一、用数字化来管理企业（论文文献综述）
廖显[1]（2021）在《数字化创新系统》文中研究指明在创新系统的建设路上,没有捷径,因为创新本来就是一条捷径。最近开始爱上喝茶,买了一些柴窑青花的茶具和手工紫砂来增强品茶的仪式感。其实很多成功也是需要"品茶式"的等待,一场伟大的成功,往往需要先做好一切的技术设计和项目安排,然后静静地等待客户意识到其价值,发现其伟大,最后收获喜出望外。当然这也是这个时代对每个企业的要求,事实上,每个伟大的企业,都在想尽办法来预见和定义未来,从而能确保更加稳健的生存下去,企业们习惯笼统地将这种寄望叫做"创新"。
曹湘柔[2]（2021）在《高中生数字化学习与创新素养培养策略研究》文中指出《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称新课标）制定了高中信息技术课程的学科核心素养,包括了“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”。这四个核心要素相互渗透,相互支持,共同促进学生信息技术学科核心素养的提升。与此同时,新课标中提倡以项目学习的方式来培养学生的核心素养,包括学生数字化学习与创新素养。那么,利用项目学习来更好的培养学生数字化学习与创新素养,找到基于项目学习的数字化学习与创新素养培养策略是值得探索的。因此,本研究为探索高中生数字化学习与创新素养培养策略,采用行动研究法、问卷调查法、访谈法为基本的研究方法,以培养学生数字化学习与创新素养为目标。通过文献研究以及现状调查,初步构建数字化学习与创新素养为导向的培养策略,接着通过在G校进行行动研究后不断修订,提出学生数字化学习与创新素养培养策略,为教师相应的实践提供依据。首先,本研究主要是对数字化学习与创新素养的内涵、培养策略以及项目学习的内涵、教学设计等进行了国内外研究综述,对项目学习、数字化学习与创新素养的核心概念进行了界定,以情境认知理论和建构主义理论为本研究的理论基础。其次,采用问卷调查法,根据学校教学情况和新课标中数字化学习与创新的内涵修订已有研究中高中生数字化学习与创新素养测量量表,从创新认知、创新学习、创新思维和创新技能四个维度调查学生数字化学习与创新素养现状,并采用访谈法了解该校信息技术教师的授课方式、对项目学习的认识以及教师认为的学生所处的数字化学习与创新素养水平,在此基础上了解到在信息技术教学多采用讲授法和任务驱动法,且学生数字化学习与创新素养处于一般水平,需要提高和改进。再次,根据相关研究和前文的调查情况,采用文献研究法,主要从项目设计、项目实施以及项目评价三个方面进行培养策略初探,在项目设计阶段,首先需要选择适于整合并可开展项目学习的课程内容,接着需要确定项目主题和明确项目学习的目标,创设合适的项目情境,设计多形式的评价方式,明确项目学习的流程,设计和准备充足的数字化学习资源;在项目实施阶段,需要引导学生分组分工,向学生提供知识基础,并及时督促学习进程,以营造良好的学习氛围;在项目评价阶段,包括成果交流与评价。接着,为了验证初步探析的培养策略的有效性并修改完善,使用初步探析得到的培养策略对所选取的研究对象开展了行动研究,通过主题分别为《物理计算器》、《创意游戏1》、《创意游戏2》的项目进行三轮行动研究,对培养策略进行完善。最后,通过SPSS分析学生个人总分和学生数字化学习与创新素养测量量表的数据,并且结合以调查培养策略实施效果为目的的学生访谈进行评价总结。最终得出的结论如下:创设更贴近学生生活的项目情境,能促进学生的思维发散;设备的使用率对学习效率有直接关联;提供利用数字化学习资源或工具的经验,可促进学生探究学习;利用Xmind引导学生明确小组分工,利于促进学生协作学习;合理改进项目学习活动流程,提高学生探究效率;增设改进环节,提高学生评价能力;利用信息设备提高教师课堂掌控能力,培养良好课堂氛围。总而言之,在应用高中生数字化学习与创新素养培养策略后,可以发现,该培养策略可以有效提升学生数字化学习与创新素养。
周茜[3]（2021）在《网络融资模式下小微企业信用风险测度与管控模型》文中研究说明小微企业是国民经济和社会发展的重要基础,是创业富民的重要渠道,在扩大就业、增加收入、促进稳定等方面起到了重要作用,但是制约小微企业发展因素较多,其中融资困难是最为关键的因素。随着互联网技术不断发展,出现了网络融资模式,相对于传统的融资模式,网络融资模式具有成本低,办理周期短等优势,能够有效缓解小微企业融资难等问题。互联网技术是一把双刃剑,网络融资模式的发展突破了传统市场时间与空间的限制,发展形势较好,但目前发展还不够成熟。网络借贷平台、网上银行等网络平台还不够健全,金融机构风控管理和诚信体系尚未完善,存在着一定信用风险。网络融资模式下信用风险管理面临着信用风险因素的复杂性、量化难度大等挑战。目前主流的信用风险测度方法有KMV模型、CreditMetrics模型等,这些模型主要用来估计企业违约概率,在不确定环境下,很难有效判别出影响企业信用风险的关键因素及其权重,因此找到行之有效的信用风险测度方法和管控手段显得尤为必要。本文把小微企业网络融资模式分为银行介入与非银行介入的网络融资模式。银行介入与非银行介入的网络融资模式下信用风险指标特点、复杂程度、识别与度量难度有所不同,以致信用风险测度方法有所区别。银行介入的网络融资模式包括:银行在线借贷、电商网络融资等;非银行介入的网络融资模式包括:P2P网络借贷、网络众筹等。为了解决银行介入的网络融资模式下小微企业信用风险因素间评价仅限于实数域,较难客观体现评价者的主观意愿,信用风险的直接关联矩阵难以客观获得等难题,本文构建出适合银行介入下的信用风险测度模型。①针对银行在线借贷模式下小微企业信用风险测度问题,提出了基于改进的AHP—区间数DEMATEL法;②应用ANN方法对网络信用融资模式下信用风险各指标权重进行测度,利用GRA确定信用风险因素之间的直接关联矩阵;③针对电商供应链金融模式下信用风险测度问题,提出Borda序值、范数灰关联度、RS,并结合ITFN-DEMATEL方法构建信用风险测度模型。为了解决非银行介入的新型网络融资模式下信用风险指标非平稳、非线性,以及较难形象地描述专家判断过程等难题,本文构建出非银行介入下的信用风险测度模型。①关于P2P网络融资模式下的小微企业信用风险测度,首先应用主成分分析方法对指标进行筛选,并利用F-AHP法与CRITIC法等组合赋权对指标进行权重测度,再利用软集合方法对测度结果进行验证;②关于网络众筹模式下小微企业信用风险测度,应用Rough方法对信用风险指标进行属性约简并删除冗余的信用风险指标,利用经验模态分解法、改进直觉模糊法等组合赋权法得出信用风险权重;③通过网络融资模式下信用风险测度模型应用举例分析,不仅对小微企业信用风险进行量化评价,也为贷款方提供了信贷策略。根据信用风险测度模型的结果构建适合网络融资模式下小微企业的信用风险管控模型。①提出了基于银行在线借贷模式下小微企业信用风险管控模型,健全信用风险评价体系,优化信用风险评价模型,增加“信用时间轴”;②设计了基于信用风险管理的电商网络融资模式下小微企业的免疫力提升模型,提高小微企业网络融资能力,降低其信用风险;③构建了 P2P网络借贷模式下小微企业信用风险管控模型,引导更多网络金融资源支持小微企业快速发展,提高小微企业风险管控能力,增强其信用风险防控的免疫力水平;④针对网络众筹模式下信用风险,构建了基于激励机制、监管力度、创新合作等的信用风险管控模型,在区块链思维下提出基于信用风险管控的小微企业免疫力提升路径。本文的主要创新之处:①创建适用于银行介入的网络融资模式下基于GRA-DEMATEL、ITFN-DEMATEL等的小微企业信用风险测度模型,较客观地描述了各信用风险因素的综合重要程度;②构建适用于非银行介入的新型网络融资模式下基于主客观赋权的信用风险测度模型,有效解决传统信用风险测度模型对于信用风险指标间存在相互关联、相关影响等复杂关系而测度不够客观的问题;③利用区块链思维从特异性免疫、非特异性免疫整体提升小微企业免疫力水平,建立可行规则制度,发展新型金融业态;④构建网络融资模式下小微企业信用风险管控模型,提出切实可行的信用风险管控策略,将实现网络融资模式下小微企业信用风险有效防控。
赵宇航[4]（2021）在《智慧社会建设背景下我国政府组织转型研究》文中进行了进一步梳理中国共产党第十九次全国代表大会报告中首次提出建设智慧社会,并把智慧社会建设上升为国家的战略层面。智慧社会建设是利用互联网、大数据和人工智能等技术手段,推动社会各领域向智慧互联演变。其中,最为突出的是为我国政府组织转型带来了全新的机遇和挑战,同时也为我国政府组织转型提供了目标方向、技术支撑和现实可能。本文以智慧社会建设为背景,以政府组织转型为主要研究内容,首先分析了智慧社会的内涵,对智慧社会的特征进行了归纳,包括创新性、开放性、智能化、多元化;其次,分析了智慧社会建设对我国政府组织转型提出了组织理念向人机和谐共生理念转型、组织结构向有机化转型、组织职能向智能服务行政转型、组织体制向权力主体多元化转型、组织目标向智慧政府转型的现实要求;再次,结合智慧城市建设案例分析了我国政府组织转型取得的成效,分析了政府组织转型在组织理念确立、治理结构构建、组织职能发挥、组织目标明确等方面存在的问题以及存在问题的成因;最后围绕智慧社会建设发展模式,对我国政府组织转型提出了积极培育智慧政府建设理念、大力推进组织结构有机化、切实提升组织职能精细化、持续促进多元主体交流合作、全力实现智慧政府建设目标等路径。
张春明[5]（2020）在《施耐德电气智能制造战略本土化应用研究》文中提出
郭宇[6]（2020）在《国有大型建筑企业的数字化管理问题研究 ——G企业案例》文中研究说明在经济全球化的时代,建筑市场中市场竞争日益激烈。信息技术的日新月异为国内的建筑企业带来的不仅仅是机遇,更有挑战。企业资源差别日益缩小、生产要素对企业效益的影响程度降低,各建筑企业纷纷寻找新道路赢得竞争优势。随着移动互联网时代的到来,数字化转型提上日程,数字化管理关乎企业的经营战略和商业模式,提升企业竞争力和效益,优化企业现有业务,并帮助企业创造新的商业机会。目前,绝大多数企业都已经意识到数字化的重要性,并且已经着手制定数字化战略。对于建筑业企业而言,建设工程规模的不断扩大,对于工程技术含量的要求的提高,对其管理水平的要求也在不断提高。目前,大部分建筑公司中信息化管理工作对企业经营管理水平提高的作用有限,尤其是国有大型企业,其面临着跨区域管理和项目动态跟进等管理要求,数字化管理及发展的研究的重要性和所面临的挑战日益凸显。本文以国有大型建筑企业G企业为例,通过前期的相关理论研究,结合国内外研究现状,分析了G企业的总体发展战略和数字化管理建设的历程、现状,剖析G企业数字化管理存在的问题,在前人的理论基石上,对G企业的数字化管理存在的问题进行分析,并且提出了解决和完善的方法和措施。希望通过本文的研究,利用数字化手段帮助国有大型建筑企业提高其项目管理水平和经营管理水平。从而使得我国的建筑业能够适应更激烈的竞争,提高竞争力,从而帮助我国建筑企业早日走上世界舞台,在国家的经济结构的调整中起到应有的推动作用,促进我国市场经济的进一步发展。
罗慧[7]（2020）在《伊利集团基于数字化转型的成本管理问题探讨》文中研究表明中国数字经济的强劲增长,不仅给新兴企业进一步拓展市场提供新的动能,也为传统行业的发展创造机会,促进实体经济在目前日益严峻的形势下加快数字转型升级,构建数字经济新体系。在新时代促进信息化和工业化深度融合的政策部署下,企业必将全面投入到大数据研究和应用当中,利用数字化来提高企业的竞争力。而在资源有限的情况下,成本优势是关键,那么如何利用数字化转型使得其对企业成本管理产生积极地影响也就十分重要,可以从大的企业战略发展到内部成本决策,并细化到成本管理流程设计,从而影响企业的成本管控,这也是此篇论文研究的主要内容。本文创新性的将数字化转型与成本管理结合在一起进行研究,研究数字化转型对企业成本管理的影响,推动企业经营发展,提高企业生产效率。结合文献研究和案例研究,选取伊利集团作为案例研究对象,参考相关文献、图书和报告,对数字化转型的动因、过程及结果进行探讨,并提出结论,而选择乳制品行业的龙头集团,也使研究更具代表性,希望通过对伊利集团个案的分析,能够得出普适性的结论,同时也为其他相关行业及企业提供一些经验及建议。本文首先对数字化转型及成本管理的相关文献进行了回顾,总结了一些前人的经验和研究,并界定了数字化、成本管理及数字化转型的概念,本文数字化指的是信息的数字化也就是以计算机为代表的数字技术,范围广泛,从数据的计算到储存及传送等。而数字化转型是数字化发展到现阶段的必经过程,是在数字化的基础之上,利用现代新技术手段完善数据从源头收集、处理、计算、存储及反馈的全流程运用,这个过程有利于企业之间与行业之间的数据流通,打破原有数据壁垒,改善整个行业的信息流通、提高效率,升级数字经济体系。在这个基础上对数字化转型展开阐述,包括数字化转型的四个阶段,并分别对这四个阶段的具体情况及内容进行描述,和下文伊利集团数字化转型的阶段分别对应;数字化转型对成本管理方法的影响,主要从作业成本法、供应链成本法及战略成本方法入手,考虑数字化对这几种方法的优化研究;然后阐述整篇文章的相关理论基础,为后文案例中探讨的问题及内容提供依据。其次,对伊利集团进行数字化转型的案例进行分析,从伊利集团的基本情况和管理现状出发,对伊利集团进行数字化转型的动因、过程及取得的成果着重进行介绍。本文在进行动因分析时从消费观念、商业模式、技术环境及政策环境的变化四方面入手,深入解析了伊利集团进行数字化转型的背景,在此之上伊利集团通过在尝试阶段建立数字化基因、扩展阶段打造数字化生产流程及智能化阶段实现数字化运营体系最终完成数字化转型,并阐述了伊利集团进行数字化转型达到的相应成果也就是企业实际发生的变化,产业链的透明智能化、与互联网企业间的合作以及完成智慧工厂的建设。第三,在伊利集团进行数字化转型的基础上研究其对企业成本管理产生的影响,具体包括:（1）集团在数字化转型的尝试阶段开始注重分析处理数据,在扩展阶段利用“MES制造执行系统”的电子化透明化构建成本管理流程,形成事前预测、事中管理、事后分析的数字化流程,在以消费者为中心的服务化阶段实现供应链管理升级并在智能化阶段用数字化系统实现对成本管理的决策;（2）探讨数字化转型通过价值链分析、定位分析以及成本动因分析三方面对伊利集团战略成本管理方法的影响;（3）数字化转型优化伊利集团成本管理的内容:成本预测、成本计划与决策、成本控制、成本核算与分析及成本绩效管理。最后,从伊利集团个案出发提出一些结论及启示,数字化转型能够推动成本管理思想、流程及数据的更新,同时数字化转型也需要一些必需的条件才能完成,注重改革的企业文化、完善的技术团队及数字化运营体系都是必不可少的。
张瑞锦[8]（2020）在《L日化公司包装材料采购战略研究》文中进行了进一步梳理随着国内消费者收入的不断增加以及消费观念的不断转变,未来日化产品行业竞争必将越来越激烈,市场也会越来越集中。但当前日化产品市场的集中度并不高,生产企业间的竞争不断加剧,和整体经济增长逐步放缓的背景下,许多日化公司的产品利润空间反而越来越小,企业的生存和发展面临着巨大的挑战。L日化公司无疑也受到了行业竞争者的巨大冲击,因此,公司开始推动转型升级“绿色消费生态+”战略,以保持行业领先地位,进一步提高市场占有率。在新的公司战略框架下,采购部门如何制定适应新战略的职能战略,对保证公司新战略的有效实施具有重要的价值和意义。纵观L日化公司的采购物料的类型及数量,包装材料的采购金额占比很大。在整个供应链中L日化公司虽有很强的物料定价权,重新制定包装材料的采购战略有利于L日化公司新战略的有效实施与保障,为提高L日化公司的市场竞争优势保驾护航。相关学术研究和企业实践显示,企业采购通常是通过招投标、询价议价等方式来确定与供应商的合作,但在经济形势复杂,行情异常多变的时期,不同的供应商对行情的判断有较大差异,甚至偶尔失准,从而导致最终的报价也存在着较大的差异,这种情况就有可能造成买卖双方的其中一方面临损失,无法实现双赢,也会影响到供应商合作的可持续性,不利于企业的稳定发展和效益最大化。本论文针对L日化公司包装材料的采购战略制定进行研究。本文首先就采购战略研究的相关理论进行综述,其中将规模经济、学习曲线理论作为本论文研究的理论基础。其次,就L日化公司包装材料的各类及采购的现状进行研究,并确定了L日化公司采购活动面临的主要问题,通过运用环境分析的方法和工具对L日化公司包装材料的采购环境进行了分析,得出采购战略制定所面临的机会和威胁、优势和劣势。第三,围绕L日化公司的新战略及所面临的机会和威胁、优势和劣势制定出L日化公司的采购战略,从采购品种的选定、供应商的选择与管理、采购方式的确立、订货谈判策略和采购进货策略等五个方面制定出新的采购战略,同时针对L日化公司包装材料采购出现的问题提出了解决方案。最后,根据新的采购战略的内容和要求,制定了相应的实施与保障措施。
那婉琦（NATTHAWADEE PORNTIPRATTANA）[9]（2020）在《YCT汉语智慧课堂调查与研究 ——以泰国东北地区学校为例》文中进行了进一步梳理目前,在泰国学习汉语的人越来越多,许多中小学校已开设汉语课程。YCT（Youth Chinese Test）（中小学生汉语考试）是一项国际汉语能力标准化的考试,随着泰国汉语教学的推广,参加YCT汉语考试的中小学生也越来越多。泰国孔敬大学孔子学院作为泰国最大的汉语考试考点,为提高当地汉语教学质量,与开发YCT标准汉语教材及数字化资源的公司合作,在泰国东北地区的中小学,联合设立了YCT汉语智慧课堂项目,采用线上线下交互式学习,纸本材料和数字化资源配合使用以及双师教学的模式开展汉语教学,首次在泰国的中小学引进智慧课堂,进行以教带考,以考促学的新探索。2018-2019年,孔敬大学孔子学院已在当地的十所学校建成并使用YCT智慧汉语课堂进行教学。因此,笔者选择以泰国东北地区已经建立YCT汉语智慧课堂的十所学校的教师为调查研究对象,通过调查反映YCT汉语智慧课堂在泰国中小学汉语教学的情况。本研究以分为三部分如下:一、YCT汉语智慧课堂的设立情况,二、YCT汉语智慧课堂的运行情况（包括:课堂管理、师资配备;学生结构及学习行为;课程开设;教材及数字化资源使用;其他配套教学资源使用;汉语考试的情况调查方面）,三、YCT汉语智慧课堂的现状评估与分析。因此,根据调查结果笔者按照泰国中小学使用YCT汉语智慧课堂进行教学存在的问题,提出了建议和解决方案。建议包括:课程设置中存在的问题及解决方案建议、教学资源使用存在的问题及解决方案和师资配备中存在的问题及解决方案建议,并且总结了YCT汉语智慧课堂对泰国汉语教学的启示,包括:对数字化教材编写及教学资源建设的启示、对汉语教学过程及效果评估的启示、对未来海外汉语教学模式的启示。
王光梅[10]（2020）在《中职机电技术应用专业信息化教学实践探究》文中认为随着国家对职业教育的不断重视,职业教育的发展迎来了春天。信息技术作为提升职业教育教学效果的有效载体已被广泛应用。如何借助信息化建设潮流切实提升机电技术应用专业的信息化教学是当前急需解决的主要问题之一。中职机电技术应用专业是培养机电行业大批高素质、高技能复合型人才的重要专业,因其知识更新快、更加贴近生产、生活等特点受到学生及其家长的青睐。利用数字化资源借助信息技术载体使抽象的专业知识、沉闷的课堂活动变得更加形象、生动,富有朝气。同时也使得学生课前准备更加及时、充分、师生互动更加有效、从而推动专业更快、更好的发展。目前,中职机电技术应用专业作为老牌专业,从信息化教学平台建设、数字化课程资源建设等方面都取得了初步成效。但是,随着社会的不断发展,特别是网络资源更加畅通、及时,使其学校在信息化建设的浪潮中从学校制度建设、教师接收信息化能力、学生对信息化特别是数字化资源的要求出现与实际相脱节。本文选取的研究对象参与了山东省省级示范校、山东省省级专业群、省、市品牌专业等项目的建设。本人通过资料查阅、访谈、调查问卷、项目建设实践等方式研究中职机电技术应用专业的信息化教学实践情况,通过研究结果发现中职机电技术专业信息化建设目前存在的具体问题:主要包含教师信息化理念差异性大,基础设施建设不均衡,信息化管理制度不细化、教师和学生信息化素养偏低及考核评价机制不健全。通过欧美日韩等发达国家对信息化教学建设的分析、结合国家对职业院校信息化建设的支持政策及本人参与信息化教学建设的实践,进一步理顺思路,明确研究目标,结合研究问题在实践中有针对性的探索。根据学校实际情况从教师信息化培训方式、资金建设整体规划、提高教师和学生的信息化素养、完善学校考核评价、管理制度、提升资源库建设质量等方面提出具体有效、可操作性强的解决策略。
二、用数字化来管理企业（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、用数字化来管理企业（论文提纲范文）
（1）数字化创新系统（论文提纲范文）
| 创新系统的起点是控制力 |
| 从想法到交付的贯通 |
| 需要取到创新系统的真经 |
（2）高中生数字化学习与创新素养培养策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 研究概述 |
| 一、研究背景 |
| (一)时代要求 |
| (二)教学要求 |
| 二、研究目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、研究综述 |
| (一)项目学习 |
| (二)数字化学习与创新素养内涵及综述 |
| (三)综合述评 |
| 四、研究设计 |
| (一)研究对象 |
| (二)研究内容 |
| (三)研究方法 |
| (四)研究框架与思路 |
| 五、核心概念及理论基础 |
| (一)核心概念 |
| (二)理论基础 |
| 第2章 高中生数字化学习与创新素养现状调查 |
| 一、学生数字化学习与创新素养调查分析 |
| (一)问卷的设计说明 |
| (二)问卷的信效度分析 |
| (三)问卷正式发放 |
| (四)问卷数据分析 |
| 二、教师访谈分析 |
| (一)访谈提纲的设计 |
| (二)访谈内容分析 |
| 三、小结 |
| (一)学生数字化学习与创新素养仍需提升 |
| (二)教学方式仍需改进 |
| 第3章 高中生数字化学习与创新素养培养策略设计 |
| 一、创新认知策略 |
| (一)创设项目情境 |
| (二)设计和准备数字化学习资源 |
| 二、创新学习策略 |
| (一)使用多种评价方式 |
| (二)明确项目活动流程并督促进程 |
| 三、创新思维策略 |
| 四、创新技能策略 |
| 第4章 高中生数字化学习与创新素养培养行动研究过程 |
| 一、行动研究设计 |
| (一)研究对象的选取 |
| (二)教学内容的确定 |
| (三)研究方案的设计 |
| 二、学生数字化学习与创新素养现状调查 |
| 三、行动研究过程 |
| (一)第一轮行动研究 |
| (二)第二轮行动研究 |
| (三)第三轮行动研究 |
| (四)三轮行动研究小结 |
| 第5章 高中生数字化学习与创新素养培养策略分析与总结 |
| 一、调查问卷分析 |
| (一)调查目的 |
| (二)问卷设计 |
| (三)问卷发放情况 |
| (四)问卷数据分析 |
| 二、学生访谈内容分析 |
| (一)访谈提纲的设计 |
| (二)访谈内容分析 |
| 三、高中生数字化学习与创新素养培养策略总结 |
| (一)创新认知策略 |
| (二)创新学习策略 |
| (三)创新思维策略 |
| (四)创新技能策略 |
| 第6章 研究总结与不足 |
| 一、研究总结 |
| (一)分析信息技术的教学及学生数字化学习与创新素养现状 |
| (二)设计高中生数字化学习与创新素养培养策略 |
| (三)修订高中生数字化学习与创新素养培养策略并验证其有效性 |
| 二、研究的创新点与不足 |
| (一)创新点 |
| (二)研究的不足 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 高中生数字化学习与创新素养测量量表 |
| 附录2 教师访谈提纲 |
| 附录3 过程记录表 |
| 附录4 作品评价表 |
| 附录5 学生访谈提纲 |
| 致谢 |
（3）网络融资模式下小微企业信用风险测度与管控模型（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践价值 |
| 1.3 研究目的与内容 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究路线 |
| 1.5 研究的主要创新点 |
| 第二章 相关理论与文献综述 |
| 2.1 小微企业信用风险的相关研究 |
| 2.2 网络融资模式的相关研究 |
| 2.3 区块链的相关研究 |
| 2.4 信用风险测度模型的相关研究 |
| 2.5 关于组织免疫理论的相关研究 |
| 2.6 文献评述 |
| 第三章 小微企业网络融资的模式、特点及渠道选择 |
| 3.1 小微企业网络融资的模式 |
| 3.1.1 小微企业的特征与信用风险产生原因 |
| 3.1.2 网络融资模式流程及分类 |
| 3.2 网络融资模式的特点及分析 |
| 3.2.1 银行介入的网络融资模式分析 |
| 3.2.2 非银行介入的新型网络融资模分析 |
| 3.2.3 网络融资模式下信用风险测度与管控难点 |
| 3.3 小微企业网络融资的渠道选择 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 银行介入的网络融资模式下信用风险测度模型 |
| 4.1 基于改进AHP-DEMATEL法的银行在线借贷下信用风险测度模型 |
| 4.1.1 基于改进的AHP法的信用风险测度模型构建 |
| 4.1.2 基于改进区间数-DEMATEL法的信用风险测度模型构建 |
| 4.1.3 区间数综合影响度计算 |
| 4.2 基于改进DEMATEL法的电商融资模式下信用风险测度模型 |
| 4.2.1 基于ANN-GRA-DEMATEL法的网络信用融资模式下信用风险测度模型 |
| 4.2.2 基于改进DEMATEL法的电商供应链金融模式下信用风险测度模型 |
| 4.2.3 基于ITFN-DEMATEL的综合影响矩阵计算 |
| 4.3 模型应用举例 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 非银行介入的新型网络融资下信用风险测度模型 |
| 5.1 基于组合赋权法的P2P网络借贷模式下信用风险测度模型 |
| 5.1.1 F-AHP法计算主观权重 |
| 5.1.2 CRITIC法计算客观权重 |
| 5.1.3 组合赋权的权重确定方法 |
| 5.1.4 基于软集合的小微企业信用风险测度模型的验证 |
| 5.2 基于组合赋权的网络众筹模式下信用风险测度模型 |
| 5.2.1 基于熵权法的信用风险测度模型 |
| 5.2.2 基于改进层次分析与经验模态分解的信用风险测度模型 |
| 5.2.3 基于改进直觉模糊法的网络众筹模式下信用风险测度模型 |
| 5.3 模型应用举例 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 网络融资模式下小微企业信用风险管控模型 |
| 6.1 银行在线借贷模式下小微企业信用风险管控模型 |
| 6.1.1 基于重复博弈的银行在线借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.1.2 基于政府监管力度的银行在线借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.1.3 基于收益共享的银行在线借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.1.4 基于网络联保交易的银行在线借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.1.5 基于免疫力提升的银行在线借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.2 电商网络融资模式下小微企业信用风险管控模型 |
| 6.2.1 网络信用融资模式下基于免疫理论的信用风险管控模型 |
| 6.2.2 电商供应链金融模式下信用风险管控模型 |
| 6.3 P2P网络借贷模式下小微企业信用风险管控模型 |
| 6.3.1 基于ESS的P2P网络借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.3.2 基于利益相关者的P2P网络借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.3.3 基于动态循环免疫力提升的P2P网络借贷模式下信用风险管控模型 |
| 6.4 网络众筹模式下小微企业信用风险管控模型 |
| 6.4.1 基于激励机制的信用风险管控模型 |
| 6.4.2 基于监管力度的信用风险管控模型 |
| 6.4.3 基于创新合作的信用风险管控模型 |
| 6.4.4 基于免疫力水平提升路径的信用风险管控模型 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 结论与研究展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 不足与展望 |
| 7.2.1 研究不足 |
| 7.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 小微企业网络融资的信用风险调查问卷 |
| 附录2 影响网络融资模式下小微企业信用风险因素调查问卷 |
| 附录2-1 影响银行在线借贷模式下信用风险因素调查问卷 |
| 附录2-2 影响网络信用融资模式下信用风险因素调查问卷 |
| 附录2-3 影响电商供应链金融模式下信用风险因素调查问卷 |
| 附录2-4 影响P2P网络借贷模式下信用风险因素调查问卷 |
| 附录2-5 影响P2P网络借贷模式下信用风险因素第二轮调查问卷 |
| 附录2-6 影响网络众筹模式下信用风险因素调查问卷 |
| 附录3 网络信用融资模式下小微企业信用程度调查问卷 |
| 附录4 专家访谈大纲——关键因素结果验证 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间发表的主要论文 |
| 攻读博士学位期间主持或参加的科研项目、荣誉情况 |
（4）智慧社会建设背景下我国政府组织转型研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究的目的和意义 |
| (一)研究的目的 |
| (二)研究的意义 |
| 二、国内外文献综述 |
| (一)国内文献综述 |
| (二)国外文献综述 |
| (三)对现有研究的评价 |
| 三、研究内容与方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新与不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 智慧社会与政府组织转型的理论阐述 |
| 第一节 智慧社会概述 |
| 一、智慧社会的内涵 |
| 二、智慧社会的特征 |
| 三、智慧社会建设的价值 |
| 第二节 政府组织转型概述 |
| 一、政府组织转型的含义 |
| 二、政府组织转型的内容 |
| 第三节 智慧社会建设与政府组织转型的关联性 |
| 一、智慧社会建设为政府组织转型指明了目标方向 |
| 二、智慧社会建设为政府组织转型提供了技术支撑 |
| 三、智慧社会建设为政府组织转型提供了现实可能 |
| 本章小结 |
| 第二章 智慧社会建设背景下我国政府组织转型的可行性分析 |
| 第一节 智慧社会建设背景下我国政府组织转型的动因 |
| 一、外部动因 |
| 二、内部动因 |
| 第二节 智慧社会建设对我国政府组织转型提出的要求 |
| 一、创新组织理念向人机和谐共生理念转型 |
| 二、推动组织结构向有机化转型 |
| 三、促进组织职能向智能服务行政转型 |
| 四、推进组织体制向权力主体多元化转型 |
| 五、促使组织目标向智慧政府转型 |
| 本章小结 |
| 第三章 智慧社会建设背景下我国政府组织转型的现状分析 |
| 第一节 智慧社会建设背景下我国政府组织转型取得的成效 |
| 一、智能化的组织理念基本确立 |
| 二、智能政务平台建设不断完善 |
| 三、实体组织与虚拟组织不断融合 |
| 四、组织职能逐步精细化 |
| 第二节 智慧社会建设背景下我国政府组织转型存在的主要问题 |
| 一、技术至上组织理念的偏颇 |
| 二、扁平化治理结构尚未有效构建 |
| 三、智能化服务行政仍未完全确立 |
| 四、主体多元化参与体制尚未确立 |
| 五、智慧政府建设目标尚未明确 |
| 第三节 智慧社会建设背景下我国政府组织转型存在问题的成因分析 |
| 一、传统行政文化的束缚 |
| 二、传统组织结构的僵化 |
| 三、政务流程的机械化 |
| 四、多元主体交流合作的不顺畅 |
| 五、开发利用新技术动力的缺乏 |
| 本章小结 |
| 第四章 智慧社会建设背景下我国政府组织转型的路径 |
| 第一节 积极培育智慧政府建设理念 |
| 一、打破传统技术至上的理念 |
| 二、确立智慧政府建设理念 |
| 第二节 大力推进组织结构有机化 |
| 一、优化线上线下政务流程 |
| 二、加强政务信息的公开与交换 |
| 三、促进组织决策的智慧化 |
| 第三节 切实提高组织职能精细化 |
| 一、推进服务型政务平台建设 |
| 二、加强政务服务的精准化与智慧化 |
| 第四节 持续促进多元主体交流合作 |
| 一、建立多元共治的合作机制 |
| 二、促进民众的广泛参与 |
| 第五节 全力实现智慧政府建设目标 |
| 一、巩固相关法律法规 |
| 二、细化智慧政府建设的具体要求 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（6）国有大型建筑企业的数字化管理问题研究 ——G企业案例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 理论基础与文献综述 |
| 2.1 有关概念界定 |
| 2.1.1 数字化管理 |
| 2.1.2 建筑企业数字化管理 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 数字化管理理论 |
| 2.2.2 集成化管理理论 |
| 2.2.3 协同管理理论 |
| 2.2.4 知识管理理论 |
| 2.2.5 理论评述 |
| 2.3 国内外研究现状 |
| 2.3.1 国外研究现状 |
| 2.3.2 国内研究现状 |
| 3 G企业数字化管理的历程及现状 |
| 3.1 G企业基本概况 |
| 3.2 G企业数字化管理的发展历程 |
| 3.3 数字化管理在G企业的作用 |
| 3.3.1 促成业务结构的集成化 |
| 3.3.2 促进组织结构的优化 |
| 3.3.3 促进G企业的总体发展 |
| 3.4 G企业数字化管理中存在的问题 |
| 3.4.1 旧模式的制约 |
| 3.4.2 领导对数字化认识有“偏差” |
| 3.4.3 数字化人才缺乏 |
| 3.4.4 投资效益不高 |
| 3.4.5 系统集成化程度不足 |
| 3.4.6 对数字化转型风险认识不足 |
| 4 解决G企业数字化管理问题的对策 |
| 4.1 国内数字化管理经验及对G企业的启示 |
| 4.1.1 国内数字化管理的经验 |
| 4.1.2 对G企业数字化管理的启示 |
| 4.2 完善G企业数字化管理存在问题的完善措施 |
| 4.3 G企业数字化管理存在问题的保障措施 |
| 4.3.1 组织保障 |
| 4.3.2 加强监督 |
| 5 结论及展望 |
| 参考文献 |
（7）伊利集团基于数字化转型的成本管理问题探讨（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 数字化转型文献回顾 |
| 1.2.2 成本管理文献回顾 |
| 1.2.3 基于数字化转型的成本管理研究文献回顾 |
| 1.2.4 文献述评 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文基本框架 |
| 2 数字化转型与成本管理理论概述 |
| 2.1 数字化、数字化转型及成本管理的含义 |
| 2.1.1 数字化的含义 |
| 2.1.2 数字化转型的含义 |
| 2.1.3 成本管理的含义 |
| 2.2 数字化转型的“四个阶段” |
| 2.2.1 第一阶段:尝试阶段 |
| 2.2.2 第二阶段:扩展阶段 |
| 2.2.3 第三阶段:服务化阶段 |
| 2.2.4 第四阶段:智能化阶段 |
| 2.3 数字化转型对企业成本管理方法的影响 |
| 2.3.1 数字化环境下作业成本法的优化 |
| 2.3.2 实现供应链成本管理方法升级 |
| 2.3.3 利用数字化调整战略成本管理法 |
| 2.4 数字化转型对成本管理内容的影响 |
| 2.4.1 成本预测 |
| 2.4.2 成本计划及决策 |
| 2.4.3 成本控制 |
| 2.4.4 成本核算及分析 |
| 2.4.5 成本绩效管理 |
| 2.5 基于数字化转型探讨成本管理问题的理论基础 |
| 2.5.1 全面预算管理理论 |
| 2.5.2 交易费用理论 |
| 2.5.3 信息不对称理论 |
| 3 伊利集团实施数字化转型案例介绍 |
| 3.1 伊利集团简介 |
| 3.1.1 伊利集团基本情况 |
| 3.1.2 伊利集团经营现状 |
| 3.1.3 伊利集团成本管理能力分析 |
| 3.2 伊利集团实施数字化转型的动因 |
| 3.2.1 消费观念的转变:消费者对食品安全的日益重视 |
| 3.2.2 商业模式的改变:线下零售与线上电子商务的结合 |
| 3.2.3 技术环境的创新:大数据环境下数字化系统的逐渐完善 |
| 3.2.4 政策环境的利好:政策对传统企业数字化转型的大力支持 |
| 3.3 伊利集团进行数字化转型的过程 |
| 3.3.1 “产品追溯系统”建立数字化基因 |
| 3.3.2 “MES制造执行系统”打造数字化生产流程 |
| 3.3.3 伊利“浑天仪”系统实现数字化运营体系 |
| 3.4 伊利集团实施数字化转型的成果 |
| 3.4.1 做深:乳业全产业链的数字化 |
| 3.4.2 做广:与互联网巨头“云端”“地下”互通 |
| 3.4.3 做实:完成“智慧工厂”的建设 |
| 4 伊利集团实施数字化转型对企业成本管理的影响分析 |
| 4.1 伊利集团数字化转型的四个阶段对企业成本管理的优化分析 |
| 4.1.1 尝试阶段:开始注重对成本数据的处理和分析 |
| 4.1.2 扩展阶段:重新构建成本管理流程 |
| 4.1.3 服务化阶段:实现供应链成本管理升级 |
| 4.1.4 智能化阶段:数字化系统代替人工实现成本管理决策 |
| 4.2 数字化转型对伊利集团实施战略成本管理方法的影响 |
| 4.2.1 大数据定位分析精准把握市场需求 |
| 4.2.2 大数据成本动因分析寻求降低成本的战略途径 |
| 4.2.3 大数据价值链分析实现成本信息共享 |
| 4.3 伊利集团数字化转型对企业成本管理内容的影响分析 |
| 4.3.1 数据分析系统优化成本预测 |
| 4.3.2 数字生产流程辅助成本计划和决策 |
| 4.3.3 数据监测系统加强成本控制 |
| 4.3.4 云计算助力成本核算分析 |
| 4.3.5 数字化系统完善成本绩效管理 |
| 5 伊利集团基于数字化转型的成本管理研究结论与启示 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.1.1 数字化转型推动成本管理思想的革新化 |
| 5.1.2 数字化转型促使成本管理流程的智能化 |
| 5.1.3 数字化转型维护成本管理数据的精益化 |
| 5.2 研究启示 |
| 5.2.1 重视改革的企业文化是数字化转型的基础 |
| 5.2.2 拥有完善的技术团队是数字化转型的条件 |
| 5.2.3 建立数字化运营体系是数字化转型的关键 |
| 6 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）L日化公司包装材料采购战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 采购相关概念界定 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 采购战略的相关研究 |
| 1.3.2 规模经济 |
| 1.3.3 学习曲线 |
| 1.3.4 ABC分类控制法 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究路径 |
| 第二章 采购现状及存在的问题 |
| 2.1 公司简介 |
| 2.1.1 公司概况 |
| 2.1.2 公司现行战略 |
| 2.2 采购概况与现行采购战略 |
| 2.2.1 采购概况 |
| 2.2.2 现行采购战略 |
| 2.2.3 存在问题 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 采购环境分析 |
| 3.1 宏观环境分析 |
| 3.1.1 经济回顾与趋势 |
| 3.1.2 原油行情分析与预测 |
| 3.1.3 原纸行情分析与预测 |
| 3.2 包装材料行业环境分析 |
| 3.2.1 包装材料市场分析 |
| 3.2.2 包装材料企业分析 |
| 3.3 日化行业市场结构分析 |
| 3.4 L日化公司采购管理能力分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 采购战略制定 |
| 4.1 采购品种的选定 |
| 4.2 供应商的选择与管理 |
| 4.2.1 供应商背景调查 |
| 4.2.2 供应商选择 |
| 4.2.3 长期合同的签订 |
| 4.2.4 实施供应商激励 |
| 4.3 采购方式的确立 |
| 4.3.1 建立定价模型 |
| 4.3.2 选取第三方数据平台 |
| 4.3.3 约定调价机制 |
| 4.4 订货谈判策略 |
| 4.4.1 参与创新研发 |
| 4.4.2 提升质量表现 |
| 4.4.3 缩短采购周期 |
| 4.4.4 提高交货及时率 |
| 4.4.5 延长付款时间 |
| 4.5 采购进货策略 |
| 4.5.1 优化运输管理 |
| 4.5.2 运输商的选择 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 采购战略实施与保障 |
| 5.1 采购组织设计与分工 |
| 5.1.1 采购组织设计 |
| 5.1.2 采购组织分工 |
| 5.2 采购与各部门的协调 |
| 5.2.1 与管理部门的协调关系 |
| 5.2.2 与销售部门的协调关系 |
| 5.2.3 与技术部门的协调关系 |
| 5.2.4 与质量部门的协调关系 |
| 5.2.5 与计划部门的协调关系 |
| 5.2.6 与财务部门的协调关系 |
| 5.3 采购人员激励与培养 |
| 5.3.1 采购人员激励方式 |
| 5.3.2 采购人员培养方案 |
| 5.4 采购道德风险管控 |
| 5.4.1 选人用人与岗位轮换 |
| 5.4.2 采购审计与道德协议 |
| 5.4.3 举报投诉机制 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（9）YCT汉语智慧课堂调查与研究 ——以泰国东北地区学校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究缘由及意义 |
| 1.1.1 研究缘由 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 研究方法与创新点 |
| 1.3.1 主要研究方法 |
| 1.3.2 研究创新点 |
| 2 泰国东北地区学校YCT汉语智慧课堂调查 |
| 2.1 YCT汉语智慧课堂设立情况 |
| 2.2 YCT汉语智慧课堂的运行情况 |
| 2.2.1 课堂管理、师资配备 |
| 2.2.2 学生结构及学习行为 |
| 2.2.3 课程开设 |
| 2.2.4 教材及数字化资源使用 |
| 2.2.5 其他配套教学资源使用 |
| 2.2.6 YCT汉语考试的情况 |
| 2.3 YCT汉语智慧课堂的现状评估与分析 |
| 2.3.1 YCT汉语智慧课堂的设立情况 |
| 2.3.2 YCT汉语智慧课堂的运行情况 |
| 3 使用YCT汉语智慧课堂中存在的问题及解决建议 |
| 3.1 课程设置中存在的问题及解决建议 |
| 3.2 教学资源使用存在的问题及解决建议 |
| 3.3 师资配备中存在的问题及解决建议 |
| 4 YCT汉语智慧课堂对泰国汉语教学的启示 |
| 4.1 对数字化教材编写及教学资源建设的启示 |
| 4.2 对汉语教学过程及效果评估的启示 |
| 4.3 对未来海外汉语教学模式的启示 |
| 4.4 小结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）中职机电技术应用专业信息化教学实践探究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| English abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 概念及研究方法 |
| 第2章 研究基础及研究思路 |
| 2.1 研究的实践基础 |
| 2.2 研究的理论基础 |
| 2.3 调查研究 |
| 2.4 研究思路 |
| 第3章 中职机电技术应用专业信息化教学实践现状 |
| 3.1 硬件建设 |
| 3.2 软件建设 |
| 3.3 师资建设 |
| 第4章 中职机电技术应用专业信息化条件下的案例分析 |
| 4.1 教师信息化大赛获奖案例 |
| 4.2 课程资源建设 |
| 4.3 信息化建设的思考 |
| 第5章 中职机电技术应用专业信息化教学实践问题及原因分析 |
| 5.1 信息化教学实践问题 |
| 5.2 信息化教学实践问题的原因分析 |
| 第6章 中职机电技术应用专业信息化教学改革实践的应对策略 |
| 6.1 学校整体规划 |
| 6.2 师资方面 |
| 6.3 学生方面 |
| 第7章 结论 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 |
| 附录一 教学方案设计 |
| 附录二 |
| 附录三 |
四、用数字化来管理企业（论文参考文献）
- [1]数字化创新系统[J]. 廖显. 家族企业, 2021(06)
- [2]高中生数字化学习与创新素养培养策略研究[D]. 曹湘柔. 广西师范大学, 2021(12)
- [3]网络融资模式下小微企业信用风险测度与管控模型[D]. 周茜. 北京邮电大学, 2021(01)
- [4]智慧社会建设背景下我国政府组织转型研究[D]. 赵宇航. 黑龙江大学, 2021(09)
- [5]施耐德电气智能制造战略本土化应用研究[D]. 张春明. 东南大学, 2020
- [6]国有大型建筑企业的数字化管理问题研究 ——G企业案例[D]. 郭宇. 北京交通大学, 2020(04)
- [7]伊利集团基于数字化转型的成本管理问题探讨[D]. 罗慧. 江西财经大学, 2020(10)
- [8]L日化公司包装材料采购战略研究[D]. 张瑞锦. 华南理工大学, 2020(02)
- [9]YCT汉语智慧课堂调查与研究 ——以泰国东北地区学校为例[D]. 那婉琦（NATTHAWADEE PORNTIPRATTANA）. 西南大学, 2020(01)
- [10]中职机电技术应用专业信息化教学实践探究[D]. 王光梅. 天津职业技术师范大学, 2020(10)