一、中国广告学教育的先行者——记厦门大学新闻传播系主任陈培爱教授（论文文献综述）
孙美玲[1]（2019）在《社会、观念与实践:历史制度主义视野下新中国广告学研究70年（1949-2019）》文中研究说明新中国成立70年来,中国广告学从无到有,从一个研究领域到一门独立学科,经历了从确立到整合再到创新发展的历史演进。在70年的历程中,作为应用型学科,广告学的学术研究、学科建设与社会发展、制度变迁、行业实践紧密相关。研究借鉴历史制度主义的分析框架,视整体学科为制度,将广告学置于社会发展、制度变迁、行业实践和历史情景的多重视角下,以史实为基础,依据制度变迁的"关键节点"进行分期,框架性地呈现各个时期的发展变化,力求勾勒出我国广告学逐步建立和发展的完整图景及其背后不同影响因素间互动角力的过程。
孟令光[2]（2017）在《中国广告企业发展进程研究（1978-2016）》文中提出中国广告企业的成长与集团化发展进程,与中国"改革开放"的宏观社会背景相适应,也与中国广告企业在独特的市场环境下坚持变革与创新的发展理念相观照。从1979年中国广告业务开始恢复发展至今,中国广告企业的成长与集团化进程经历了专业化、市场化、国际化、集团化等不同的重要发展阶段。中国广告企业发展成长史是近四十年中国社会变革的缩影,中国广告企业集团化的发展进程也揭示了中国广告业不断发展变化的逻辑关系。研究该问题具有一定的理论价值和实践意义。本文运用传播学、广告学、营销学、管理学等相关学科的知识与理论,对中国广告企业发展进程和历史脉络进行较为系统梳理和勾勒,对不同历史阶段、不同环境下我国广告企业在规模化、集团化发展过程中遇到的问题进行分析,主要从制度变革、技术进步、资本运营、受众需求、广告主愿景等几个维度切入,探究我国广告企业在不同社会发展阶段、不同市场环境中的发展规律。对广告经营管理专业化发展的意义与局限、中国广告从企业到产业的跨越发展、中国广告企业与跨国广告集团的博弈、中国广告企业集团的规模化发展路径、中国广告企业集团化发展的影响与趋势等多个问题进行深入分析,侧重从广告发展历史的角度对中国广告企业集团化发展的路径和模式进行探讨,重点探寻中国广告企业在集团化发展中所出现的问题以及应对的策略与方法。在研究方法上,本文重视与研究相关的文献资料和行业发数据收集与整理,特别注重不同时期广告企业的典型案例研究,重点访谈了二十余家优秀企业营销高管和本土广告企业负责人,及时了解和掌握受访企业的营销新需求和新动向,探析本土优秀广告企业集团快速崛起的推动因素,剖析内陆省份部分中小广告企业面临的生存困境,为研究中国广告企业的成长与集团化发展的基本路径与规律提供鲜活的第一手资料。中国广告市场的特殊环境决定着中国广告企业集团化进程中独特的成长历程和发展模式,中国广告企业的创新实践也为世界广告企业集团化进程增加了鲜活的中国元素,为世界各国广告企业集团化路径选择提供了智慧和贡献。其一、中国广告企业拓展国际化竞争视野,树立全球竞争理念,积极创新发展模式,坚持走具有中国特色符合中国国情的广告企业集团化道路,用中国思维和方法,解决中国市场的问题;其二、中国广告企业能够充分利用政策红利,在特定的时间节点,整合优质资源,组建新型广告企业集团;其三、中国广告企业能够适时抓住产业变革机遇,展开跨区域、跨行业合作,实现管理科学化和运营规范化;其四、中国广告企业善于学习,勇于创新,用中国思维、中国智慧来化解集团化进程中出现的问题,持续保持中国广告企业的创新能力,提升中国广告企业参与国际竞争的盈利能力和抗风险能力。中国广告企业集团化实践过程中积累的经验,成为世界广告企业集团化进程中不可或缺的宝贵财富。希望通过本文研究,较为完整勾勒出中国广告企业集团化发展进程的基本路径,探寻到中国广告企业集团化进程的基本经验和基本规律,为中国广告企业可持续发展提供有益的借鉴;同时,也希望通过这样的研究,推进中国广告企业在参与国际竞争中,不断开拓视野和深挖内涵,坚持集团化发展过程中的组织管理和文化建设创新,优化广告企业集团化发展的策略方案,为新媒体环境中新型主流广告集团的建设和发展提供思路和参考。
王萍[3]（2013）在《蒋荫恩的新闻教育理念与实践研究》文中进行了进一步梳理蒋荫恩从1936年到1942年先后任职于《大公报》的天津、上海、香港和桂林馆，历任记者、编辑、编辑主任；从1942年下半年以后，蒋荫恩由报人转型为新闻教育家，先后在燕京大学、北京大学和中国人民大学从事新闻教育。在中国近现代新闻史上，蒋荫恩是少有的科班出身的，集记者、报刊编辑、新闻教育家于一身的新闻界老前辈。蒋荫恩的新闻实践经历及其新闻教育理念，在今天看来仍有很大的启发性。由于蒋荫恩所处时代的特殊性，对其新闻教育理念与实践的研究，既有难度又颇有价值。文章主要从三个方面阐述了蒋荫恩的新闻实践经历和新闻教育理念。首先，文章介绍蒋荫恩的生平背景，并通过他的新闻实践以及张季鸾的影响，分析他对新闻事业的感悟及其职业转型的必然性，从而揭示出蒋荫恩的新闻教育理念怎样形成。其次，文章具体阐述并归纳了蒋荫恩的新闻教育理念，主要有五点：知识教育和精神教育是新闻教育的本质；新闻事业机关与新闻教育机关要互惠合作且均衡权利与义务，包括给予实习生精神鼓励，借鉴密苏里经验；新闻教育贵在理论与实习兼重，包括新闻系以纯粹营业为立场自办实习园地，新闻教育改行5年学制，鼓励学生独立开展新闻活动；新闻教育者不是带徒弟的师父，包括新闻教授介于“理论机关”和“实验机关”之间，讲课是一种艺术，设立新闻研究院继续深造；在新闻教育中贯穿“媒介素养”的培养，重视新闻英语教学。最后，文章论述了蒋荫恩新闻教育理念及实践的历史进步性、局限性以及当代意义，对其价值做一个综合评价。文章的选题本身就是一个创新点，目前国内外鲜有关于蒋荫恩的新闻教育理念与实践的专门研究。本文将历史还原，结合蒋荫恩所处的时代背景，通过对蒋荫恩新闻实践经历和新闻教育思想的研究，揭示其现实意义，以此来确定蒋荫恩在中国现代新闻史中的地位。
孙施[4]（2011）在《美国广告教育产学互动研究 ——以密苏里大学新闻学院策略传播专业为例》文中研究说明美国广告教育具有百年历史,它与美国广告产业有着天然联系。18世纪中末期报纸催生广告行业,广告课程开始进入高等院校。市场对广告人才的强烈需求和传统学科的理论支持成为广告专业兴起的两大推手。本文通过介绍美国广告教育的产学互动实践教学特色,一方面旨在说明产业发展对于广告教育的影响,另一方面着重强调广告教育中“以产带学,以学助产”的实践教学模式的应用价值。策略传播是美国广告专业的新名称之一,选择密苏里大学新闻学院策略传播专业作为产学实践的案例,不仅因为密苏里大学成立了美国首个广告专业,代表了美国广告教育的缩影;而且在广告教育上秉承密苏里新闻学院百年一贯的教学理念,即理论和实践并重,无论是专业计划、课程设置、课外实践都体现了鲜明的产学互动特色,例如学位演进紧跟产业变化,课程项目与产业需求挂钩,配备产业经验丰富的教师,课堂教学和实验室工作同步,以及创建多样化校办媒体,聘用学生员工定岗实践,工作内容决定选修课程等等。本文分为六章:第一章绪论,介绍论文研究背景、现实意义、研究方法以及文献综述;第二章介绍美国广告教育兴起的产学背景、产学互动理念的形成以及早期产学互动平台,并且以图概括广告教育的产学互动路径;第三章介绍美国广告教育改革的产学背景、广告专业设置情况和具有产学特色的高校案例,以总结目前广告教育的产学特点;第四章和第五章分别详细介绍密苏里大学新闻学院策略传播专业的课程体系和课外实践。课程部分以《媒介销售》和《策略写作》为例,课外部分以“密苏里人报”和“MOJO广告公司”为例,从中总结具有指导意义的产学实践经验和思路。“它山之石可以攻玉”,本文的最终目的是为了对中国广告教育的改革和发展有所启示。在论文的最后部分从中国广告教育实情出发,分析产学互动应用的必要性,并对贯彻产学互动思路给以合理的建议。
林育桢,安海涛[5]（2008）在《在开拓与创新中前行——陈培爱广告教育与学术思想研究》文中认为陈培爱是中国当代广告学研究领域的一位重要学者。2008年4月,他获得了"中国广告30年历史贡献奖"。他在广告教育模式、课程设置、教材编写、师资培养、广告学科建设以及不同阶段广告教育观念的演变等方面,都有独特的建树。本文对其学术贡献作出综述。
胡晓东[6]（2008）在《中国早期商业广告发展史（1907～1937）》文中研究指明本文将一个世纪来中外文化在设计中经历过矛盾、并存、融合和创新后的各种表现作为背景,以1907年至1937年的中国早期商业广告发展历史为典型展开论述。文章主体分为六章:其中第一、二章作为全文的线索,对中国早期商业广告诞生和发展的历史背景、表现形式作综合的描述;第三章是本文的重点,具体讨论中国早期商业广告的种类和设计风格;第四、五、六章介绍中国早期的商业广告机构、广告人的专业素质、广告的印刷技术、以及中国早期的广告教育。本文最后附有这30年的大事记、中国早期广告人的人物志、该时期部分史料和表格,以丰富和补充文章的论述。
陈卿,刘晓晖[7]（2006）在《中国广告25年25位杰出贡献人物》文中研究表明1 陈刚北京大学新闻与传播学院广告学系主任、教授、博士生导师 2003年中国广告业年度十大广告学人、北京大学十佳教师。曾出版《新媒体与广告》等广告学专着,发表《走向集团化:中国广告业的趋势研究》、《广告是否衰落?公关是否崛起》、《新经济时代的广播媒体》、《中国户外广告的问题与出路》、《中国广告业发展的五个问题》等数十篇广告研究学术论文,所提出的广告集团化、广告与公关、广播广告、户外广告、中国广告业发展模式、中国媒体经
林升栋[8]（2000）在《中国广告学教育的先行者——记厦门大学新闻传播系主任陈培爱教授》文中研究说明1979年上海电视台播出第一条广告“参桂补酒”以来,中国的广告业整整走过了20年的历程,取得了举世瞩目的成就,教育在其中起了不可估量的作用。
二、中国广告学教育的先行者——记厦门大学新闻传播系主任陈培爱教授（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中国广告学教育的先行者——记厦门大学新闻传播系主任陈培爱教授（论文提纲范文）
（1）社会、观念与实践:历史制度主义视野下新中国广告学研究70年（1949-2019）（论文提纲范文）
| 一、未曾空白的历史:宣传话语中的广告和前学科阶段(1949-1977年) |
| (一)从广告到宣传:研究话语的转向 |
| (二)宣传的需求与商业美术教育中的广告 |
| 二、去意识形态化:求同存异的研究探索与初步的科学构建(1978-1991年) |
| (一)为广告正名:关于广告合法性的探讨 |
| (二)全球语境与本土话语:广告知识的引介和广告研究的探索 |
| (三)走向建制化:广告学科的制度建设和专业教育的起步 |
| 三、市场逻辑主导下现代广告学的整合发展(1992-2001年) |
| (一)外生观念的本土化:广告研究的自觉尝试 |
| (二)正式制度安排下:广告学科的蓬勃发展 |
| 四、技术与断裂:转型探索中的广告学(2002-2019年) |
| (一)广告理论的自觉建构与技术主导的广告知识生产 |
| (二)广告学科的数字化调整与转型 |
| 五、结语 |
（2）中国广告企业发展进程研究（1978-2016）（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 第二节 研究文献综述 |
| 一、我国传媒产业格局变化背景的研究 |
| 二、广告产业发展与广告企业集团化内在关联的研究 |
| 三、广告企业集团化发展动因的研究 |
| 四、广告企业集团化发展历史的研究 |
| 五、广告企业集团化发展策略的研究 |
| 第三节 核心理念阐释 |
| 一、广告企业 |
| 二、广告集团 |
| 三、并购 |
| 四、广告资本运营 |
| 第四节 研究方法与框架 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究内容与框架 |
| 第二章 "改革开放"与我国广告业复苏(1978-1988) |
| 第一节 "改革开放"与广告活动复苏背景 |
| 一、从计划经济到商品经济:广告经营环境的变化 |
| 二、为广告正名:广告经营思想的"破冰" |
| 第二节 广告业复苏时期广告活动的基本特征 |
| 一、燕舞现象:本土广告创意表现的新探索 |
| 二、上海实践:国营外贸广告业务的恢复与展开 |
| 三、广告业恢复时期广告经营活动的特征 |
| 四、广告经营专业化发展路径探析的得与失 |
| 第三节 广告经营活动市场化发展路径的探析 |
| 一、亚细亚商战:市场对广告经营的反应 |
| 二、广告市场结构的调整与变化 |
| 三、广告绩效测评方式的形成与发展 |
| 四、广告经营业务的问题与困境 |
| 五、从广告经营活动到广告产业链条的打造 |
| 第四节 广告管理意识觉醒与规范制定 |
| 一、《广告管理暂行条例》颁布 |
| 二、《广告管理条例》审核通过 |
| 第三章 中国广告企业专业化道路探索(1988-1992) |
| 第一节 中国广告企业专业化发展的背景 |
| 一、市场经济体制发展:对国民经济的影响 |
| 二、广告代理制:国外广告经验的引入与影响 |
| 第二节 广告企业:中国广告经营专业化的形态 |
| 一、外在动力:企业广告投入变化与市场份额发展强关联 |
| 二、行业品牌:本土广告企业的发展与营销观念的革新 |
| 三、媒介环境:大众媒体的发展与受众意识的变化 |
| 四、广告企业群落分布:三大广告企业聚集地形成 |
| 五、中国广告联合总公司:积极探索"综合代理"模式 |
| 第三节 广告企业专业化发展的意义与局限 |
| 一、意义与价值:推动中国广告企业进入专业化发展时期 |
| 二、国际化比较: "散小弱乱"现实与市场经济内在需要的差距 |
| 第四章 中国广告企业市场化道路探索(1992-2002) |
| 第一节 从商品经济到市场经济:中国广告产业腾飞 |
| 一、"南巡讲话":社会主义市场经济起步 |
| 二、经济的迅猛发展助力我国广告业快速崛起 |
| 三、大众传媒快速发展为广告业发展提供重要传播平台 |
| 四、我国广告业高速发展的现象与特征 |
| 五、广告业发展呈现区域不平衡特征 |
| 第二节 从企业到产业:中国广告企业市场化路径的新选择 |
| 一、政策创新:广告企业提升品牌资产的新机遇 |
| 二、资源整合: "强媒介、弱公司"现象的改变 |
| 三、经营误区:广告企业发展过程中存在的问题 |
| 四、规范发展:广告企业市场秩序的重构 |
| 五、省广模式:中国本土广告企业市场化实践的新范式 |
| 第三节 《广告法》颁布:广告行业规制的新纪元 |
| 一、《广告法》颁布实施的意义 |
| 二、广告行业各方须严格遵守并认真实施《广告法》 |
| 第五章 中国广告企业与国际广告集团的博弈(1992-2016) |
| 第一节 国际化竞争对中国广告企业发展的影响 |
| 一、电通事务所成立:国际广告集团进入中国市场 |
| 二、国际广告集团在华扩张加剧 |
| 三、本土化:国际广告集团在华扩张的有效方式 |
| 四、国际广告集团在华扩张对中国广告业利弊分析 |
| 第二节 国际化背景下本土广告企业的自强之路 |
| 一、国际化背景下不进则退的困境 |
| 二、本土广告企业与国际广告公司的"竞与合" |
| 三、集团化发展:本土广告企业国际化成长方式 |
| 四、广告企业管控方式与运营模式的优化 |
| 五、广告企业的内生增长与资本扩张 |
| 第三节 本土广告企业国际化发展的经验与教训 |
| 一、本土广告企业国际化发展的经验与教训 |
| 二、本土广告企业应具有忧患意识和未来意识 |
| 第六章 中国广告企业集团化实践路径(2002-2016) |
| 第一节 中国广告企业集团化发展的背景 |
| 一、"入世":推动中国广告产业格局巨变 |
| 二、大国崛起与国家广告战略 |
| 三、媒介技术带动传播环境巨大变革 |
| 四、应对国际广告竞争与挑战 |
| 第二节 规模化:中国广告企业集团从小到大的实现路径 |
| 一、依靠政府力量引导重组 |
| 二、组建业务互补战略联盟 |
| 三、依托强势媒体资源实现业务扩张 |
| 四、借助并购等资本运作方式整合外部资源 |
| 五、自主发展多元经营 |
| 六、规模化发展过程中存在的问题与风险 |
| 第三节 规范化:中国广告企业集团运营科学化的体现 |
| 一、规范化是广告企业集团化发展的内在要求 |
| 二、中国4A成立:规划化运营和建立行业标准的新阶段 |
| 三、管理科学化是广告企业集团规范化的核心特征 |
| 四、规范化运营的优化方向 |
| 第四节 跨界合作:新时期广告企业集团运营的重要特征 |
| 一、技术升级推动广告业务流程变化 |
| 二、传统广告模式的困境与新利润增长点的出现 |
| 三、集团化组织模式与跨界合作的协调 |
| 第五节 新时期中国广告企业集团化发展案例分析 |
| 一、分众传媒—我国最大的电梯媒体集团 |
| 二、剧星传媒—互联网+广告的先行者 |
| 第七章 中国广告企业集团化发展的影响与趋势分析 |
| 第一节 中国广告企业集团化发展的影响 |
| 一、对中国广告市场结构不断优化的影响 |
| 二、对中国广告文化、消费文化的影响 |
| 三、对社会公益广告事业的影响 |
| 第二节 中国广告企业集团化发展的趋势 |
| 一、广告市场环境持续优化、广告产业日益繁荣 |
| 二、不断改善产业结构、扩大民族品牌国际影响 |
| 三、融合媒体时代:规模发展、规范运营与跨界合作并行 |
| 第三节 中国广告企业集团化发展的策略建议 |
| 一、引进现代企业管理制度,增强法制意识 |
| 二、顺应技术变革规律,前瞻式布局 |
| 三、创新资本运营方式,发展新兴广告模式 |
| 四、把握受众与广告主心理、创新服务模式 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 作者简历在学期间所取得的科研成果 |
（3）蒋荫恩的新闻教育理念与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题的缘起与意义 |
| 1.1.1 选题缘起 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 研究现状述评 |
| 1.2.1 蒋荫恩署名作品的发表与出版 |
| 1.2.2 关于蒋荫恩研究的文章 |
| 1.2.3 其他涉及蒋荫恩的文献 |
| 1.2.4 关于蒋荫恩新闻教育理念和实践研究现状的不足 |
| 1.3 本文基本脉络与研究方法 |
| 1.3.1 基本脉络 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文的创新之处 |
| 第二章 蒋荫恩新闻教育理念的形成 |
| 2.1 蒋荫恩的生平和时代 |
| 2.1.1 个人生平 |
| 2.1.2 时代背景 |
| 2.2 蒋荫恩的新闻实践及报人思想 |
| 2.2.1 敬业 投身《大公报》，秉笔报国 |
| 2.2.2 育人 登上新闻学讲台，孜孜不倦 |
| 2.2.3 蒋荫恩的报人思想 |
| 2.3 张季鸾对蒋荫恩的影响 |
| 2.4 蒋荫恩 从报人到新闻教育家的转型 |
| 2.5 影响蒋荫恩新闻教育理念形成的主要因素 |
| 2.5.1 社会背景因素 |
| 2.5.2 教育环境因素 |
| 2.5.3 蒋荫恩早期新闻实践的影响 |
| 第三章 蒋荫恩的新闻教育理念 |
| 3.1 新闻教育的本质 一为知识教育，一为精神教育 |
| 3.1.1 知识教育 |
| 3.1.2 精神教育 |
| 3.2 新闻事业机关与新闻教育机关互惠合作，均衡权利与义务 |
| 3.2.1 深谙实习生心理，予以精神鼓励 |
| 3.2.2 借鉴密苏里经验，举办“新闻周”活动 |
| 3.3 新闻教育贵在理论与实习兼重 |
| 3.3.1 大学新闻系自办实习园地，以纯粹营业为立场 |
| 3.3.2 新闻学如同医科、法科，应改行 5 年学制 |
| 3.3.3 鼓励学生独立开展新闻活动 |
| 3.4 大学新闻教育者不是带徒弟的师父 |
| 3.4.1 新闻教授介乎“理论机关”和“实验机关”之间 |
| 3.4.2 讲课是一种“艺术” |
| 3.4.3 培养新闻教育师资，设立新闻研究院 |
| 3.5 “媒介素养”的潜移默化和新闻英语教学 |
| 3.5.1 “媒介素养”教育思想 |
| 3.5.2 重视新闻英语教学 |
| 第四章 蒋荫恩新闻教育理念与实践的价值评析 |
| 4.1 蒋荫恩思想和实践的历史进步性 |
| 4.1.1 历史进步性 |
| 4.1.2 广告学教育 中国现代新闻教育的一个遗憾 |
| 4.2 蒋荫恩思想的局限性 |
| 4.3 蒋荫恩新闻教育理念与实践的当代意义 |
| 4.3.1 培养新闻人才要有严格的文字标准 |
| 4.3.2 新闻教育注意“宽口径” |
| 4.3.3 “媒介素养”教育应该融入新闻教育体系 |
| 4.3.4 重视精神教育，培养学生的新闻职业兴趣和理想 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 |
| 作者在攻读硕士学位期间所参与的项目 |
| 致谢 |
（4）美国广告教育产学互动研究 ——以密苏里大学新闻学院策略传播专业为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 美国广告教育产学互动：研究背景和方法 |
| 1.1 论文的背景和典型 |
| 1.1.1 美国广告教育产学互动背景 |
| 1.1.2 广告教育产学互动典型——密苏里大学广告教育 |
| 1.2 论文的现实意义 |
| 1.3 论文的研究方法 |
| 1.4 国内外研究概况 |
| 1.4.1 国内研究状况 |
| 1.4.2 国外研究状况 |
| 第二章 美国广告教育产学互动起源 |
| 2.1 美国广告教育兴起的产学背景 |
| 2.1.1 产业萌芽：广告业带动广告教育 |
| 2.1.2 学术支持：三大广告理论奠基石 |
| 2.1.3 产学背景共同催生美国广告教育 |
| 2.2 美国广告教育产学互动理念 |
| 2.2.1 广告教育产学互动的概念 |
| 2.2.2 广告教育产学互动的典型 |
| 2.3 美国广告教育产学互动平台 |
| 2.3.1 美国广告组织对产学互动贡献 |
| 2.3.2 密苏里大学广告组织及其贡献 |
| 2.4 美国广告教育的产学互动路径 |
| 第三章 美国广告教育产学互动现状 |
| 3.1 产业转型：产学互动新方向 |
| 3.1.1 整合传播时代：泛广告教育目标 |
| 3.1.2 数字媒体时代：E 广告教育机遇 |
| 3.2 学科发展：产学互动新领域 |
| 3.2.1 学科属性确立：新闻学院功利性广告教育 |
| 3.2.2 学科新兴动向：行业需求掀起泛广告教育 |
| 3.2.3 学科合并趋势：广告公关公司的对口专业 |
| 3.3 美国广告教育产学互动的现状 |
| 3.3.1 美国广告教育教学思路转变 |
| 3.3.2 美国广告专业命名和学院归属 |
| 3.3.3 美国广告教育产学互动案例 |
| 3.4 美国广告教育产学互动的总结 |
| 3.4.1 美国广告教育产学互动让学生更了解广告 |
| 3.4.2 美国广告教育产学互动帮助学生寻找方向 |
| 3.4.3 美国广告教育产学互动促进学生长远发展 |
| 第四章 密大广告教育课程体系中的产学互动 |
| 4.1 密大策略传播课程体系 |
| 4.1.1 密大策略传播本科课程 |
| 4.1.2 密大策略传播硕士课程 |
| 4.1.3 产学互动在课程中的体现 |
| 4.1.4 产学互动在教师中的体现 |
| 4.2 产学互动的课堂教学设计1——《媒介销售》课 |
| 4.2.1 媒介销售产学互动大纲 |
| 4.2.2 媒介销售课程产学特点 |
| 4.3 产学互动的课堂教学设计2——《策略写作》课 |
| 4.3.1 策略传播案例式教学 |
| 4.3.2 策略传播实验室内容 |
| 4.3.3 策略传播的教学特色 |
| 4.4 课程体系中产学互动经验 |
| 4.4.1 学位设置——产学同步 |
| 4.4.2 课程设置——与产俱进 |
| 4.4.3 师资配备——产业经验 |
| 4.4.4 课堂设计——以产带学 |
| 第五章 密大广告教育课外实践中的产学互动 |
| 5.1 密大产学实践基地 |
| 5.1.1 新闻学院的实践思路 |
| 5.1.2 八大媒体实践基地 |
| 5.2 产学实践基地1——哥伦比亚密苏里人报 |
| 5.2.1 密苏里人报纸 |
| 5.2.2 密苏里人在线 |
| 5.3 产学实践基地2——MOJO 学生广告公司 |
| 5.3.1 学生员工的产学职责 |
| 5.3.2 学生公司产业化运作 |
| 5.3.3 服务对象和目标市场 |
| 5.4 课外实践中产学互动经验 |
| 5.4.1 产学模拟平台：校内商业媒体 |
| 5.4.2 产学角色转换：学生即是员工 |
| 5.4.3 产学技术切入：新媒体新技术 |
| 5.4.4 产学理论衔接：实践联系课堂 |
| 第六章 产学互动对中国广告教育的启示 |
| 6.1 中国广告教育产学互动的现况 |
| 6.1.1 产学互动在其他教育领域 |
| 6.1.2 产学互动在广告教育中的必要性 |
| 6.2 广告学生对产学互动教学愿望 |
| 6.3 产学互动对中国广告教育启示 |
| 6.3.1 树立产学互动广告教育理念 |
| 6.3.2 重视培养广告教师行业素养 |
| 6.3.3 动态课程体系和实践性教学 |
| 6.3.4 校办媒体，校园广告实战场 |
| 6.3.5 业界专家开办定期广告课程 |
| 6.3.6 第三方力量加强产学合作链 |
| 6.4 结论 |
| 附录一：媒介销售课程大纲 |
| 附录二：媒介销售教学内容 |
| 附录三：媒介销售课程合同 |
| 附录四：策略传播教学大纲 |
| 附录五：策略传播教师建议 |
| 附录六：在线问卷以及结果 |
| 参考文献 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 |
| 作者在攻读硕士学位期间所作的项目 |
| 致谢 |
（5）在开拓与创新中前行——陈培爱广告教育与学术思想研究（论文提纲范文）
| 中国广告教育的开拓者与实践者 |
| 1. 创办 |
| 2. 广告教育的理念 |
| 3.探索广告教育模式与课程设置 |
| 中国广告教育的引领者 |
| 1.主张中国广告教育量的扩展 |
| 2.主张中国广告教育由量的扩展到质的提升 |
| 3. 主张中国广告教育的国际化视野 |
| 4. 主张中国广告教育融入文化创意产业中去, 提升广告业的社会地位 |
| 中国广告学术思想的前行者 |
| 1.《广告原理与方法》 |
| 2.《中外广告史》 |
| 3.《创意产业发展与中国广告产业的升级》 |
| 中国广告学术研究的多元学者 |
| 后记 |
（6）中国早期商业广告发展史（1907～1937）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 1、课题研究目的及意义 |
| 2、1907～1937年时间断代的依据 |
| 第一章、中国早期商业广告诞生和发展的历史背景 |
| 一、近代的中外国际环境 |
| 1、近代对外贸易 |
| (1)、清时期的对外贸易(1907～1911) |
| (2)、民国时期的对外贸易(1912～1937) |
| 2、进口商品对国人的影响 |
| 二、近代中国工商业的发展状况 |
| 1、国家对工商业的重视 |
| 2、该时期商品的主要生产地区及种类 |
| 3、美术在商品竞争中的重要性 |
| 第二章、中国早期商业广告综述 |
| 一、产生原因 |
| 1、现代意识的萌芽 |
| 2、工商业发展与国货运动 |
| 3、传统消费观念的改变 |
| 二、表现形式与设计风格 |
| 1、广告主与广告受众 |
| 2、广告的种类与设计风格 |
| 第三章、中国早期商业广告的表现形式 |
| 一、商标 |
| 1、1907～1937年我国商标管理发展概况 |
| 2、1907～1937年我国商标设计的艺术特色和思想 |
| (1)、立意构思与取名 |
| (2)、设计表现形式 |
| 3、关于商标的着述与出版物 |
| 二、月份牌海报 |
| 1、题材内容的拓展 |
| 2、传统语言在商业中的变革 |
| 3、宣传品和情感传递的融合 |
| 4、小结 |
| 三、报纸广告 |
| 1、报纸与广告的关系 |
| (1)、早期报纸广告的发展历史 |
| (2)、报纸广告的作用与价值 |
| ① 报业经营的关键 |
| ② 报纸广告的特点与价值 |
| 2、报纸广告的内容与刊登价格 |
| (1)、报纸的种类 |
| (2)、报纸广告的内容 |
| (3)、报纸广告的刊登价格 |
| 3、报纸广告的设计与发行 |
| (1)、报纸广告的设计 |
| ① 广告费用的规划及市场调查 |
| ② 广告的设计 |
| (2)、报纸的发行 |
| 4、报纸广告的竞争 |
| (1)、报纸与报纸间的竞争 |
| (2)、报纸广告与杂志广告的竞争 |
| (3)、报纸广告与小报广告的竞争 |
| 5、结语 |
| 四、包装 |
| 1、早期商业包装设计的造型与材料 |
| 2、早期商业包装设计的视觉传达要素 |
| 3、早期商业包装设计与其他广告形式的关系 |
| 4、结语 |
| 五、其他广告形式 |
| 1、路牌广告 |
| 2、橱窗广告 |
| 3、霓虹灯广告 |
| 4、车辆广告 |
| 5、广播广告 |
| 6、博览会设计 |
| 六、民国广告设计浅议 |
| 第四章、中国早期商业广告机构 |
| 一、近代中国商人对广告的认识 |
| 二、中国早期广告机构及广告人 |
| 三、中国早期广告机构的经营模式 |
| 第五章、中国早期商业广告的设计与印刷技术 |
| 一、中国早期商业广告的设计制作及专业素质 |
| 二、中国早期商业广告的印刷技术 |
| 1、中国近代印刷术的发展 |
| 2、报纸的印刷与材料 |
| 第六章、中国早期商业广告的教育及出版 |
| 一、中国早期广告的教育 |
| 1、实业教育中的图画手工科 |
| 2、政府和民间的广告教育 |
| 二、关于中国早期广告的着述 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 大事记 |
| 人物志 |
| 附录一 图表 |
| 附录二《新闻报》广告简章 |
| 附录三《申报》广告章程 |
| 附录四《申报》广告刊例: |
四、中国广告学教育的先行者——记厦门大学新闻传播系主任陈培爱教授（论文参考文献）
- [1]社会、观念与实践:历史制度主义视野下新中国广告学研究70年（1949-2019）[J]. 孙美玲. 新闻与传播研究, 2019(11)
- [2]中国广告企业发展进程研究（1978-2016）[D]. 孟令光. 华东师范大学, 2017(09)
- [3]蒋荫恩的新闻教育理念与实践研究[D]. 王萍. 上海大学, 2013(08)
- [4]美国广告教育产学互动研究 ——以密苏里大学新闻学院策略传播专业为例[D]. 孙施. 上海大学, 2011(07)
- [5]在开拓与创新中前行——陈培爱广告教育与学术思想研究[J]. 林育桢,安海涛. 广告大观(理论版), 2008(03)
- [6]中国早期商业广告发展史（1907～1937）[D]. 胡晓东. 中国美术学院, 2008(01)
- [7]中国广告25年25位杰出贡献人物[J]. 陈卿,刘晓晖. 中国广告, 2006(02)
- [8]中国广告学教育的先行者——记厦门大学新闻传播系主任陈培爱教授[J]. 林升栋. 广告大观, 2000(01)
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