了教育改革委员会，由法国物理学家朗之万和心理学家瓦隆分别任正副主席。1946年，朗之万逝世后，由瓦隆任主席。1947年该委员会向议会提交了《朗之万—瓦隆教育改革方案》（以下简称《方案》）。这个方案堪称法国教育史上的一个里程碑，是战后初期法国教育改革的依据。该方案要基宽求重建教育，使每个人的潜能都能得以充分发展，对法国因循守旧的教育方法、双轨制的教育制度、不科学不与实际密切结合的教育提出了严厉的批判。
三、德国法西斯在第二次世界大战中以彻底失败而告终。由于战争的原因，德国的教师严重短缺，70％学校被破坏，整个教育事业处于瘫痪状态。所以，在第二次世界大战结束后的十几年里，德国主要是恢复教育事业，直到20世纪50年代末至60年代初，联邦德国才开始实施重大的教育改革。 - 答：二次世界大战之后，英，核姿桥法，德的教育改革是背改猛道册庆而驰了，英，法是注重精英教育，而德国是注重普及大众教育。
- 答：.
第二次世碰衫界大战后英国的教育制度改革 英国在第二次世界大战后综合国力明显削弱,要想恢复世界霸主的地位,改革教陪蔽育势在必行。《1944年教育法》即《巴特勒教育法》的芦吵州实施可谓是一次重要的改革。1944年英国政府通过了...
2.
法国议会在二战
问：德国与法国的留学优势对比
- 答：一.名校很集中,而且文凭过硬,德国名校云集,约有368所各类大专院校,学校历史悠久,教育水平世界一流,中德间学历互认,并且国际承认.德国教育素以历史久、标准严、质量高著称于世,至今已培育出100多位诺贝尔奖获得者.
二.费用低廉,德国部分公立大学免收学费,留学成本仅为其他欧美国家的1/5—1/10.总费用约5-7万元人民币(不含7220欧的自保金),以后基本不再发生费用,因为3个月的合法打工基本能满足在德间的日常开支.这个优势决定着这是工薪家庭学生留学的最佳选择.
三.德国学校学科很齐全,精英教育,德国教育体系严谨,但具有很大的灵活性.课程设置合理,教学质量高.德国大学德语授课的传统课程不设立学士学位,毕业后直接颁发硕士学位,这点对外国留学生有很大的吸引力.
四.本科生德国留学待丛灶遇优厚,政府发放补贴,留学生在德国可以享受本国学生相同的住房、交通、保险、医疗等各种福利待遇.德国政府允许大学生免税打工,并规定了保护性的最低报酬标准,注册留学生每年有合法打工时间90个全天或180个半天.其打工收入基本可以维持在德留学期间的正常开支.极大的减轻了经济渗弊扮负担.
五.手续简便,成功率高,进入德国大学无须文化课和专业课考试,只须有DSH(外国学习者申请进入高校入学德语考试)成卜孙绩,凭“DSH考试合格证书”和13学年以上学历证件,便可进入德国大学深造.
六.就业前景非常广阔,易获得永久居留权,留学生在德国的就业前景乐观,而且薪资水平较高.至于回国的就业前景更不用说.获得学位后,可申请继续居留权.在德居满5-8年以上,即可申请德国永久居.
问：德国与法国的留学优势对比
- 答：我不想说什么，本人在法国，从来没有感觉到法国人的热情，有素养但很冷，而且非常不喜欢CHINESE。
- 答：德国主要是偏向重工业方面，比如机械制造什么的启册；法国绝旁坦就是偏向音乐、艺术、影视、时装类，而且还有奢侈品营销方面的专业，似乎前景还不并桐错
- 答：一.名校很集中,而且文凭过硬,德国名校云集,约有368所各类大专院校,学校历史悠久,教育水平世界一流,中德间学历互认,并且国际承认.德国教育素以历史久、标准严、质量高著称于世,至今已培育出100多位诺贝尔奖获得者.
二.费用低廉,德国部分公立大学免收学费,留学成本仅为其他欧美国家的1/5—1/10.总费用约5-7万元人民币(不含7220欧的自保金),以后基本不再发生费用,因为3个月的合法打工基本能满足在德间的日常开支.这个优势决定着这是工薪家庭学生留学的最佳选择.
三.德国学校学科很齐全,精英教育,德国教育体系严谨,但具有很大的灵活性.课程设置合理,教学质量高.德国大学德语授课的传统课程不设立学士学位,毕业后直接颁发硕士学位,这点对外国留学生有很大的吸引力.
四.本科生德国留学待丛灶遇优厚,政府发放补贴,留学生在德国可以享受本国学生相同的住房、交通、保险、医疗等各种福利待遇.德国政府允许大学生免税打工,并规定了保护性的最低报酬标准,注册留学生每年有合法打工时间90个全天或180个半天.其打工收入基本可以维持在德留学期间的正常开支.极大的减轻了经济渗弊扮负担.
五.手续简便,成功率高,进入德国大学无须文化课和专业课考试,只须有DSH(外国学习者申请进入高校入学德语考试)成卜孙绩,凭“DSH考试合格证书”和13学年以上学历证件,便可进入德国大学深造.
六.就业前景非常广阔,易获得永久居留权,留学生在德国的就业前景乐观,而且薪资水平较高.至于回国的就业前景更不用说.获得学位后,可申请继续居留权.在德居满5-8年以上,即可申请德国永久居. - 答：诸如经济类专业，比如其中的金融学，留学德国或法国，这两国对比哪个更具优势？
法国高商确实好，但里面充斥各种富二代，商二代和官二代。德国也有类似学校，性质都差不多。进去的人智商，情商和钱商都很高。普通公立大学的质量我觉得法国和德国的质量都不错，但德语比法语难一点。很多人就算过了德福或DSH，进专业以后还是大半年都听不懂。部分学校有英语授课，但质量良莠不齐。
两国的国家教育水平对比如何，社科方面哪国大学更具优势？
个人感觉法国更乱一些，不过主要是文化背景的关系吧。再就是北非移民太多，他们受教育水平普遍比较低。德国人普遍更严谨自律一些，虽然土耳其移民也不少，但其中大空铅键部分也已经同化的很厉害了，虽然极品是不分国籍的。社科方面这个不太好比，巴黎索邦各大学不能拿来跟海德堡或弗莱堡比，各有各的好，取决于你想要什么。比如虽然德国的哲学学科啥的很强，但法国也不弱的。但作为中国学生，在德国如果学了社会学科，不太好找工作，因为和德国人比没优势。法国的毕业工作情况鄙人不敢乱讲。
两国的国际影响力
这个没法回答……德国现在经济比法国好一点。谁知道以后的事，风水轮流转的。
民间对华人的友好程度
还是那句话，正常人至少表面上都很客气有礼貌尊重人，不管什么国籍。极品就各种无下限了。
德语与法语未来哪个更具前景？
在哪工作斗巧生活，哪里的语言就有前景。总体来说英语更有前景。但如果你本地语言太烂，一定没前景。
毕业后哪国更容易能找到工作，可以获得长期居留权？激档
还是法国不敢乱说，德国的理工科相对文科比较好找工作。如果是德国的工科女神，工作不要太好找。德国现在正式工作两年可拿长居，但一旦中间被炒，最多只能给你临时三个月找工作，找不到就得回国了（有特例，很少）。
