问：孔子教育思想是什么？
- 答：以下是孔子主要教育思想：
1、关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，纳漏认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展洞笑烂有作用。
2、升誉关于教育对象：他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民。
3、关于教育目的：致力于通过教育培养一批“士”和“君子”以完善人格为教育的首要目的。
4、关于教育内容：“子以四教：文，行，忠，信。”文是指文化知识—“六经”：诗、书、礼、易、乐、春秋。行、忠、信是道德行为规范要求。不足之处在于缺少自然科学知识和劳动知识内容。在孔子的教育内容中，道德教育内容占有重要地位，文化知识学习是为道德教育服务的。
5、关于教学方法：在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。
6、关于道德修养：在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。
7、关于教育原则：孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位。
问：孔子的教育思想孔子的哪些教育思想和教学方法，对今天
- 答：孔子的课程设置围绕着教学目的展开。《论语·述而》说：“子以四教：文行忠信。”意思是，孔子开设了“文、行、忠、信”四门课程。类似于今天的文化知识、社会实践、思想政治和道德码裂教育这四门主课。这些课程更侧重于思想道德的培养和教人为人处事的原则。“行”就是做人做事的处世之道；“忠”就是做事尽心竭力为官之道；“信”就是诚实无欺的交友之道。在这三门课程中，“行”是总领，“忠”、“信”既是做人的准则，又是每个立志于做官的人必须具有的政治品德。
孔子教育的终极目标是培养文质彬彬的君子，直接目的是学而优则仕，通俗地说，就是培养优秀的学生，然后去考公务员，做个对国家和社会有用的人。
孔子的教学方式有点特别，叫“不愤不启，不悱（fěi）不发，举一隅（yú）不以三隅反,则不复也”。意思是，“不到学生努力想弄明白而不得的程度，不去开导；不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度，不去启发。如果学生们不能举一反三，就不再讲了”。也就是说，孔子上课的方式，就是出题目让你想，想不出来——抓破头皮继续想；坐在讲台上等着你来问问题，不来问——你就等着补考吧，特别强调学生的智商和积极性。
孔子特别善于因材施教，针对不同学生的特点裂键，进行教学。比如对司马牛那样的笨学生，孔子就说的特别简单，对子路那样的太勇猛的学生，孔子就告诉子路悠着点。对特别自负的子贡，孔子就告诉他，其实颜回比他厉害多了，对有哲学家气质的曾子，肆模巧孔子经常和他谈一些高深的问题。
