动量守恒定律物理教学设计论文

问：求一篇大学物理论文 要求1500到3000字 接下来说下题目 好的追加分数

1. 答：牛顿 爱因斯坦的肩膀

问：动量守恒定律教学设计方案

1. 答：动量守恒定律教学设计方案
   一、教学目标
   1、知道动量守恒定律的内容，掌握动量守恒定律成立的条件，并在具体问题中判断动量是否守恒.
   2、学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定拆尘凯律的推导.
   3、知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一.
   二、兄御重点、难点分析
   1、重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定.
   2、难点是动量守恒定律的矢量性.
   三、教具
   1、气垫导轨、光门和光电计时器，已称量好质量的两个滑块（附有弹簧圈和尼龙拉扣）.
   2、计算机（程序已输入）.
   四、教学过程
   （一）引入新课
   前面已经学习了动量定理，下面再来研究两个发生相互作用的物体所组成的物体系统，在不受外力的情况下，二者发生相互作用前后各自的动量发生什么变化，整个物体系统的动量又将如何？
   （二）教学过程设计
   以两球发生碰撞为例讨论“引入”中提出的问题，进行理论推导.
   画图：
   6、小结
   （1）动量守恒的条件：系统不受外力或合外力为零时系统的动量守恒.
   （2）动量守恒定律适用的范围：适用于两个或两个以上物体组成的系统.动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律，对高速或低速旅唤运动的物体系统，对宏观或微观系统它都是适用的.

问：动量守恒

1. 答：动量守恒，是最早发现的一条守恒定律，它渊源于十六、七世纪西欧的哲学思想，法国哲学家兼数学、物理学家笛卡儿，对这一定律的发现做出了重要贡献。如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守恒定律。动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一陪数，它既适用于宏观物体，也适用于微观粒子；既适用于低速运动物体，也适用于高速运动物体，它是一个实验规律，也可用牛顿第三芦扰首定律和动量定理李燃推导出来。