中小学课题与研究

中小学课题与研究

问:中小学教师怎样进行课题研究
  1. 答:研究步骤如下:
    1、研究背景,在什么情况、什么原因、为啥要研究此课题。
    2、研究目标,所研究的目标必须描述清楚精确,把握研究的内容和方向。
    3、研究内容,课题的核心部分,把研究携备做的内容具体化,分解成若干个子课题。
    4、研究现状。
    5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。
    6、研究假设。对研究中要解决的问题结果所做的猜策,即滚滚对课题的涉及的两个变量之间的相互关系的设想。
    7、研究步骤。基本上包括准备阶段、实施阶段、辩衡论证和结题验收三个阶段。
    8、研究成果。
  2. 答:中小学教师如何进行课题研究
    课题研究的作用
    第一,教师进行课题研究是教师专业成长的需要。时代发展很快,教育改革的步伐也很快棚斗早。在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求:教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。实践表明:一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践,自觉学习理论,更新教育观念,以科研带教研,以教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益。
    第二、解决实际问题的需要。做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有学校教育的问题,还有学校管理模式的问题。
    第三、有助于养成严谨的工作作风。课题研究的严密性,也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。
    第四、有助于形成科研教学意识。做课题时少不了要查阅大量的资料,当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后,就有利于形成自己的教学销隐理念。教科研实践活动不但转变了教师的教育观念,重要的是使我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的行为习惯;自觉地去改进自己的教育手段和教学方法,进行反思教学。
    综上所述,课题研究是链雀当代教师工作的基本方式之一,是当代教师进行学习的方式之一。课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法,教师职业化要求我们必须研究教育。必须由“教书匠”向科研型教师转变。中小学教师进行课题研究要做到:
  3. 答:答--所有在教学岗位上教授课的老师都是在认真的备课的,都是按照教学大纲来组织教毕轿学的,学校为了是学生掌握所学的知识就定乱皮期对哗数差学校的教是进行各项的教学竞赛,和学习讲座及听课教学使其真正的落实教学大纲的要求。
  4. 答:如粗尺何轻松做好课燃早题研究岩段高
问:中小学教师如何做课题研究
  1. 答:课题研究是为适应新课堂,课题的研究是保证我们的教育进步。促进教学工作发展和教师专业成长,教育科研可以向更深层次引导学校教师积极参与教学。
    一、指导思想
    以面向全体学生,一切为了学生的发展为宗旨,坚持以教察蔽研为基础,在搞好教研的基础上提高科研水平。以科研带教研,以教研促科研。求真务实,脚踏实地。
    二、工作目标
    以“塑科研型教师,育创新型学生”的总体目标,加大教育科研力度,以转变教育观念和教学方式为先导,提高课堂教学质量,优化课堂词汇教学,提高游戏活动的效能,全面提高学生的本事和综合素质。引导全体教师进取参与教育科研活动,提升教师队伍的整体素质。
    三、科研原则:求真务实,大胆创新。
    课题研究以改变课堂词汇教学模式、教授高效词汇学习方法,改变学生的单词记忆模式为宗旨,实验直接关系着教学的成败和学生的得失。所以,在具体的实验教学中,要本着对学生和学校负责的态度,务必坚持求真务实的原则,踏踏实实做研究,真真正正搞学问。实验要在吸收的基础上有所创新,我们不能跟在人家后头跑,要结合自我的独到见解搞研究,拿出自我有特色的真东西。
    前期做的工作或者具备的条件。包括但不限于研究结果、研究人员、课题经费预算、硬件条件等。研究结果指的是在该课题上曾经做过的类似研究所得出的结论、发表的文章、专利等。试验人员从事该课题研究时间越长,说明研究越深入,人员稳定,研究延续性好。从人员年龄结构和学历结构上也能说明一定问题。
    制订课题研究方案包括:
    准确表述研究问题和分解研究问题、配含将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。
    确定研究目标。确定研究方向或研究培没笑主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。
    以上内容参考:
问:中小学教师有没有必要搞课题研究呢?为什么?
  1. 答:是有必要搞课题研究的,因为这样做的话能够提高教师的教学能力,局掘能够有很脊腊链好的教学质量,能够提樱孙升学生的成绩。
  2. 答:我认为中小学教师有必要搞课题研究;因为课题研究对于老师能力的提升是非常重要的,而且可以让老师引进更先颂悉链进的教野孙学理念,学习更先进陆携的知识,更好的服务于学生。
  3. 答:我觉得是有必要的,因为课题研究是可以很好的提升中小学教师的专业技能的,提高教学质量。
  4. 答:没必要,天天上课备课的老师根本没有时间做这些事,都是专李友含家弄出来的套子让一线哪笑老师钻,要花很多钱发表论文,搞课题。搞论文课题生意的人市场越搞越大。真告梁正搞研究的人天天去基层上课试试。
  5. 答:也有必要搞这个课题研究,因为搞做芹了课题研究之后才能深入的了解这个纯乎毕课题,了解清楚了之后才能把这个课讲顷雹给学生们听。
  6. 答:当然有必要,这样做可以蚂轿更好的进究,更好的开展教掘携学工作,是一个非常有闷散肆必要的活动,对教学质量的提高是有帮助的。
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