一、临场心理危机对篮球比赛效果影响的研究（论文文献综述）
徐奥旋,陆世敏[1]（2021）在《广西高校篮球专选生裁判临场执法表现研究》文中提出篮球裁判员能确保比赛公平公正的进行,是篮球比赛中必不可少的一项。中国作为一个体育大国,篮球广泛的普及,使得篮球运动在火热的建设当中。广西高校的篮球联赛,裁判员的挑选一般都是由高校教师和高校篮球专选生当中抽取。广西高校篮球专选生临场裁判执法能力的水平,熟悉篮球裁判规则的情况,都是我们关注的问题。为此对广西高校篮球专选生裁判临场执法表现现状进行研究调查,分析篮球裁判员临场判罚的现状,提出有效的培养措施。
赵兵[2]（2021）在《大学生运动员比赛罚篮特点与命中率影响因素的质性研究》文中进行了进一步梳理在竞技篮球运动中,运动员依靠运动成绩获取比赛胜利,但运动成绩的获取与运动员投篮命中率有着密不可分的联系。由于现阶段各高校篮球队伍实力水平相当,比分很难拉开差距。尤其在比赛后期,罚篮成为运动员最重要得分手段之一,罚篮命中率的高低也直接决定着比赛走势以及胜负。而现阶段对罚篮影响因素的量化研究较多,而质性研究较少,尤其对于罚篮特点的相关研究更为匮乏。本研究主要通过大学生运动员对比赛罚篮时所思所想进行反馈,进一步探究大学生运动员比赛罚篮特点与影响命中率关键因素,进一步探索适合运动员罚篮的训练方法,从而提高我国大学生篮球运动员罚篮实力水平。本研究采用半结构化访谈,进一步形成探索性研究,通过探究大学生运动员比赛罚篮特点与最为关键的影响因素,提出更加适宜的改进措施。为我国大学生篮球事业发展贡献自己的一份力量。本研究从北京市某体育高校进行“目的性抽样”访谈,访谈对象分别从大学四个年级进行样本抽取,每个年级抽取4名学生（男2,女2）共16名访谈样本。平均年龄21±1.71岁。采用一对一进行访谈,将访谈资料通过录音的形式进行记录,然后转录为文字资料存入word文档中,通过Nvivo11.0软件进行数据资料分析,采用三级编码并建立树状节点,以编码人员的相同节点下的参考点异同来计算编码员之内及之间的一致性,编码员之内的一致性系数为0.925,编码员之间的一致性系数为0.923,均为研究的信度良好。研究结果表明:（1）现代大学生篮球运动员罚篮具有自主性、差异性、针对性、多样性、目的性特点,其中,目的性表现最为突出,材料来源16份,共产生111个参考点。（2）大学生罚篮命中率影响因素包含内部因素与外部因素,内部因素中包含运动员自身罚篮技术、自身心理因素。共产生15份材料来源,92个参考点,其中,自身心理素质因素材料来源16份,共产生51个参考点。外部因素包括比赛氛围、比赛性质、观众呐喊、网络舆论、训练环境、裁判员误判、战术布置、对手施加压力、比分差距等因素。在外部环境当中,现场观众呐喊对运动员罚篮造成影响最大,材料来源产生9份,共产生11个参考点。通过对以上研究结果深入分析,分别得出以下结论:（1）现在大学生比赛罚篮具有自主性、差异性、针对性、多样性、目的性的特点,尤其在目的性比较突出,主要表现在运动员迫切减少比分差距,赢下比赛与取得认可的目标动机取向方面。（2）影响大学生比赛罚篮命中率的影响因素可分为内部因素与外部因素,在内部因素中运动员心理素质不稳定较为明显,主要表现在运动员处理关键球出现情绪紧张等现象;在外部因素中运动员受到现场观众的影响较大,导致注意力不集中,命中率降低。
韩阔[3]（2021）在《我国高等体育院校篮球裁判员培养路径与优化策略》文中指出在社会政治、经济飞速发展的时代下,体育事业也在不断地发展,篮球运动已经逐渐的融入了广大人民群众的生活之中。篮球运动的普及,给篮球裁判工作的开展带来了巨大机遇和挑战。一场篮球比赛要想顺利的完成,很大程度上取决于篮球裁判员的执裁水平和综合素质的高低。篮球裁判队伍的发展情况也能体现出一个国家和地区篮球发展的高度,要想篮球运动能够更好的实现为国家、社会和人民服务的价值,必须重点培养篮球裁判员。在我国篮球裁判员职业化改革的趋势下,我国高等体育院校具有良好的师资条件及教学资源,是培养篮球裁判员的重要基地,为我国职业篮球裁判的发展培养了大量的后备人才,本文以我国高等体育院校篮球裁判员的培养路径与优化策略为研究对象,通过抽样调查、查阅相关文献资料等方法分别对学生裁判员和篮球教师进行了相关调查,从调查的结果研究分析得出了以下结论:1目前我国高等体育院校篮球裁判员的培养路径主要有以下三条:篮球课程培养路径、学校篮球裁判协会培养路径和“以赛代练”的实践培养路径。2三种培养路径的特点:课程培养路径中,设置的裁判课时较少,传授的知识较为基础,实践方式以校内比赛为主;篮球裁判协会提供较多校外实践和等级晋升的机会;“以赛代练”培养路径下的学生裁判基本功扎实,实践经验丰富。3三种培养路径的异同点:三种培养路径下的学生裁判员在裁判知识的掌握程度、执裁比赛的等级、等级的晋升程度等方面都是不同的。其中“以赛代练”培养路径下的学生裁判员业务素质最高,其次是篮球裁判协会,最后是篮球课程培养路径。但是“以赛代练”培养路径的受众群体最少,篮球课程培养路径受众群体最多。4我国高等体育院校学生裁判员培养存在的问题:课程学时少,培训内容单一;教学方法陈旧,学习兴趣低;学生基本功不扎实;缺乏执裁经验,心理素质较差;考核晋升与管理体系不规范,学生综合素质不高。5我国高等体育院校篮球裁判员培养路径产生问题的原因:学校重视程度低;教师外出培训几会少;部分学生参与篮球裁判培训的动机不端正。6优化高等体育院校篮球裁判员培养路径的策略:提高培养目标的定位;完善篮球裁判教学体系:健全管理体制,建立裁判员电子档案;优化考核与晋升体系;加大宣传,提高知名度,引起向领导重视;加强与当地篮协合作,拓宽实践渠道;寻求篮协的政策扶持,为优秀裁判员提供后勤保障。
苏国栋[4]（2021）在《CBA总决赛广东队制胜因素对比分析 ——以2018-2019、2019-2020赛季为例》文中提出2019年8月,第18届国际篮联男篮世界杯在中国成功举办,习近平主席参加开幕式并发表讲话,使篮球项目在国内的重视程度提升到了新的高度。CBA联赛作为我国竞技水平最高的男子篮球赛事,对我国篮球项目的发展和普及起到了重要作用。广东队是2018-2019、2019-2020两赛季CBA总冠军,研究其制胜因素对于夺取比赛优胜、把握制胜规律具有一定的理论参考价值,为今后CBA联赛其他球队在竞赛中取胜提供可行性建议,同时为中国男篮在参加国际大赛中快速适应比赛,取得优异成绩提供借鉴。本文以2018-2019、2019-2020两赛季CBA总决赛广东队制胜因素为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、录像观察法、对比分析法等研究方法进行深入分析,找出广东队在连续两个赛季夺冠的重要因素,将不同赛季的制胜因素进行对比。研究结果如下:1.两赛季CBA总决赛广东队制胜因素的相同点包括:最大限度地发挥球员的体能优势,有效限制了对手竞技能力的发挥;球员投篮命中率较高,助攻数与传切战术配合的成功率高于对手;盖帽、防守篮板方面优于对手,补防及换防战术成功率高;教练具备丰富的总决赛执教经历,能够针对球员特点制定相应战术,在总决赛中能根据攻守形势变化对阵型及战术做出及时调整。2.两赛季CBA总决赛广东队制胜因素的不同点包括:在2018-2019赛季CBA总决赛中,广东队在罚球命中率方面表现较为出色,球员心理稳定性明显优于对手;对阵双方主场优势较为明显,广东队球员伤病及其他突发情况相对较少,轮换阵容较完整。在2019-2020赛季中,年轻球员的上场时间明显增加,年轻球员的发挥对比赛取胜起到关键作用;在两分球命中方面优于对手;广东队在包夹防守战术的使用次数上较上赛季相对减少,使用人盯人防守战术次数较多。赛会制在一定程度上影响了球员的竞技水平发挥。3.广东队球员自身优异的竞技表现是该队在两个赛季总决赛的核心制胜因素,其次是本队主教练的执教情况;不同赛制及环境下的总决赛,其客观制胜因素也存在差异,其中,对手的竞技表现始终处于主导地位,是影响广东队取胜的主要客观因素,其次为对手球队的伤病情况。4.不同赛季CBA总决赛的赛制及其他客观条件均不相同,在充分把握球队自身竞技能力以及教练员临场指挥能力的前提下,把握球队的制胜因素也需要把握不同的比赛客观条件,并采取及时的应对措施,这对获取比赛优胜,提升整体竞技水平具有重要作用。
苏松鹏[5]（2020）在《全国体育院校男子篮球联赛制胜因素评价体系构建的研究》文中指出
沈婷[6]（2020）在《运动竞赛学视域下江苏省小篮球联赛现状研究》文中进行了进一步梳理在物质文明水平不断提高的过程中,人们对精神领域的追求以及对健康的关注都在增强,因此,目前各类体育赛事都在火热开展。在中国篮协2017年全国范围内启动中国小篮球联赛的大背景下,全国各地都在大力开展各层次的小篮球比赛。关于小篮球的学术研究集中在小篮球运动的现状、推广策略、教学,缺乏对小篮球赛事的研究。而小篮球赛事在推动小篮球运动发展上发挥着关键作用,赛事的良好生态发展直接影响着小篮球运动的长久发展。本文在运动竞赛学视域下以江苏省小篮球联赛为研究对象,通过文献资料、访谈、问卷调查、实地调查、数理统计等方法对江苏省小篮球联赛目标、赛事属性、核心人员（组织人员、裁判员、教练员、运动员）、竞赛制度的现状进行分析,探寻其尚存的问题,并提出针对性建议,为江苏省小篮球的发展助力。得出结论如下:（1）管理单位与参赛单位的目标发生了偏离。组织管理单位的主要运动竞赛目标是检查、选拔队伍,参赛单位的主要运动竞赛目标是取得比赛优胜。（2）赛事属性合理,定位准确。其中政策性提供了举办条件与方向,自足性为赛事的持续发展提供了保障,市场性为赛事提供了物资基础,基础性使赛事的适宜性更强并进一步促进了自足性。（3）在江苏省小篮球联赛人员现状分析中得出小篮球教练员、裁判员的发展有待提高;运动员的比赛能力较弱,其中认识能力中攻守节奏转换的及时把握能力明显不足。（4）运动竞赛制度需要完善。运动竞赛制度竞赛规章中表现出缺乏江苏省的小篮球运动竞赛规章;运动竞赛规则中联赛正赛的规则具有短时间性,判罚简化性,独特性。“全明星赛”规则具有推广性与交流性,“技巧赛”规则具有重个人基础和比赛成绩高吸引力的表现形式。但“技巧赛”内容厚度不够;竞赛规程具有强调全面发展的特征;比赛日程安排较紧张。
王清杉[7]（2020）在《2019年篮球世界杯中国队失利因素及提升对策研究》文中研究说明中国男篮自2009年兵败亚锦赛开始,就进入了长达十年的低谷时期,这期间参与的3届世界大赛共15场比赛中,仅战胜了来自非洲的科特迪瓦队和亚洲的韩国队,这样的成绩令所有球迷都唏嘘不已。而2019年篮球世界杯的失利,则为这十年添加了更为浓重的悲情色彩。作为东道主的中国队不仅没有获得直通东京奥运会的参赛资格,更创下了参加世界杯以来的最差成绩。长期处在篮球水平薄弱的亚洲区域内,中国男篮与世界水平渐行渐远,这次世界杯也让我们如梦初醒,落得如此境地,必须痛定思痛,意识到现阶段任务的艰巨性,振兴中国男篮已经刻不容缓。本文以2019年篮球世界杯中国队第一阶段小组赛及第二阶段排位赛共五场比赛为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、录像观察法、对比分析法等研究方法进行深入分析,对中国队在本届世界杯中的综合表现作出真实、客观、全面地评价,从多方面剖析导致中国队失利的种种因素,明确队伍现状,并针对存在问题提出相对应的对策,为中国男篮提高竞争力及备战奥运落选赛和下一周期训练提供理论依据及可行性建议。本文的研究结果如下:1.中国队阵容构建存在缺陷,球员配备不合理,年龄结构呈现年轻化,缺乏国际大赛经验,替补阵容深度较浅且得分能力较差。在比赛中心理素质差,不能处理逆风局面,对困难准备不充足。身体对抗方面较为劣势,在受到心理压力的影响后,导致体能加速流失,无法保证技术动作的完成。2.进攻方面:中国队进攻能力匮乏,进攻手段单一,球员个人能力与对手存在一定差距,在受到压迫性防守下会出现技术动作变形,暴露出基本功不扎实和投篮能力的缺失。中锋球员是中国队进攻核心,在进攻端有明显优势,在限制区内威胁大、有终结能力,但存在罚球命中率较低,失误较多的问题;前锋球员缺少持球进攻的能力,得分方式主要为空切和快攻,罚篮命中率低;后卫球员在个人持球能力方面稍弱,投篮能力缺失,中远投命中率较低,进攻手段单一。3.防守方面:中国队对篮板球的保护意识不够,缺乏积极主动性;中锋位置轮转球员少,体能下降后移动速度变慢,导致在防守时犯规数量较多;前锋球员防守积极,经验丰富;后卫球员被对手针对,利用身高优势进行错位单打,拼抢篮板球不够积极。4.通过TOPSIS分析法得出:中国队的进攻能力处于弱势地位,防守能力较强,整体攻防能力处于弱势地位。5.中国队战术打法结构较为单一,缺少外线的三分球威胁导致战术的执行困难。教练员临场指挥能力欠缺,战术僵硬缺乏针对性,人员轮转被动。
王万松[8]（2020）在《基于PESTEL分析模型的体彩杯男子篮球高中联赛的赛事多元治理研究》文中研究表明学校高水平篮球运动员的培养逐渐成为我国竞技篮球后备人才储备的重要来源之一。“中国体育彩票杯”男子高中篮球比赛作为山东省中学生最高篮球水平的比赛,肩负着增强青少年体质和培养竞技体育后备人才的双重任务。随着中国篮球的不断改革,中国篮协正走向实体化运行的转变道路上,CBA、WCBA等由中国篮协主要承办的比赛得以日益进步和良好发展。在此背景下,长期以来由政府举办比赛的管理模式不能满足现代的发展需要,体育赛事的多元治理问题成为目前我国赛事组织的重要问题之一。本文运用文献资料法、逻辑分析法、实地调查法、文件调查法等,通过运用PESTEL分析法对山东省“中国体育彩票杯”男子高中生篮球比赛的运作机制、运行现状、赛事特征、影响因素等发展困境和机遇进行分析,针对赛事的利益相关者多元协同治理问题提供方案,为山东省“中国体育彩票杯”男子高中篮球比赛的顺利发展提供依据和参考。结果表明:青少年赛事对青少年的成长具有重要的教育价值,开发赛事价值、促进赛事顺利进行,运用现代治理理论,对青少年赛事的各层次、各方面的利益相关者进行分析,研究其多元综合治理的策略与方法是目前的重要任务。本研究通过PESTEL分析模型能够有效地展现男子高中篮球联赛多元治理过程中存在的问题,为男高篮球联赛顺利进行提供了有意义的参考。研究结论:协会化改革是我国体育项目专业化发展的必经之路,体育赛事多元治理是协会化改革的重要途径,山东省体彩杯男高联赛赛事治理研究能够为其他篮球赛事提供有意义的参考。山东省男高联赛赛事价值主要从社会、商业、文化和教育四个层面、多层次多维度的体现出来,在社会层面体现了多方参与的合作与协调,展现出赛事本身的活力,在商业层面为体育产业发展提供了良好的平台,在文化层面展现出物质、精神、制度、行为文化方面的融合,在教育层面使青少年健康成长的同时获得身体和精神的双重提升。经PESTEL模型分析可以看出,赛事治理过程中组织结构完整、竞标规范、赛事技术水平较高、各方能够为赛事营造良好的硬件和软件环境,但也存在着宣传力度不足、赛事组织不规范、赛事的开发还不到位,利益相关者之间缺乏有效的沟通交流,赛区校园文化活动欠缺和体育公司商业运作水平低等问题。目前亟待解决的问题是充分满足赛事利益相关者提出的诉求,实现政府、社会与办赛体育公司的良性互动,加强青少年篮球赛事监管和服务,树立法治理念依法办赛。在解决这样具体问题的基础上,进一步开发赛事价值,使赛事更好地为社会、家庭、青少年服务。
卫宪波[9]（2020）在《广州体育学院“粤汇杯”竞赛平台对篮球裁判人才培养的作用研究》文中认为体育院校作为培养高水篮球裁判人才的“摇篮”,担当着培养高水平裁判人才的重担。广州体育学院（以下简称广州体院）又是被中国篮协授权篮球裁判人才培养的8所体育院校之一,它在常规的课堂里面由于种种原因,裁判员的理论培训、技能训练和临场实践按教学大纲的要求都难以落实到位;在考级培训班中,因为学时短,临场技能培训和临场实践过于简单,很难达到预期培训目标。但是,“粤汇杯”竞赛平台却培养出了大量的优秀裁判员。经统计,从此平台出来的国家级裁判有4人,参加广东省男/女子篮球联赛的有16人,并且每年通过一级裁判考核考试的人占全广州体院通过率的80%以上。可见,“粤汇杯”竞赛平台在篮球裁判人才的管理培养方面有着独特之处。为此,笔者将对“粤汇杯”竞赛平台进行深入研究和剖析,并提出广州体院篮球裁判人才培养的优化对策。本文将运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计和实地调查法等方法,对广州体院在篮球裁判人才培养现状进行调查,着重分析广州体院“粤汇杯”竞赛平台在篮球裁判人才培养方面起到的作用及存在的不足,并提出优化的对策。主要结论为:1、广州体院篮球裁判考级培训班在培训过程中,临场实践环节课时偏少。2、“粤汇杯”竞赛平台在学生裁判员的临场实践方面给予了大量的锻炼机会,弥补了广州体院裁判员培养缺少临场实践锻炼的不足。3、“粤汇杯”竞赛平台中篮球一级裁判员的考级通过率为80%以上,高于没有参加到此平台中的学生一级裁判考级通过率。4、“粤汇杯”竞赛平台积累的经验对学生裁判员毕业后的工作和学习起到的很大的帮助与提升作用,为晋升更高的裁判级别和执裁更高水平的赛事打下坚实的基础。针对广州体院现有的篮球裁判人才培养和“粤汇杯”竞赛平台所存在的问题,提出相关的优化策略,分别是:1、创建科学合理的篮球专项学生裁判员培养模式,调整篮球技战术与裁判课程比例,注重学生日常篮球裁判理论学习与实践基本功的练习,加强学生全面素质提高和综合能力的培养。2、建议广州体院晋升考国家一级裁判员等级的学生可以先执裁10场以上的“粤汇杯”篮球比赛。3、学校主管部门应为学生裁判员的培训创造有利条件,采用“请进来,走出去”等方法来帮助提高学生裁判的自身素质、业务水平和执裁能力。
崔越涯[10]（2020）在《我国篮球裁判员临场判罚的眼动研究》文中进行了进一步梳理篮球运动是一项对抗性极强且攻防转换节奏极快的项目,在情况瞬息万变篮球场上,篮球裁判员需要在激烈的身体对抗及攻防转换中通过双眼的观察对场上球员的动作进行判罚。复杂多变的场上形势不仅要求临场裁判员有敏锐的观察力,还需要通过视觉感受器将所看到的信息传递到大脑中枢,经过裁判员的理论储备及快速判断做出正确的判罚。在篮球比赛过程中,篮球裁判员被要求“判得出”且“判得准”,要求在第一时间发现第一动作,将任何隐患扼杀在初始阶段,这就要求临场裁判员必须在第一时间就对场上的形势有清晰的认识,通过科学合理的观察区域及路径形成判断依据继而做出正确的判断。本研究旨在运用眼动技术,通过观看裁判员第一视角录像,研究不同水平篮球裁判员临场执裁过程中对场上观察的差异。实验选取我国各级别篮球裁判员30名,分别为国际级国家级组（n=10）、国家一级组（n=10）、国家二级三级组（n=10）,记录被试在观看实验视频时的反应时和眼动信息。实验通过考察不同水平篮球裁判员在场上情景发生时被试反应时、正确率、注视区域及扫视路径的差异,并对我国未来篮球裁判员的培养提出建议。实验任务是要求被试通过观看录像,对认为需要宣判的片段进行判罚。综合实验研究结果以及有关讨论,本研究得出的主要结论如下:1、各组别篮球裁判员临场判罚正确率有显着差异2、高级别篮球裁判员临场判罚反应时更快3、高级别篮球裁判在执裁过程中重点区域选择较好。4、高级别篮球裁判员扫视路径较为科学合理
二、临场心理危机对篮球比赛效果影响的研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、临场心理危机对篮球比赛效果影响的研究（论文提纲范文）
（1）广西高校篮球专选生裁判临场执法表现研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 高校篮球专选生裁判执法表现状况 |
| 2.1 广西高校篮球专选生掌握篮球裁判理论知识情况 |
| 2.2 广西高校篮球专选生临场执法怯场心理情况 |
| 2.3 广西高校篮球专选生裁判手势熟练情况 |
| 2.4 广西高校篮球专选生临场执法的正确率 |
| 3 提高广西高校篮球专选生裁判临场执法表现的对策 |
| 3.1 加强篮球裁判临场执法理论知识的学习 |
| 3.2 加强篮球裁判临场执法的实战练习，提高判罚的准确性 |
| 3.3 加强篮球裁判基本手势练习，提高临场执法的熟练度 |
| 3.4 加强篮球裁判心理素质的建设，提高临场执法自信心 |
| 4 结论 |
（2）大学生运动员比赛罚篮特点与命中率影响因素的质性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 理论依据 |
| 1.1.2 实践依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究任务 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 罚篮的定义 |
| 1.4.2 罚篮对技术、心理要求 |
| 1.4.3 罚篮特点的相关研究 |
| 1.4.4 罚篮命中率影响因素的相关研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 半结构化访谈法 |
| 2.2.3 研究实施过程 |
| 2.2.4 研究框架 |
| 3 研究结果与讨论 |
| 3.1 大学生罚篮的特点 |
| 3.1.1 自主性 |
| 3.1.2 差异性 |
| 3.1.3 针对性 |
| 3.1.4 多样性 |
| 3.1.5 目的性 |
| 3.2 大学生运动员罚篮命中率的影响因素 |
| 3.2.1 外部因素 |
| 3.2.2 内部因素 |
| 3.3 大学生运动员罚篮命中率的提高对策 |
| 3.3.1 心理相关训练 |
| 3.3.2 技术相关训练 |
| 3.3.3 其他提高对策 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件1 访谈提纲(修改前) |
| 附件2 访谈提纲(修改后) |
| 附件3 访谈案例 |
（3）我国高等体育院校篮球裁判员培养路径与优化策略（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 篮球赛事发展的需要 |
| 1.1.2 篮球裁判队伍建设的需要 |
| 1.1.3 提高高等体育院校篮球裁判培养质量的需要 |
| 1.2 选题目的与意义 |
| 1.2.1 选题目的 |
| 1.2.2 选题意义 |
| 1.3 研究任务 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 相关概念界定 |
| 1.4.2 篮球赛事发展的研究 |
| 1.4.3 篮球裁判员发展的研究 |
| 1.4.4 对我国高等体育院校篮球裁判员的研究 |
| 1.4.5 国外相关方面的文献综述 |
| 1.4.6 小结 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 我国高等体育院校学生篮球裁判员培养路径分析 |
| 3.1.1 学校篮球专业课程培养路径特点分析 |
| 3.1.2 学校篮球裁判协会培养路径特点分析 |
| 3.1.3 “以赛代练”的培养路径特点分析 |
| 3.2 三种培养路径的异同点 |
| 3.2.1 三种培养路径的相同点 |
| 3.2.2 三种培养路径的不同点 |
| 3.3 当前我国高等体育院校篮球裁判员培养路径存在的问题及原因 |
| 3.3.1 篮球专业课程培养路径存在的问题 |
| 3.3.2 篮球裁判协会培养路径存在的问题 |
| 3.3.3 我国高等体育院校篮球裁判员培养路径的影响因素 |
| 3.4 我国高等体育院校篮球裁判员培养路径的优化策略 |
| 3.4.1 篮球课程培养路径的优化 |
| 3.4.2 篮球协会培养路径的优化 |
| 3.4.3 “以赛代练”培养路径的优化 |
| 3.4.4 三种培养路径相结合 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件一 学生调查问卷 |
| 附件二 教师问卷 |
| 附件三 专家问卷效度检验 |
（4）CBA总决赛广东队制胜因素对比分析 ——以2018-2019、2019-2020赛季为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.2 竞技运动制胜因素的理论来源 |
| 2.3 国内外研究现状 |
| 2.3.1 关于篮球运动本质的研究 |
| 2.3.2 关于制胜规律、制胜因素的研究 |
| 2.3.3 对竞技篮球比赛制胜因素的相关研究 |
| 2.4 文献述评 |
| 2.4.1 国内文献述评 |
| 2.4.2 国外文献述评 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 对比分析法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 录像观察法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛广东队制胜因素分类 |
| 4.2 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛双方球员基本情况对比分析 |
| 4.2.1 2018-2019 赛季CBA总决赛双方球员基本状况对比分析 |
| 4.2.2 2019-2020 赛季CBA总决赛双方球员基本状况对比分析 |
| 4.2.3 球员基本情况对比分析小结 |
| 4.3 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛广东队球员竞技表现对比分析 |
| 4.3.1 球员体能表现对比分析 |
| 4.3.2 球员技能表现对比分析 |
| 4.3.3 球员战术执行情况对比分析 |
| 4.3.4 球员心理状态、运动知能对比分析 |
| 4.4 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛教练员执教情况对比分析 |
| 4.4.1 教练员基本信息对比分析 |
| 4.4.2 教练员临场指挥能力对比 |
| 4.4.3 教练员用人情况对比分析 |
| 4.5 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛广东队对手竞技表现对比分析 |
| 4.5.1 对手球员体能表现对比分析 |
| 4.5.2 对手球员技能表现分析 |
| 4.5.3 对手球员战术执行情况对比分析 |
| 4.5.4 对手球员心理状态、运动知能对比分析 |
| 4.6 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛裁判员执裁情况对比分析 |
| 4.6.1 临场裁判员基本信息 |
| 4.6.2 临场裁判员判罚情况分析 |
| 4.7 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛竞赛制度及其他因素分析 |
| 4.7.1 竞赛制度分析 |
| 4.7.2 环境气候因素分析 |
| 4.7.3 球员伤病因素影响分析 |
| 4.7.4 突发情况分析 |
| 4.8 2018-2019、2019-2020 两赛季CBA总决赛广东队制胜因素构成与对比 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 重视体能训练,合理分配上场时间 |
| 5.2.2 促进球员个性化发展,增强球员战术素养 |
| 5.2.3 提高教练员执教能力 |
| 5.2.4 加强球员对比赛的适应能力 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 致谢 |
（6）运动竞赛学视域下江苏省小篮球联赛现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 小篮球运动满足增强学龄儿童体质与厚植后备人才的需求 |
| 1.1.2 小篮球运动发展的独立性 |
| 1.1.3 运动竞赛学在小篮球联赛发展中具有指导意义 |
| 1.1.4 小篮球理论研究的缺乏 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 主要研究任务 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 核心概念理解 |
| 2.1.1 运动竞赛学 |
| 2.1.2 小篮球 |
| 2.1.3 小篮球规则 |
| 2.1.4 江苏省小篮球联赛 |
| 2.2 有关小篮球的研究 |
| 2.2.1 小篮球的发展历程 |
| 2.2.2 国外有关小篮球的研究 |
| 2.2.3 国内有关小篮球的研究 |
| 2.3 有关运动竞赛学的研究 |
| 2.3.1 关于运动竞赛学内容体系的研究 |
| 2.3.2 关于运动竞赛的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 实地调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究的创新与不足 |
| 4.1 创新点 |
| 4.2 不足之处 |
| 5 研究结果与分析 |
| 5.1 江苏省小篮球联赛目标倾向现状分析 |
| 5.1.1 育人化的主办单位目标 |
| 5.1.2 重比赛成绩的参赛单位目标 |
| 5.2 江苏省小篮球联赛赛事属性现状分析 |
| 5.2.1 政策性 |
| 5.2.2 自足性 |
| 5.2.3 市场性 |
| 5.2.4 基础性 |
| 5.3 江苏省小篮球联赛人员现状分析 |
| 5.3.1 组织人员工作分工现状分析 |
| 5.3.2 教练员现状分析 |
| 5.3.3 裁判员现状分析 |
| 5.3.4 运动员现状分析 |
| 5.4 江苏省小篮球联赛竞赛制度现状分析 |
| 5.4.1 运动竞赛规章 |
| 5.4.2 竞赛规则 |
| 5.4.3 竞赛规程 |
| 5.4.4 比赛惯例中的日程安排 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.1.1 管理单位与参赛单位的目标发生了偏离 |
| 6.1.2 赛事属性合理、定位准确 |
| 6.1.3 联赛人员现状中小篮球教练员、裁判员的发展有待提高 |
| 6.1.4 联赛人员现状中运动员比赛能力较弱 |
| 6.1.5 运动竞赛制度需要完善 |
| 6.2 建议 |
| 6.2.1 加强小篮球运动目标宗旨的宣传教育 |
| 6.2.2 完善小篮球赛事裁判员与教练员培训体系 |
| 6.2.3 依据运动员比赛能力特征训练 |
| 6.2.4 出台本省运动竞赛规章,完善本省赛事体系 |
| 7 参考文献 |
| 8 致谢 |
| 附件一 |
| 附件二 |
| 附件三 |
| 附件四 |
（7）2019年篮球世界杯中国队失利因素及提升对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据与意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究目的与意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 概念界定 |
| 1.2.2 文献检索情况 |
| 1.2.3 国外相关研究现状 |
| 1.2.4 国内相关研究现状 |
| 1.2.5 文献述评 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 录像观察法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 对比分析法 |
| 2.2.6 TOPSIS分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 竞技篮球失利因素的分类及指标分析 |
| 3.2 中国队团队构建分析 |
| 3.2.1 中国队球队阵容 |
| 3.2.2 中国队及对手身体指标分析 |
| 3.3 中国队与对手攻防能力对比分析 |
| 3.3.1 中国队与对手进攻能力对比分析 |
| 3.3.2 中国队及对手防守能力对比分析 |
| 3.3.3 中国队与对手攻防能力TOPSIS分析 |
| 3.3.4 中国队与对手不同位置球员攻防能力对比分析 |
| 3.4 中国队战术配合分析 |
| 3.5 中国队内部因素分析 |
| 3.5.1 教练员因素 |
| 3.5.2 运动员因素 |
| 3.5.3 技战术风格 |
| 3.6 赛事对手因素分析 |
| 3.6.1 对手特点分析 |
| 3.6.2 归化球员因素 |
| 3.7 比赛结果评定分析 |
| 3.7.1 竞赛规则 |
| 3.7.2 判罚尺度 |
| 3.7.3 裁判水平 |
| 3.8 场外因素分析 |
| 3.8.1 情报的收集与分析 |
| 3.8.2 赛前备战情况 |
| 3.8.3 CBA联赛因素 |
| 3.8.4 场外环境 |
| 4 提高中国男篮国家队竞技水平的对策研究 |
| 4.1 改变团队构建思路 |
| 4.2 加强篮球基本功的训练 |
| 4.3 加强投篮训练 |
| 4.4 注重外线的培养，发展球员全面技术 |
| 4.5 加强对前、后场篮板球的冲抢与保护 |
| 4.6 重视体能训练，加强身体对抗 |
| 4.7 加强心理素质训练 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在学期间所取得的突出成果 |
（8）基于PESTEL分析模型的体彩杯男子篮球高中联赛的赛事多元治理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的意义 |
| 2.国内外研究概况 |
| 2.1 国内研究概况 |
| 2.1.1 治理的研究概况 |
| 2.1.2 体育治理的研究概况 |
| 2.1.3 我国体育赛事治理方面的研究概况 |
| 2.1.4 篮球运动治理的研究概况 |
| 2.1.5 PESTEL分析模型的应用 |
| 2.2 国外研究概况 |
| 2.3 近年来国内外研究总结 |
| 3.研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 逻辑分析法 |
| 3.2.3 实地调查法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 数据分析法 |
| 3.2.6 访谈法 |
| 4.结果与分析 |
| 4.1 相关概念的界定 |
| 4.1.1 治理理论的概念界定 |
| 4.1.2 体育治理理论的概念界定 |
| 4.1.3 体育赛事治理理论的概念界定 |
| 4.2 山东省协会化体制改革下男高联赛多元化治理的背景分析 |
| 4.2.1 我国的协会化改革是男高联赛赛事治理的新起点 |
| 4.2.2 山东省篮球项目的协会化改革 |
| 4.2.3 山东省协会化改革过程是男高联赛面临的新挑战 |
| 4.2.4 山东省协会化改革是男高健康发展的新趋势 |
| 4.3 山东省男高联赛赛事价值的体现 |
| 4.3.1 社会价值 |
| 4.3.2 商业价值 |
| 4.3.3 文化价值 |
| 4.3.4 教育价值 |
| 4.4 体制改革下男高联赛PESTEL分析 |
| 4.4.1 体制改革下男子高中篮球联赛政治因素分析 |
| 4.4.2 体制改革下男子高中篮球联赛经济因素分析 |
| 4.4.3 体制改革下男子高中篮球联赛社会文化因素分析 |
| 4.4.4 体制改革下男子高中篮球联赛技术因素分析 |
| 4.4.5 体制改革下男子高中篮球联赛环境因素分析 |
| 4.4.6 体制改革下男子高中篮球联赛法律因素分析 |
| 4.5 山东省“体彩杯”男子高中篮球联赛赛事治理的对策 |
| 4.5.1 充分满足赛事利益相关者提出的诉求 |
| 4.5.2 实现政府、社会与办赛体育公司的良性互动 |
| 4.5.3 加强青少年篮球赛事监管和服务工作 |
| 4.5.4 树立高度法治理念依法办赛 |
| 5.结论与建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 1:访谈笔录 |
| 附录 2 |
| 附录 3 专家访谈框架 |
| 附录 4 |
| 附录 5 |
| 附录 6 |
（9）广州体育学院“粤汇杯”竞赛平台对篮球裁判人才培养的作用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 篮球裁判人才 |
| 2.1.2 人才培养 |
| 2.1.3 篮球竞赛 |
| 2.1.4 平台 |
| 2.2 关于篮球裁判人才培养的国内外研究现状 |
| 2.2.1 国内研究现状 |
| 2.2.2 国外篮球裁判员的相关研究 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 实地调查法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 广州体院篮球裁判人才培养的基本情况 |
| 4.1.1 广州体院篮球裁判人才培养的师资力量 |
| 4.1.2 广州体院篮球裁判考级培训班的情况分析 |
| 4.2 广州体院“粤汇杯”竞赛平台的基本情况 |
| 4.2.1 广州体院“粤汇杯”竞赛平台的简介 |
| 4.2.2 广州体院“粤汇杯”篮球联赛的组织管理 |
| 4.2.3 广州体院“粤汇杯”竞赛平台的功能 |
| 4.2.4 广州体院“粤汇杯”竞赛平台的定竞赛办法 |
| 4.2.5 广州体院“粤汇杯”竞赛平台的参赛队伍情况 |
| 4.2.6 广州体院“粤汇杯”篮球联赛比赛场地情况 |
| 4.2.7 广州体院“粤汇杯”竞赛平台篮球裁判校本课程开展情况 |
| 4.3 广州体院“粤汇杯”竞赛平台中裁判员的情况分析 |
| 4.3.1 广州体院“粤汇杯”竞赛平台学生裁判的组织管理 |
| 4.3.2 广州体院“粤汇杯”竞赛平台学生裁判基本情况 |
| 4.3.3 广州体院“粤汇杯”竞赛平台学生裁判的执裁情况 |
| 4.3.4 广州体院“粤汇杯”竞赛平台学生裁判的日常学习训练情况 |
| 4.3.5 “粤汇杯”竞赛平台往届学生裁判员的情况分析 |
| 4.3.6 广州体院“粤汇杯”竞赛平台学生裁判的执裁动机 |
| 4.4 “粤汇杯”竞赛平台对广州体院篮球裁判培养的作用分析 |
| 4.4.1 “粤汇杯”竞赛平台对学生裁判员自身执裁能力培养的效果分析 |
| 4.4.2 “粤汇杯”竞赛平台学生晋升一级裁判考级情况 |
| 4.4.3 往届学生裁判对“粤汇杯”竞赛平台的评价 |
| 4.5 提高广州体院篮球裁判培养质量的优化对策 |
| 4.5.1 稳定“粤汇杯”联赛赛制,保持长效的培养机制 |
| 4.5.2 为常规裁判员的培养提供充足的临场锻炼 |
| 4.5.3 创建“三位一体”的篮球裁判人才培养模式 |
| 4.5.4 加强学校与省市篮协的交流,丰富学生裁判员校外实践经验 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 6 致谢 |
| 7 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（10）我国篮球裁判员临场判罚的眼动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究的目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 视觉搜索的概述 |
| 2.1.1 视觉搜索概念 |
| 2.1.2 视觉搜索的区域及策略 |
| 2.1.3 运动中的视觉搜索 |
| 2.1.4 有关裁判员视觉搜索的研究 |
| 2.2 眼动记录法在运动领域中的应用 |
| 2.3 眼动研究在运动领域研究的特征 |
| 2.4 眼动研究在运动心理学中的主要应用指标 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 不同级别篮球裁判员临场判罚的准确性差异分析 |
| 4.2 不同级别篮球裁判员临场判罚反应时差异分析 |
| 4.3 不同级别篮球裁判员临场执裁的注视区域差异分析 |
| 4.4 不同级别篮球裁判员临场判罚的扫视路径及注视部位差异分析 |
| 5 结论与建议 |
| 参考文献 |
| 附录 A 专家访谈提纲 |
| 附录 B 篮球裁判员基本情况调查表 |
| 致谢 |
四、临场心理危机对篮球比赛效果影响的研究（论文参考文献）
- [1]广西高校篮球专选生裁判临场执法表现研究[J]. 徐奥旋,陆世敏. 冰雪体育创新研究, 2021(17)
- [2]大学生运动员比赛罚篮特点与命中率影响因素的质性研究[D]. 赵兵. 首都体育学院, 2021(02)
- [3]我国高等体育院校篮球裁判员培养路径与优化策略[D]. 韩阔. 首都体育学院, 2021(02)
- [4]CBA总决赛广东队制胜因素对比分析 ——以2018-2019、2019-2020赛季为例[D]. 苏国栋. 曲阜师范大学, 2021(02)
- [5]全国体育院校男子篮球联赛制胜因素评价体系构建的研究[D]. 苏松鹏. 广州体育学院, 2020
- [6]运动竞赛学视域下江苏省小篮球联赛现状研究[D]. 沈婷. 南京体育学院, 2020(11)
- [7]2019年篮球世界杯中国队失利因素及提升对策研究[D]. 王清杉. 曲阜师范大学, 2020(02)
- [8]基于PESTEL分析模型的体彩杯男子篮球高中联赛的赛事多元治理研究[D]. 王万松. 山东体育学院, 2020(01)
- [9]广州体育学院“粤汇杯”竞赛平台对篮球裁判人才培养的作用研究[D]. 卫宪波. 广州体育学院, 2020(06)
- [10]我国篮球裁判员临场判罚的眼动研究[D]. 崔越涯. 辽宁师范大学, 2020(02)