议论文层进论证教学设计

议论文层进论证教学设计

问:如何写好议论文的论据 教学设计
  1. 答:季握唤老师微课:议论游皮燃文的神虚花式教学
问:议论文是如何进行论证的?
  1. 答:1、准确、严密;
    2、概括性和简洁性;
    3、使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感 彩。
    议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、袭行辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑或旁性。
    扩展资料:
    如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分两大类:
    一、纵式
    逐层深入的论述结构
    例1.“层层深入”式,先提出论点后,循序渐衫禅橡进的去论证,把道理逐渐展开,最后归纳总结。
    例2.“正反论证”式:先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述。
    二、横式
    并列展开的论述结构
    例如:
    有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳;
    有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。
    有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。
    总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。
    参考资料:
问:层进式的议论文怎么写最好解释下结构,能
  1. 答:层进式的文章一般有三种格式.
    (一)
    、将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂.层间可用诸基毕如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系.
    例:
    严于解剖自己
    1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”.
    2、论述如何才能“解剖”好自己.
    ①对自己要有自知之明.(这是“解剖”好自己的前提.不了解“病”在哪里,就无从下刀.)
    ②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评.(这是解剖好自己的途径.不开刀,就无从去“病”.)
    ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念.(这是解剖好自己的关键.不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”.)
    (二)
    、按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办.
    例:
    专心致志
    方能成功
    --读《弈秋》有感
    读罢《孟子·弈秋》颇有感触.二人学弈,其一人专心棚含致志;一人虽听之,一心以为有搏和芹鸿鹄将至,思援弓缴而射之.其结果可想而知.其实,这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理:做任何事都要专心致志,否则一无所成.
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