生活服务节目与观众心理

一、生活服务性节目与受众心理（论文文献综述）

张倩钰^[1]（2021）在《电视文化类节目主持人的形象塑造研究 ——以毕业作品《自贡“小三绝”》为例》文中研究指明在众多不同类型的电视节目中,电视文化类节目在传播中华民族的优秀文化,丰富人们的精神世界,增强全民的文化自信方面有着重要作用。无论哪种节目,主持人的个人形象对节目内容的传播极为重要。文化类节目主持人的形象塑造和设计对节目收视率有着直接影响。本文共分五个章节,首先是绪论。第一章首先对电视文化类节目进行界定,其次分析了电视文化类节目主持人的形象由其自身形象、节目形象、媒体形象三部分构成。第二章从外在形象和内在形象两方面研究主持人的自身形象塑造,认为文化节目主持人不仅应该具有外在形象美,同时还要拥有深厚的文化底蕴,以此打造富有魅力的内在形象。第三章结合文化节目的定位分析了该类型主持人的形象特点,主持人可以通过发挥“自我”角色优势,塑造既符合节目定位,又充满个性的节目形象。第四章将主持人的媒体形象与受众心理衔接,提出主持人的IP化发展趋势,当受众对节目主持人的接受度和知晓度越高时,主持人的媒体形象塑造越成功。第五章提供了关于在电视文化类节目中如何塑造主持人形象的建议性策略,提出主持人形象是否良好是组合因素所决定的,而非独立存在,应是其自身形象、节目形象、媒体形象三者的有机结合,同时需注意形象的个性魅力塑造。最后为结语。本文将结合毕业作品《自贡“小三绝”》,以播音学的理论为基础,辅助运用传播学和心理学的一些原理去进行典型案例的鉴赏性分析,试图找出塑造主持人形象的实用策略,为电视文化类节目中如何塑造成功的主持人形象提供一些借鉴。

戎尤平^[2]（2020）在《网络自制综艺节目的体验性研究 ——以爱奇艺自制综艺为例》文中研究表明近年来,网络自制综艺节目异常火爆,一大批节目诸如《奇葩说》《火星情报局》《偶像练习生》等层出不穷,在短短十几年间发展迅猛。各界对其深入的探讨也从未停止过。通过本文研究,希望探索出网络自制综艺节目的体验新特点以及未来发展趋势。网络自制综艺节目海量涌现,各类节目质量参差不齐,引起的反响也不尽相同,爱奇艺自制综艺节目目前在互联网影视领域具有代表性,其自制视听作品在体验的探索方面先锋性十足。首先,通过比较分析法得出,在体验方面,网络自制综艺节目与传统电视综艺节目相比,在交互形式、内容生产、节目思维方面均有差别。其次,笔者主要通过案例分析法和文献研究法,将体验作为研究对象的切入点,解读体验对于网络自制综艺节目制作的参考和影响价值,挖掘在媒介多样化时代下,网络自制综艺节目的体验变化,归纳出体验在缘起、营造、传播、接受各阶段的不同趋势。再次,本文还分析了网络自制综艺节目的体验在连贯性、娱乐化、内容品质等方面的不足,从内涵价值、细分类型、技术开发等方面提出建议和意见。最后,以笔者的毕业设计文案策划《三十样东西》为例,展现体验在节目的策划、呈现等环节中的位置,期望网络自制综艺节目通过体验渠道更好传播,并为综艺节目的发展积累经验。笔者认为论文的创新之处在于将网络自制综艺节目与体验有机结合,立足于时下新兴节目发展动态,从细微切口处,研究新形势下节目体验的变化和特点。笔者从广播电视艺术学的角度,探索体验对传者和受众的影响,指出“体验”是二者之间连接的“桥梁”。并试图以文案策划形式,凸显出“体验”在节目顶层设计中的重要位置。

张晨牧^[3]（2020）在《接受美学视域下恋爱观察类真人秀节目研究》文中研究表明近年来,恋爱观察类真人秀作为一种新的节目类型开始出现,它打破了慢综艺一贯的节目形式,为慢综艺持续发展提供新的制作思路,同时也开启了婚恋节目发展的新时代。随着受众地位的不断提高,以受众为中心进行创作成为当下真人秀节目的一种常态。现阶段,对恋爱观察类真人秀的研究多聚焦叙事、创新路径等方面,从受众角度入手的研究屈指可数。接受美学推崇的“受众中心论”将研究的重点放在受众与文本的交互作用上,与当下电视节目制作重视受众的理念不谋而合,为从受众角度研究恋爱观察类真人秀提供理论支持。基于此,本文以接受美学为理论基础,按照接受美学受众与文本互动的思路,结合受众心理学等多学科知识,运用文本分析法、参与式观察和深度访谈法,从内容生产和受众接受两个相互作用的维度对恋爱观察类真人秀进行研究,旨在从受众层面探究节目成功的原因以及对受众需求的满足。文章主要从四个方面进行分析:第一章主要对恋爱观察类真人秀进行概述,讨论并厘清恋爱观察类真人秀的定义,明确研究范围,其次梳理我国恋爱观察类真人秀的发展流变和兴起的社会语境,为之后的研究奠定基础。第二章从受众对节目创作的作用出发,结合对节目组编导的访谈,认为节目在选题策划方面以受众为出发点,在题材设置、话题选择和环节安排上都充分满足受众的需求;在人物挑选上,无论是恋爱嘉宾还是观察员,都以迎合受众喜好为准绳;在最终的文本呈现上,为了实现受众与节目的互动,节目设置召唤结构帮助受众在与节目文本互动的过程中完成意义的生成。第三章则从节目对受众的反作用出发,在受众访谈的基础上,认为节目不仅满足了受众对节目的定向期待,节目带来的创新期待也激活了受众的期待视野,促使其在观看节目之后形成新的审美经验。第四章从批判的眼光看待恋爱观察类真人秀在节目创新、空间编排和商业化植入等方面存在的不足之处,并建议节目在今后的发展过程中注重娱乐性和商业性的平衡,增强节目的现实感和空间合理性,在遵守窥视伦理的基础上实现节目间的差异化竞争。

张文雯^[4]（2020）在《相声“为衣”：垂直喜剧真人秀研究 ——以东方卫视《相声有新人》为例》文中研究指明相声,属于喜剧的一种,是有着百年历史的传统民间文化。在传统艺术文化逐渐流失以及喜剧综艺市场显露惨淡局面的今天,为期12期的创新综艺《相声有新人》应运而生。《相声有新人》作为一档以选拔相声新人为主题的垂直喜剧真人秀节目,在题材选择、传播形式、受众层级、宣发手段上都有不同程度的创新。笔者主要以传统的横向喜剧综艺市场日渐衰落为背景,从相声这一垂直题材入手,以东方卫视《相声有新人》节目为例进行阐述。通过相声与真人秀语言表达相结合、受众心理等方面分析如何利用垂直细分精准定位节目制作形式,跳脱以往对于喜剧类节目的浅显搞笑的节目效果的追求,对今后喜剧类真人秀发展道路进行深入探索与创新,在新时代语境下,为制作单位能够创作出更多让相声甚至是喜剧行业焕发生机活力的综艺节目提供新思路。本文主要采用了文献研究法、数据调查法等多种研究方法。通过研究,笔者发现,《相声有新人》第一季作为首创节目类型在某种程度上开创了垂直喜剧真人秀的先河,但不可否认的是,这样一档喜剧真人秀属性的节目仍然存在着明显的不足和争议。

赵君香^[5]（2019）在《博物馆视觉信息的传播研究》文中指出视觉信息的有效传播在博物馆中的重要性日趋凸显。近些年,随着我国博物馆建设数量不断增加,博物馆传播能力的提升成为一个重要议题。博物馆如何借助现代科技手段和新媒体应用拓展传播途径,博物馆如何通过视觉信息的传播提高传播效率,取得传播效果,博物馆如何通过有效策略提高受众的视觉素养和审美能力等等问题都有待于深入研究。本研究以博物馆视觉信息的传播为研究对象,汲取近年来视觉信息传播和文化研究理论成果,主要基于马莱兹克传播场模式和受众中心论,试图建构博物馆视觉场,探索视觉信息的传播规律。基本路径是以视觉元素组成、特征、编码解码方式、视觉信息传播模式为突破口,概括博物馆视觉场的实体与虚拟、现象与表征、静态与动态的统一性,考察视觉场的影响因素,提出如何通过建构视觉场提升博物馆视觉信息传播效果。视觉场是文化结构、视觉主体与受众发生互渗、互动的场域,由物质、活动和虚拟三种形态组成。社会环境以及受众心理空间同样构成博物馆视觉场的一部分,受众心理空间的表达依赖于空间视觉力场的构造。本研究通过博物馆实地考察,对受众留言分析,对国内外博物馆馆长、策展人、管理人员、志愿者、受众的访谈,从博物馆的视觉环境、视觉信息呈现与视觉叙事、媒介社会环境,结合受众视觉感知综合分析获得当前博物馆视觉信息的传播现实图景。在媒介融合时代和“以受众为中心”的新博物馆学理念下,以理论与实践结合方式探索了博物馆视觉场的构建、视觉信息传播的策略和内外场域的媒介构成,探究博物馆传播者如何使受众更好进行意义建构。本研究围绕博物馆的视觉场构建、受众行为的演进以及二者之间相互促进影响的两条逻辑脉络展开。研究发现,“受众中心论”将受众整合到博物馆自身已有的结构框架中,新博物馆学的兴起,将博物馆重心由“物”转向了“人”。博物馆实践创新侧重于应对当前的受众需求,建立博物馆内部与外部、物质场域的相关性。博物馆要满足公众日益增长的多元需求,就要与受众形成交融互动、同生共在、内化发展的关系。参观博物馆的受众行为从凝视到交互,再到沉浸,体现出更深层的“参与性”“体验性”“分享性”特征。博物馆的发展更加注重观众在整个传播活动中的参与,传播形态更加虚拟化、科技化和场景化。博物馆视觉场转变为场景丰富大众体验的多维场域。三种传播形态是并行存在的关系,受到社会环境、受众需求和媒介技术的影响,博物馆传播发展每个阶段的重点不同,呈现出某一种形态更为突出的状态,并不会互相取代。受众对视觉场建构的影响表现在:博物馆视觉场传播形态的演进和受众行为的演进过程密切相关,双方相互促进、相互影响。全文分为八个部分,由绪论、结论与展望,以及主体部分六章内容组成。第一章是对核心概念的界定和理论探究。论述了博物馆视觉信息的构成要素和重要性,分析了博物馆作为大众媒介,其媒介特征表现为:具有持续不断的内容生产、文化信息的交换体系、针对受众的意义阐述、情感共鸣的艺术语境和建构公共活动的集体空间。分析了传播过程的编码方式和解码途径,并参照大众传播理论中的马来兹克模式构建出视觉信息传播的基本模式。第二章基于受众中心论,分析了博物馆受众的社会环境,以及博物馆针对受众个体和受众群体的传播目的。构建出博物馆受众“认知-情感-技能三维度素养培养”模式图;将受众视为意义的积极建构者;不同受众个体的文化素养、视觉素养和媒介技能影响传播效果,因此应成为培养的着力点。对于受众群体,通过创设文化信息交换体系、多元文化环境有助于其提升文化自信并加强价值认同。第三章主要从分析视觉场的物质形态场构建、视觉信息呈现与阐释方式入手,聚焦不同时期、不同类型的博物馆建筑空间、展品案例,对博物馆的视觉场域建构、视觉秩序形成、受众多感官体验策略、艺术通感、交互式视觉传播、志愿者人际传播等内部传播环境进行阐述,引导受众进行视觉体验和意义解读。良好的视觉秩序可以使得观者视线的序列、起伏和转移都能够因其空间设计而形成连贯多样的视觉线路;各视觉要素在形式上都具有程序化的特点,体现于受众的视知觉在建构过程中对视觉经验和审美心理的感知、选择和同构。第四章以博物馆中最常见的展览活动形态,即视觉场的传播内容地域文化展览和国际展览,探索展览视觉表现和内容的视觉修辞、传播过程中的视觉隐喻、视觉叙事来阐述如何实现精神层面的展览主题有效传播,通过多元文化叙事的展览增进文明的互鉴互赏。展览经过策展人员诠释、说明,由点到线,充分关注展品之间、媒介之间关联性以形成视觉叙事和视觉隐喻呈现展品价值。第五章从博物馆展示的虚拟环境、媒介方式、博物馆数字化形态对视觉信息传播功能的影响、电视媒介对信息的重构来研究博物馆视觉艺术及文化呈现,探求博物馆虚拟视觉场的构建。场域的迁移体现在:由内到外、由真实到虚拟,突破博物馆实体边界传播。各媒介平台、社会机构与博物馆协同合作,共同构建跨媒体的博物馆文化叙事,实现视觉信息的多样化传播。结合可视化技术运用,媒介融合传播效果优于比传统的展示方式;但博物馆对视觉信息的传播不能过度依赖数字技术和社会渠道,仍需要发挥传播主体功能深入传播文物本体的价值内涵。第六章主要对山东博物馆、山东美术馆个案分析,进行实证研究,归纳了博物馆视觉信息传播的影响因素。从媒介社会学角度,博物馆应被看作一个社会系统,受众进入其中,从而建立起新的社会体系,形成一种新的社会身份,并与博物馆的其他要素构成新的社会关系。基于此,本研究将田野调查获得的质性材料运用扎根理论和社会网络分析法,揭示博物馆视觉信息传播效果问题并综合分析原因。主要影响因素有:传播环境与视觉秩序;展品呈现与信息阐释;展览的多样化叙事;媒介应用与拓展。本章也是对视觉场建构的案例补充和实践验证。在最后的“结论与展望”部分,研究发现了视觉场三种形态下博物馆与受众的关系;构建了博物馆视觉信息传播的视觉场整合模式,提出博物馆馆内外视觉信息的传播策略;并以对中外博物馆在视觉信息、艺术思想、多元文化、城市形象传播基础上内在发展规律获得启示,进行研究展望。传统博物馆的功能多以收藏保护文物珍品、研究和展示为主,而城市化发展、文化艺术生态繁荣的环境下博物馆具有复合功能,大众传播与公共文化服务性增强。博物馆未来的发展趋势将定位为文化生产、阐释、传播和体验的公共中心,并嵌入城市文化系统和大众社交网络之中;受互联网思维与科技发展影响,将会出现更多的实体与虚拟博物馆结合的传播形态;大众传播为博物馆拓展更宽广的传播路径和范围,融合媒介为博物馆提供更多藏品阐释与展示的新方式。创新内容、重组资源、跨界融合,视觉信息传播将助力博物馆文化传承与传播。

刘岱安^[6]（2019）在《移动互联时代教育类视频节目创作策略分析》文中进行了进一步梳理教育类视频节目主要针对有教育需求的人,其主要职责是传播知识,发挥出积极、向上以及有效的引导作用。改革开放以来,随着知识经济的发展,以电视为载体的教育类视频节目方兴未艾。进入新世纪以后,移动互联技术的革新,迅速催化了影视传播的便捷性,教育类视频节目迎来了前所未有的机遇。各种“公开课”“超级老师”等教育类视频节目迅速扩散,不断攀升的点击量充分说明了受众群体对教育类视频的接受与喜爱。然而,在媒介转型期,作为传播知识与实现个人价值的重要内容载体,教育类视频节目任重道远,需要更加积极主动地适应市场变化,提升创作策略,进一步满足社会公众不断提升的精神文化需求。本文针对移动互联时代教育类视频节目的创作策略进行创新性研究。首先,本文回顾梳理了当前我国教育类视频节目普遍存在的两个创作策略问题。一是公共服务理念有待加强,二是缺乏互联网思维。其中千篇一律的节目主题、陈旧的节目模式、“授课式”的节目风格以及单一的传播方式极大地阻碍了教育类电视节目的发展。其次,本文通过对《TED演讲》、《开讲啦》和《超级老师》等节目在策划上革新创作理念、树立受众意识、塑造节目品牌和创新节目模式的研究,呈现出移动互联时代教育类视频节目的创新特征。最后,本文进行了案例分析,如分析画面构图“突出主体”,利于“小屏”收看;采用“视觉监视”的镜头感,利于产生共鸣以及提升声音表现力,利于丰富细节进一步阐释教育类视频节目的前期制作策略;并借助凝练主题、突出个性、结合“直播”以及增加反馈渠道的形式进一步迎合移动互联时代“碎片化”、“个性化”、“即时性”、“交互性”的特征,点明其创新突破的可行性路径,为教育类视频节目的内容优化和创新提供一定的参考价值。

柴琛^[7]（2019）在《近五年来中外企业形象广告创意策略研究 ——基于200例企业形象广告统计分析》文中进行了进一步梳理在时代发展日新月异的今天,企业形象已经成为企业参与市场竞争的制胜法宝。作为传递企业文化的重要手段,企业形象广告在提升企业知名度、改善企业社会形象、沟通受众感情等方面发挥着无可替代的作用。创意作为广告的灵魂,对于企业形象广告的重要性自然不言而喻。它能够化无形为有形,化腐朽为神奇;也能够让受众沉迷其中,无法自拔。因此,从广告创意策略角度出发,研究不同广告创意策略组合中所传达的企业文化特征,以期更好地发挥企业形象广告的价值与作用,则是本文的研究目的所在。本研究主要使用内容分析与文本分析相结合的研究方法,使得文章结论更具说服力。第一章内容为绪论。第二章则通过相关文献资料的整理,在廓清企业形象、企业形象广告、广告创意策略等基本概念的基础上,对企业形象广告的具体类型以及企业形象广告所拥有的文化内涵、广告创意的相关原则及限制广告创意发挥的影响因素产生清晰的认知与把握。第三章是论文的主体部分,以笔者所收集的近五年来的200例中外企业形象广告为研究样本,设计相应的研究方案,从广告主、创意主题、创意策略、目标受众四方面对企业形象广告的创意策略进行编码研究与分析解读,结合广告学、传播学、营销学、广告心理学、广告伦理学等诸多学科的相关理论,归纳中外企业形象广告在创意与表现方面的偏好与特征,探究不同类型广告创意中所体现的企业文化差异。四、五章的主要内容则是总结企业形象广告在创意策略层面的呈现与缺失,并对编码研究中所发现的问题提出相应的优化改进措施。最后一部分为本文的结论。通过笔者的研究希望能够为企业形象广告创意策略的进一步优化发展带来一定的思考与启发。

吴圆圆^[8]（2019）在《我国电视对农服务节目发展研究》文中研究表明电视对农服务一直是我国电视事业发展历史进程中高度关注且付诸实践的重要范畴之一。本论文史论结合,富有独到见解地把科技创新引领和惠农政策推动作为理论框架,全面系统深入的从传统电视时代（模拟技术时代）我国电视对农服务节目的发轫、数字电视时代为电视节目传播创造新的可能、互联网思维与环境对电视对农服务节目提出的挑战、广播电视政策对推进对农节目发展的特殊价值、典型案例调研看对农服务节目供求关系的新变化等多重维度,揭示了我国对农电视事业发展的基本规律,是科技创新引领和惠农政策推动作为两个核心要素,共同形成合力,推动对农电视事业的不断创新发展,全方位构建了我国广播电视事业对农节目发展的基本特色和基本格局。同时,对融合媒体时代,电视对农服务节目优化发展予以了若干建设性思考。本论文首先从媒体科技史的研究视角,将电视对农服务节目发展史划分为传统电视时代（即模拟技术时代）和数字电视时代两个部分,通过对传播科技与传播内容相互关系的把握,梳理广播电视对农服务节目的产生与发展。阐明了传统电视时代的广播科技开创我国广播电视对农服务节目的先河,对农节目从无到有,经历了栏目化、频道化的升级发展。二十世纪九十年代,数字技术进入电视实操领域,对农电视服务节目采编播各环节走向数字化、网络化、高效化,电视服务应用空间有力拓展,使传统电视对农节目从形式、内容到服务方式都发生了革命性的变化。尤其是传输系统的升级与新媒体传输渠道的拓展使地方媒体对农传播的区域性局限得到突破。论文继而从政策推动的研究视角,系统论述了在具有中国特色的社会主义建设中,党和政府如何通过惠农政策为电视对农服务节目提供有效的保驾护航。“三农问题”主导了我国农村广电事业发展布局,在对农村广播电视基础设施建设和市场经济条件下广播电视节目内容生产方面,政府都有特殊考量和优惠政策。在具体的电视对农服务节目内容建构和生产体系上,惠农政策直接推动对农节目生产完整体系的建立,形成从频道到栏目再到节目的全方位全体系的对农服务平台。从原来节目的生产,节目中包含一部分对农服务要素,再到专门对农服务栏目再到专业对农频道,再到央视即将把原军事·农业频道分离,单独成立国家级专业对农频道,这都是基于更好的从层级上显示出对农服务政策优惠的国家考量。现在县级融媒体中心建设进一步实行电视惠农,从县级平台到省级乃至全国平台,来发挥拓展基层第一线的传播影响,通过移动手机终端服务农民的新需求,以融媒体中心平台作为依托将基层的、个体的需求放大到更大的层面,从而为点上的农村和农民服务。正是在科技创新引领和惠农政策推动两个核心要素的合力推动下,我国对农电视从四级覆盖、村村通、户户通、再到落实到人的电视扶贫产业政策,逐步形成当下我国对农传播的基础设施格局,同时,又在对农节目生产方面,形成从中央到地方、从专业对农服务频道到栏目再到节目的一个完整的电视对农服务节目体系。论文进而在上述论述基础上,进一步探讨媒体融合环境下我国电视对农服务节目面临的挑战及应对举措。笔者结合电视媒介的供求理论和传播学受众理论指导,基于东中西信息传播的“数字鸿沟”、四级广电媒体网络的平台差异的遴选原则和调研的可行性分析,遴选典型地区、典型节目展开实证调查研究。遴选了国家级专业对农频道中央电视台军事·农业频道富有代表性的《致富经》、《乡约》栏目（国家级对农频道典型）、安徽亳州电视台（市级专业对农频道）及亳州姜屯村（传统村庄）、浙江磐安电视台（县级频道）及磐安管头村等（特色乡村旅游村）进行案例分析和实地调研,获得第一手的对农服务节目供求关系新变化的认知。在深入阐释调研发现的对农服务节目供求新变化的基础上,对依托科技创新更好地建设县级融媒体中心,移动优先理念下传统对农电视服务节目的优化,更大面积地实现基层的对农服务等方面,提出了若干建议。

陈宏^[9]（2018）在《受众心理研究对广播情感夜话节目主持的重要性》文中研究说明中国目前正处于社会转型期,而这个转型期的文化特征、民众的心理成长,都与主导媒介的媒介形态、性质关系密切。广播情感夜话节目通过针对性的语言、人性化的交流,为受众提供了隐私性较强的情感倾诉与交流的平台。深夜,通过电话向主人倾诉自己内心的秘密、压抑的情绪、面临的难题或者仅仅是表达不满,都使得受众感到温馨安全。可以说,受众是广播情感夜话节目的生命线,只有处理好与受众的关系才能使节目长盛不衰,而对于广播情感夜话节目来说,主持人的素质起到了至关重要的作用,其中对受众心理的把握尤为重要。本文从受众心理角度进行研究,重点探讨其对广播情感夜话节目主持的重要性,为该类型节目主持提供理论依据。

田帅帅^[10]（2018）在《电视科普类节目《新闻大求真》研究》文中指出科学素养已成为今天和未来的人们必备的素养。电视科普节目在满足公众认识科学的需求的同时,使公众的兴趣及智慧得到了提高;在解释现象后分析其背后的科学理性,也使科学方法在潜移默化中深入到了公众的内心,利于公众形成以科学的世界观和方法论看待自然与社会的良好习惯。从社会语境和受众需求角度来看,电视科普节目《新闻大求真》的诞生根源于科教兴国战略对科学文化的召唤,也是对泛娱乐浪潮中日渐觉醒的大众科学精神诉求的承接。《新闻大求真》依托于湖南卫视的传播平台,秉承“用科学的方法关注社会热点,用实验的方式还知识于民。百姓的任何疑问我们都来帮你验证,建立中国第一个求证呼叫中心”的理念,以其权威性与公信力,针对每一则传言,用科学的实验进行验证,然后得到健康、有用的服务性知识。《新闻大求真》不仅在获取信息、娱乐、教育和服务等方面满足受众,还以其新的表现风格改变了传统的科普类节目,为提高我国公众的科学文化素养提出了一种新的思路。《新闻大求真》重视议题设置,以“科学普及”为主题,追踪热点新闻事件。在科普类节目中,科学的刚性表现只能让观众产生敬畏之心,并有可能迷信科学,而不能让人们对科学产生浓厚的兴趣。《新闻大求真》通过电视展演,从科学的通俗化和娱乐化切入,走进大众,使科学由最初的刚性角色转化为柔性角色。在这个转化过程中,节目注重满足受众“求近”和“求知”的心理。最后,《新闻大求真》擅长把多元科普主体的积极性调动出来,使科普与科技能够很好地融合;并能使用丰富多样的科普资源;以受众为核心进行科普,运用与公众互动等方式,开展便于公众理解的科普实践。《新闻大求真》的传播实践使科普理论的研究更丰富,有利于进一步开展面向大众的科普实践。

二、生活服务性节目与受众心理（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、生活服务性节目与受众心理（论文提纲范文）

（1）电视文化类节目主持人的形象塑造研究 ——以毕业作品《自贡“小三绝”》为例（论文提纲范文）

（2）网络自制综艺节目的体验性研究 ——以爱奇艺自制综艺为例（论文提纲范文）

（3）接受美学视域下恋爱观察类真人秀节目研究（论文提纲范文）

（4）相声“为衣”：垂直喜剧真人秀研究 ——以东方卫视《相声有新人》为例（论文提纲范文）

（5）博物馆视觉信息的传播研究（论文提纲范文）

（6）移动互联时代教育类视频节目创作策略分析（论文提纲范文）

（7）近五年来中外企业形象广告创意策略研究 ——基于200例企业形象广告统计分析（论文提纲范文）

（8）我国电视对农服务节目发展研究（论文提纲范文）

（9）受众心理研究对广播情感夜话节目主持的重要性（论文提纲范文）

（10）电视科普类节目《新闻大求真》研究（论文提纲范文）

四、生活服务性节目与受众心理（论文参考文献）

• [1]电视文化类节目主持人的形象塑造研究 ——以毕业作品《自贡“小三绝”》为例[D]. 张倩钰. 四川师范大学, 2021(12)
• [2]网络自制综艺节目的体验性研究 ——以爱奇艺自制综艺为例[D]. 戎尤平. 安徽师范大学, 2020(02)
• [3]接受美学视域下恋爱观察类真人秀节目研究[D]. 张晨牧. 华南理工大学, 2020(04)
• [4]相声“为衣”：垂直喜剧真人秀研究 ——以东方卫视《相声有新人》为例[D]. 张文雯. 上海师范大学, 2020(07)
• [5]博物馆视觉信息的传播研究[D]. 赵君香. 山东大学, 2019(02)
• [6]移动互联时代教育类视频节目创作策略分析[D]. 刘岱安. 重庆大学, 2019(01)
• [7]近五年来中外企业形象广告创意策略研究 ——基于200例企业形象广告统计分析[D]. 柴琛. 山西大学, 2019(01)
• [8]我国电视对农服务节目发展研究[D]. 吴圆圆. 上海大学, 2019(02)
• [9]受众心理研究对广播情感夜话节目主持的重要性[J]. 陈宏. 西部广播电视, 2018(24)
• [10]电视科普类节目《新闻大求真》研究[D]. 田帅帅. 湖南师范大学, 2018(01)

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