一、计算机考试系统开发与实现（论文文献综述）
汪守斌,张秋菊[1]（2020）在《基于退火算法的分布式计算机考试系统设计》文中研究说明为了提高分布式计算机应用考试系统的稳定性,提出依赖并行组合模拟退火算法的分布式计算机应用考试系统设计方法。构建分布式计算机应用考试系统的信息传输模型,采用信道均衡控制方法进行分布式计算机应用考试系统的人机交互控制,采用并行组合模拟退火算法进行分布式计算机应用考试系统的资源信息调度,采用并行组合模拟退火寻优方法进行收敛性控制,实现分布式计算机应用考试系统的资源传输控制,建立分布式计算机应用考试系统的信息均衡输出调度模型,结合负载均衡控制方法,进行分布式计算机应用考试系统的可靠性控制。在总线开发协议下进行分布式计算机应用考试系统的软件开发,结合.NET Framework的应用程序进行分布式计算机应用考试系统的人机交互设计,实现系统的应用程序加载和内存优化管理,实现计算机应用考试系统开发。仿真结果表明,采用该方法进行分布式计算机应用考试系统设计,提高了系统的稳定性和均衡性。
李希妍[2]（2020）在《某职业院校智能试卷管理系统的设计与实现》文中进行了进一步梳理随着计算机技术和网络技术的飞速发展,计算机技术和网络技术已经广泛应用在各个领域,尤其在教育领域方面也进行了广泛的运用。其中,在教育领域中最主要的应用就是智能化的网络试卷管理系统。现在,国内外很多的院校已经逐渐开展网络的在线教育模式,通过对计算机技术和网络技术的合理运用,实现对学生网络在线课程的培训及考试。与传统的试卷管理方式相比,在线考试具有高效率、高反馈等优点。虽然这些技术性手段较于传统的手工操作流程会方便许多,但是,职业院校对于智能化的需求仍不能完全满足。因为职业院校特殊的行业以及有针对的开展教育形式,使得它更加需要一个专业的形式,利用到题库内容上,深入到试卷的录入、管理、维护过程中。因此,职业院校迫切需要一个效率高、交互性强的试卷管理系统,运用到不同学科的考试中来。伴随着人机交互等技术手段的不断革新,智能电子试卷可以借助人性化交互技术和网络技术来实现。但是,在现实中,智能试卷管理仍面临许多问题,如试卷的难易程度无法把握,试卷的题目数量过多等问题还未完全解决。因此,针对现存试卷管理中的问题,本文进行如下研究:依托翻转课堂平台的建立,从资源构建、课堂教学和评价方式上,寻找出教学效果与教师时间分配、课堂组织、资源制作能力、学生主动性和评价方式的关系。通过学生在翻转课堂的学习情况,建立不同难易程度的试题数据库,从而进一步优化组卷,使智能试卷管理系统可以设计的更加合理、高效。对智能试卷系统的整体需求进行详细分析,分析子系统应该具备的功能等。对智能试卷系统进行概要设计,并对相关的数据库进行设计,满足智能试卷系统的需求。采用ASP.NET技术实现智能试卷系统的编码,设计测试用例测试智能试卷系统是否符合需求,功能是否完备。
褚东宇[3]（2020）在《基于分布式任务队列的表达力评测系统设计与实现》文中研究说明表达能力是一种非常重要的技能,但当前常见的语言类测试过于侧重词汇、语法以及文字书写的考察,不完全适用于表达能力的评估。快速表达力测试方法是专门针对这种不足设计的表达能力评估方法,但尚无配套的软件系统为其提供服务支撑。本文对目标系统进行了需求分析,基于分布式任务队列设计并实现了表达力评测系统,可为普通用户提供评测服务,并为管理员提供相关的系统管理支持。在本文设计的测试流程中,考生可以选择个人电脑、平板以及手机等多种设备,使用浏览器或移动端的微信小程序登录系统,使用普通话口语回答问题,系统对考生的作答进行录音、存储与分析工作,最后将成绩展示给考生。系统由评测、权限管理、试题管理以及异步任务等四大模块提高功能支撑,评分算法由外部系统提供,并由异步任务模块进行调用。在架构上,系统被设计为以Celery任务队列为核心的分布式系统,包含多个应用服务器节点作为生产者,多个评分服务器节点作为消费者。当用户作答音频被上传后应用服务器节点生成异步评分任务放入消息中间件,评分节点监视消息中间件以获取任务,并在评分结束后将结果存储到数据库。系统的开发遵循逻辑与数据分离的原则,基于Flask框架完成应用服务器的开发,使用Mongo DB进行数据持久化,使用Redis集中存储session解决会话一致性问题。此外Redis被用作缓存数据库提高系统性能,并通过分布式锁实现多应用服务器节点的同步,避免任务的重复执行。系统使用Nginx实现负载均衡,使用Docker和Jenkins完成快速部署与持续集成工作。浏览器端页面使用Vue.js进行开发,并编译为单页应用进行部署,提高了交互时的响应速度。本文设计并实现的表达力评测系统为快速表达力测试方法提供了良好的服务支持,达到了预期性能,且系统扩展性和伸缩性良好。系统降低了表达能力测试中的资金、场地以及人力成本,提高了测试结果客观性和测试效率,给用户带来了更便捷的测试体验。能够为招生、招聘等工作提供参考,也为希望提升自身表达能力的人群提了供评测与练习的平台。
苏学伟[4]（2020）在《高中信息技术自适应学业水平考试系统的开发与应用》文中认为随着人工智能技术与理念在教育领域的不断渗透,跨学科与跨领域的理论与技术不断融合,为教育领域理论与实践的变革提供方向。纵观目前高中规模化考试之一的高考,在不分文理的基础上逐步在部分地区实施“选考“政策,这无疑为学生个性化发展提供了根本动力。然而高中另一规模化考试的高中学业水平考试,一直以来也在尝试通过考试检验学生阶段性学习成果以及衡量学校教育质量,但是由于技术与理论的滞后,高中学业水平考试在考试组织与内容的改革层面停滞不前。实际上,高中学业水平考试应该发挥自身优势,如果在多次评测中既让学生便捷高效作答,同时为学生及时准确反馈个人能力水平,给予学生具体知识层级、认知水平等多方面个性化评价数据,这样可以为学生自我评价与反思提供科学化指导,成为当下高中学业水平考试实质性变革亟需思考解决的问题。与此同时,计算机自适应测验作为教育测量与评价领域被一致认可的测验形式,结合项目反应理论完成高中学业水平考试题库构建,使得题库建立在科学化与结构化基础上,自适应的测验理念与优势能够满足高中学业水平考试的个性化、高效性与科学化目标,能够真正从本质上推动高中学业水平考试的变革。因此,本研究采用文献研究法、实验研究法,根据高中教学的实际情况选择信息技术学科作为对象,开发一个高中信息技术自适应学业水平考试测验系统,并且进行小规模施测去评估高中学业水平考试新形式的信度与效度是否达标,以及与传统纸笔测验之间存在差异。具体论文的主要内容分为以下几部分:（1）理论层面的研究。这一部分主要是对高中学业水平考试以及自适应测验研究现状进行分析与梳理,指出在题库建设与自适应测验系统构建过程中运用项目反应理论的相关算法与假设,并且对试题编制过程中所依据布鲁姆教育目标分类理论和高中信息技术课程标准的相关内容进行分析与整理,为不同阶段研究铺垫理论基础。（2）高中信息技术自适应学业水平考试系统的开发。此部分分为两个阶段:第一阶段是关于高中信息技术学业水平考试题库系统的构建。本研究在题库构建过程中通过对题库整体建设整体流程的规划,明确整个过程的步骤,涉及到建设前期的内容确定,包括课程标准的研究、编制题库内容结构表以及双向细目表;建设中期的参数确定,即通过大规模初试回收被试作答数据,借助Bilog确定题目的难度、区分度以及猜测系数;建设后期,依据项目反应理论相关假设对试题作出检验,包括:单维性检验、局部独立性检验以及项目特征曲线的分析,确保题库试题的个体质量与整个题库内容的系统性与结构性。第二阶段是关于整个自适应系统的构建。同样依据项目反应理论对整个系统的起始规则、选题策略、能力参数估计、终止策略等核心算法进行编译,完成系统的开发。（3）高中信息技术自适应学业水平考试系统的应用及其模拟实验分析。主要是实施小规模测验,分析自适应测验的信度效度以及与传统纸笔测验的相关性,验证采用计算机自适应测验的高中学业水平考试是否具备一定的可行性。（4）关于高中自适应学业水平考试系统应用的思考。首次将计算机自适应测验应用于高中学业水平考试中,结合实验结果对其应用的优势以及运用过程中存在的问题进行分析,并且提出相关推广计算机自适应测验在高中学业水平考试中应用的途径。研究表明,首先,采用计算机自适应测验的高中学业水平考试与传统纸笔测验具有较高的相关性,前者具有较高的信度与效度,整个实验可以确保测验的可靠性与科学性,具有实际可行性;然后,从测验的人性化方面考虑,采用计算机自适应测验的高中学业水平考试具有短时高效的特点,并且可以实现“随到随测”的便利性,为学生提供便利的同时减轻学校考务压力;最后,研究中尝试为学生提供学情分析报告,初步通过测验可视化反映学生知识掌握程度、认知水平以及信息素养,但是并不成熟,后续研究中可以针对个性化学情报告方面作出深入研究。
刘奕[5]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中指出随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
彭熙麟[6]（2020）在《基于ASP.NET在线评测系统的设计与实现》文中提出我国《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出:“运用教育多元化结合现代化信息技术实现多种课程资源的开发与利用,合理使用现代化信息技术,重视课程内容与信息技术间的有效融合,实现教育模式的改革,使得课堂教学取得的成果与效益更高[1]。”数学不仅作为初中生学习的关键性学科,同时还是为将来学习综合性更强的学科打下基础的学科。一名普通的初中数学老师一般需要面对至少两个班级超过一百名学生,传统的考试以及作业会使教师重复大量的机械劳动,为此笔者希望利用信息技术和网络技术搭建适合初中数学的在线评测系统,来提高初中数学教师的整体工作效率,具有重大的现实意义。本文在阅读了国内外文献,分析了大量的相关课题后,从一般中学实际需求出发,最终决定采用B/S模式,选用SQL Server 2008为本系统数据库,应用的开发环境为Visual Studio 2010,选择ASP.NET为本系统的开发技术,加入遗传算法改进组卷效率,设计出一个适合初中数学的在线评测系统。该系统实现了自动组卷、自动评分、在线考试、题库管理、系统管理、在线书籍管理等功能。所研究设计的在线评测系统进行相关部署、测试后,经前期试用能够满足实验学校的需要,进一步修改完善后可以推广使用。
郭敏[7]（2020）在《基于QT的在线考试系统设计与实现》文中研究说明传统的纸质考试模式,从组卷到阅卷,教师工作量巨大;其次,人为阅卷方式往往容易造成误判,人为因素较大,给阅卷工作带来了不确定性;再次,人工组卷容易造成试题片面性和题目的针对性不足。最后人工评卷不利于成绩的分析和统计。本文针对当前培训考试中存在的问题,进行了以下研究:（1）QT平台是当前主流软件开发平台,本文的研究基于QT平台的技术,开发一套能够实现自动判卷、成绩统计分析的在线考试系统;（2）在软件功能设计上,设计了基础信息管理、题库信息管理、试卷管理、账户管理等多个功能模块;（3）针对考试试题的组卷上,给出了自由组卷、随机组卷等多种组卷模式;（4）成绩统计分析模块中,柱状图和饼状图分别展示了系统的成绩分布和统计情况,实现过程分为数据生成,图表构建以及图标展示。本课题主要利用QT和SQL为主要开发工具。系统数据库选用SQL进行设计,通过对考试系统中的各个关键要素（角色,操作,权限）和流程的研究和分析,针对性的构建出考试系统数据模型及相互之间的数据关联关系。本系统在开发过程中采用了基于C/S架构的软件技术,具有运行稳定、安全、高效、交互性能好等特点。系统上线运行后,经过多次修复和版本更新,目前系统运行稳定,能够完全替代传统的考试方式,解决当前考试中存在的一些问题。企业员工和管理人员能够通过在线考试系统的学习,及时检验自己的学习效果,发现自己的不足,使得学习效率得到提高。在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来,教师所要做的只是精心设计题目、维护题库,而不是组织考试,从而大大减轻了教师的负担,也为企业节约成本,同时提高工作效率发挥重要作用。
周霄峰[8]（2019）在《在线考试系统设计与实现》文中认为随着互联网的高速发展,“互联网+”教学模式快速成熟起来,无纸化教学也越来越走进我们的身边。传统纸质试卷与人工判卷方式因为互联网与计算机技术的进步而发生巨大的变革,将在线系统与组织考试相结合的方式将逐步成为主流,考试过程也将逐渐演变为利用计算机考试系统的考试模式,令考试的出题、组织、答题和评判等过程变得更加准确、高效、便捷,同时降低各类消耗,达到无纸化考试的目标。为实现这一目标,本文在分析当前在线考试系统的背景与现状需求的基础上,设计一款功能完备的在线考试系统,该系统基于B/S架构,系统采用MVC设计模式,利用PHP语言和MySQL数据库开发。通过对在线考试系统的总体架构和功能模块进行需求分析,对界面设置、角色权限、功能模块的实现进行设计,完成了系统需求分析、系统设计、系统实现与测试以及上线运行等过程,并最终完成了具有较高可靠性与稳定性的在线考试系统,可以为用户提供高质量的服务。同时,为改善当前在线考试系统主观题评判标准,特别是针对文档较小的短文本类主观题评判,提出了基于LDA模型改进的主观题评判算法,该算法针对短文本进行预处理后造成特征矩阵稀疏的问题,采取文本聚合的方式,对提取的短文本特征进行扩展,并利用文档潜在语义信息方式来实现对短文本的扩展,实现主观题自动阅卷功能。本在线考试系统实施之后,能够为考试与试卷管理工作提供较好的支持,能够为学校或社会的考试工作提供更多的可能性,从而使得考试过程更加规范合理,从而达到更佳的考试及教学效果。
周红益[9]（2019）在《基于ThinkPHP框架的在线考试系统设计与实现》文中进行了进一步梳理当前多媒体和互联网已广泛应用在社会各行各业,教育行业更是走在行业中的前沿。随着社会加速发展,如何提高教育的效率、提升教学质量、降低教育成本已成为教育改革的重要方向。本文是从教育中的考试为研究切入点,把计算机与互联网融入到当前的教育考试中,设计与实现在线考试系统,以达到提高考试效率、降低经济成本的目的。在设计在线考试系统前,通过阅读文献,深入了解当前在线考试系统国内外的研究情况、研究方向和研究的思路,为在线考试系统的设计与实现作好准备。通过分析当前软件系统的设计技术,对系统的建模技术UML和数据库设计技术E-R图作出详细分析。分析软件系统的实现技术,如PHP网页开发技术与ThinkPHP、JavaScript脚本语言、HTML页面设计技术CSS+DIV。通过对软件系统的设计技术与实现技术的分析,选择了UML作为系统建模技术,E-R图作为数据库设计技术,PHP与ThinkPHP框架、JavaScript、CSS+DIV作为软件系统的实现技术。在线考试系统设计时,首先从经济、技术和操作三方面分析软件系统的可行性。通过可行性分析并结合实际需求,根据系统实际数据流分析系统的模型图,从而确定系统数据流图。从软件系统使用者的角度并结合数据流图,使用Use Case图分析使用者的功能需求,并根据使用者的功能需求设计出总体功能图。根据MVC软件系统框架设计,使用分层体系框架对在线考试系统进行总体设计,分模块详细设计系统的具体功能。根据在线考试系统对数据的需求,运用E-R图设计系统的数据关系图,对系统数据库的物理设计,设计出系统的数据库表。为更好地实现在线考试系统,根据选择的实现技术安装好开发工具,配置好开发的环境。根据数据库的物理设计,使用MySQL建立在线考试系统的数据库和数据表。根据系统框架的分层设计,从下至上逐层实现系统的功能。在线考试系统实现功能完成后,对系统进行布署,制定系统的测试方案,在系统交付使用前对系统进行全面的测试。最后是本文的总结与展望,对在线考试系统的设计与实现过程进行回顾,总结并找出存在问题,指出改进措施和展望软件发展方向。
罗文春[10]（2016）在《基于局域网的计算机考试系统研究与实现》文中指出考试是教学评价的主要部分。随着科学技术的进步,把计算机技术融入教学考试中,改变了以往用书写方式的考试方法,给教学考试带来了较大的变革。计算机考试系统不仅能够帮助学生自我评价,还可以促进老师了解学生的学习情况,充分实现了自动化、智能化的考试与评分。文章简单介绍了计算机考试系统的基本理论,阐述了基于局域网的计算机考试系统应用。
二、计算机考试系统开发与实现（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、计算机考试系统开发与实现（论文提纲范文）
（1）基于退火算法的分布式计算机考试系统设计（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 系统总体设计构架 |
| 2 并行组合模拟退火算法 |
| 2.1 计算机考试系统的资源信息调度 |
| 2.2 并行组合模拟退火寻优 |
| 3 系统开发设计与实现 |
| 4 仿真测试 |
| 5 结语 |
（2）某职业院校智能试卷管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 概述 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 论文组织结构 |
| 2 智能试卷管理系统设计技术原理 |
| 2.1 设计思想及开发原理 |
| 2.2 .NET系统开发技术 |
| 2.3 ASP.NET简介 |
| 2.4 ADO.NET简介 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 翻转课堂的教学模型 |
| 3.1 翻转课堂基本概念 |
| 3.2 中美翻转课堂教学模式的比较模型 |
| 3.3 模型评估与修正 |
| 3.4 基于个性化的教学方法改进 |
| 3.5 基于统计分析的实证检验 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 基于翻转课堂的智能试卷管理系统需求分析 |
| 4.1 系统需求分析概述 |
| 4.2 系统需求分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 智能试卷管理系统的实现 |
| 5.1 整体结构 |
| 5.2 系统设计 |
| 5.3 系统实现 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 试卷管理系统测试 |
| 6.1 测试的任务及目标 |
| 6.2 测试方案 |
| 6.3 测试用例 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 结论 |
| 7.1 本文总结 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（3）基于分布式任务队列的表达力评测系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 项目背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 本文主要工作 |
| 1.4 本文组织结构 |
| 第二章 相关技术综述 |
| 2.1 系统架构相关技术 |
| 2.1.1 分布式系统与任务队列 |
| 2.1.2 RESTful架构 |
| 2.2 服务端相关技术 |
| 2.2.1 Flask框架 |
| 2.2.2 Mongo DB |
| 2.2.3 Redis |
| 2.3 客户端相关技术 |
| 2.3.1 Vue框架 |
| 2.3.2 微信小程序 |
| 2.4 系统部署和Dev Ops相关技术 |
| 2.4.1 Nginx |
| 2.4.2 Docker |
| 2.4.3 Jenkins |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析与概要设计 |
| 3.1 项目整体概述 |
| 3.2 系统需求分析 |
| 3.2.1 系统涉众分析 |
| 3.2.2 功能性需求 |
| 3.2.3 用例描述 |
| 3.2.4 非功能性需求 |
| 3.3 系统总体设计 |
| 3.3.1 系统架构设计 |
| 3.3.2 系统模块及职责划分 |
| 3.3.3 4+1视图 |
| 3.4 持久化数据模型设计 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 系统详细设计与实现 |
| 4.1 权限管理模块 |
| 4.1.1 用户识别与访问权限处理 |
| 4.1.2 用户评测权限的管理 |
| 4.1.3 STS凭证管理 |
| 4.2 评测模块 |
| 4.2.1 测试准备流程 |
| 4.2.2 正式测试流程 |
| 4.3 试题管理模块 |
| 4.3.1 试题推荐子模块 |
| 4.3.2 业务子模块 |
| 4.4 异步任务模块 |
| 4.4.1 异步评分服务 |
| 4.4.2 定时任务调度服务 |
| 4.5 系统部署和可用性提升 |
| 4.5.1 使用Docker和 Jenkins进行系统部署与持续集成 |
| 4.5.2 提高可用性 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 系统测试和实验评估 |
| 5.1 系统测试环境 |
| 5.2 系统功能测试 |
| 5.2.1 权限管理模块功能测试 |
| 5.2.2 评测模块功能测试 |
| 5.2.3 试题管理模块功能测试 |
| 5.2.4 异步任务模块功能测试 |
| 5.2.5 自动部署功能测试 |
| 5.3 系统性能测试 |
| 5.3.1 系统首页压测 |
| 5.3.2 系统接口响应速度压测 |
| 5.4 系统实验评估 |
| 5.5 本章小节 |
| 第六章 总结和展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 简历与科研成果 |
| 致谢 |
（4）高中信息技术自适应学业水平考试系统的开发与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 高中学业水平考试面临的困境 |
| 1.1.2 计算机自适应测验的优势 |
| 1.1.3 相关政策文件的支持 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 高中学业水平考试研究现状 |
| 1.2.2 计算机自适应测验研究现状 |
| 1.2.3 研究现状评述 |
| 1.3 研究问题的提出 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.4.1 理论意义 |
| 1.4.2 实践意义 |
| 1.5 研究的目标、内容和方法 |
| 1.5.1 研究目标 |
| 1.5.2 研究内容 |
| 1.5.3 研究方法 |
| 1.6 研究思路及路径图 |
| 第2章 高中信息技术自适应学业水平考试的理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 高中学业水平考试 |
| 2.1.2 自适应学业水平考试 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 项目反应理论 |
| 2.2.2 布鲁姆教育目标分类理论 |
| 2.2.3 高中信息技术课程标准分析 |
| 2.3 高中信息技术自适应学业水平考试的概述 |
| 2.3.1 自适应学业水平考试的特征 |
| 2.3.2 自适应学业水平考试的功能 |
| 2.3.3 自适应学业水平考试的方式 |
| 2.3.4 自适应学业水平考试的结果使用 |
| 第3章 高中信息技术自适应学业水平考试题库系统的开发 |
| 3.1 题库系统的设计 |
| 3.1.1 题库建设的整体流程 |
| 3.1.2 题库系统的功能 |
| 3.1.3 题库建设的注意事项 |
| 3.2 题库系统的试题编制 |
| 3.2.1 试题编制原则 |
| 3.2.2 试题编制流程 |
| 3.3 题库试题的质量检验 |
| 3.3.1 单维性检验 |
| 3.3.2 局部独立性检验 |
| 3.3.3 项目特征曲线检验 |
| 第4章 高中信息技术自适应学业水平考试系统的构建 |
| 4.1 可行性分析 |
| 4.2 自适应系统设计目标与设计原则分析 |
| 4.2.1 设计目标 |
| 4.2.2 设计原则 |
| 4.3 自适应系统设计核心要素 |
| 4.3.1 功能模块设计 |
| 4.3.2 数据库设计 |
| 4.4 自适应系统的开发流程 |
| 第5章 高中信息技术自适应学业水平考试系统应用的模拟案例 |
| 5.1 模拟测验的实施 |
| 5.1.1 模拟测验的对象 |
| 5.1.2 模拟测验的工具 |
| 5.1.3 模拟测验的实施过程 |
| 5.2 模拟测验结果的统计分析 |
| 5.2.1 自适应测验长度和时间分析 |
| 5.2.2 相关系数分析 |
| 5.2.3 信度与效度的分析 |
| 5.2.4 关于学生作答结果的学情分析 |
| 第6章 高中自适应学业水平考试系统应用的思考 |
| 6.1 计算机自适应测验在高中学业水平考试中应用的优势 |
| 6.1.1 测验过程的科学性 |
| 6.1.2 题库建设的合理性 |
| 6.1.3 考试组织的灵活性 |
| 6.1.4 测评结果的公平性 |
| 6.2 计算机自适应测验应用中存在的问题 |
| 6.2.1 对CAT认知偏差引发的不良影响 |
| 6.2.2 主体与资金的投入问题 |
| 6.2.3 系统与题库的建设问题 |
| 6.2.4 应用与保障的机制问题 |
| 6.3 推广计算机自适应测验在高中学业水平考试中应用的途径 |
| 6.3.1 推动高中学业水平考试制度变革 |
| 6.3.2 相关人员培训 |
| 6.3.3 确定系统与题库建设主体 |
| 6.3.4 个性化学情诊断报告的推送 |
| 第7章 总结和展望 |
| 7.1 研究总结 |
| 7.2 研究不足与展望 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
（5）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（6）基于ASP.NET在线评测系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 本课题研究的背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 本选题的国内外动向 |
| 1.2.1 国外的研究现状 |
| 1.2.2 国内的研究现状 |
| 第2章 系统开发的相关技术 |
| 2.1 B/S结构内容 |
| 2.2 SQL SEVER数据库 |
| 2.3 C#语言 |
| 2.4 ASP.NET简介 |
| 2.5 开发平台VS2010 |
| 2.6 测试工具Load Runner11 |
| 第3章 组卷算法分析 |
| 3.1 该系统的组卷算法 |
| 3.2 常见的组卷算法分析 |
| 3.2.1 随机抽样法 |
| 3.2.2 回溯试探算法 |
| 3.2.3 启发式搜索法 |
| 3.2.4 遗传算法 |
| 3.3 基于遗传算法的组卷应用 |
| 3.3.1 组卷问题的数学模型 |
| 3.3.2 遗传算法在组卷中的应用 |
| 第4章 系统需求分析和总体设计 |
| 4.1 系统目标分析 |
| 4.2 可行性分析 |
| 4.2.1 技术可行性 |
| 4.2.2 经济可行性 |
| 4.2.3 操作可行性 |
| 4.3 系统需求分析 |
| 4.3.1 系统功能分析 |
| 4.3.2 用例图分析 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 数据库的建立 |
| 4.4.2 数据库表之间的关系设计 |
| 4.4.3 数据库逻辑设计 |
| 4.5 数据库的访问 |
| 第5章 在线评测系统的功能模块设计 |
| 5.1 设置IIS |
| 5.2 登录功能模块 |
| 5.3 管理员功能模块 |
| 5.3.1 用户管理模块 |
| 5.3.2 新闻管理模块 |
| 5.4 教师功能模块 |
| 5.4.1 题库管理模块 |
| 5.4.2 考试试卷添加模块 |
| 5.4.3 考试评分 |
| 5.5 学生模块 |
| 第6章 在线评测系统的实现 |
| 6.1 系统开发环境 |
| 6.2 用户登录模块 |
| 6.3 学生事务管理模块 |
| 6.4 导入试卷模块 |
| 6.5 试卷管理模块 |
| 6.6 在线考试模块 |
| 6.7 成绩查询模块 |
| 6.8 账户管理模块 |
| 6.9 系统设置模块 |
| 6.10 过程管理模块 |
| 6.11 系统设置模块 |
| 第7章 在线评测系统的测试 |
| 7.1 系统测试的必要性 |
| 7.2 测试环境 |
| 7.3 系统测试工具 |
| 7.4 单元测试 |
| 7.5 集成测试 |
| 7.5.1 系统功能测试 |
| 7.5.2 组卷模块功能测试 |
| 7.5.3 试题管理模块功能测试 |
| 7.5.4 在线考试模块功能测试 |
| 7.6 系统性能测试 |
| 第8章 总结与展望 |
| 8.1 总结 |
| 8.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A 遗传算法的SQL语句代码 |
| 附录 B 连接SQL数据库的完整代码 |
| 致谢 |
| 在学期间的科研情况 |
（7）基于QT的在线考试系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状分析 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 计算机考试系统的发展趋势 |
| 1.4 QT技术 |
| 1.4.1 QT技术框架 |
| 1.4.2 QT程序编码规范 |
| 1.5 面向对象建模 |
| 1.5.1 面向对象建模 |
| 1.5.2 统一建模语言UML |
| 1.6 论文组织结构 |
| 第二章 需求分析 |
| 2.1 系统整体功能需求分析 |
| 2.1.1 主要需求概述 |
| 2.1.2 系统建设目标 |
| 2.2 系统功能模块需求 |
| 2.2.1 考试功能需求模块 |
| 2.2.2 信息推送 |
| 2.2.3 模拟练习功能模块 |
| 2.2.4 数据统计分析模块 |
| 2.2.5 管理功能模块 |
| 2.3 需求分析的目标分解和技术路线 |
| 2.3.1 需求分析的目标和实现阶段 |
| 2.3.2 技术路线 |
| 2.3.3 需求分析和整理 |
| 2.4 非功能性需求 |
| 2.5 安全性需求 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 系统详细设计 |
| 3.1 软件架构 |
| 3.1.1 企业级架构 |
| 3.1.2 应用级架构 |
| 3.2 需求用例分析 |
| 3.2.1 用例分析概述 |
| 3.2.2 用例分析结果 |
| 3.3 开发估算 |
| 3.4 系统设计 |
| 3.4.1 系统设计概述 |
| 3.4.2 系统功能划分 |
| 3.4.3 面向对象设计概述 |
| 3.4.4 静态建模 |
| 3.4.5 动态建模 |
| 3.4.6 面向对象的软件设计模式 |
| 3.4.7 模型-视图-控制器框架 |
| 3.5 数据库设计 |
| 3.5.1 数据库分析 |
| 3.5.2 数据库概念结构设计 |
| 3.5.3 数据库逻辑结构设计 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 系统实现和测试 |
| 4.1 系统功能概述 |
| 4.2 系统管理功能 |
| 4.2.1 用户管理 |
| 4.2.2 考试控制功能 |
| 4.2.3 系统管理关键代码 |
| 4.3 考试练习功能 |
| 4.3.1 考试流程 |
| 4.3.2 考试登录 |
| 4.3.3 正式考试 |
| 4.3.4 模拟练习 |
| 4.3.5 考试阅卷 |
| 4.3.6 考试功能关键代码 |
| 4.4 统计和分析功能 |
| 4.4.1 考试情况统计 |
| 4.4.2 成绩分析 |
| 4.4.3 考试统计分析关键代码 |
| 4.5 软件测试 |
| 4.5.1 软件测试概述 |
| 4.5.2 生命周期的测试活动 |
| 4.5.3 UML模型应用于面向对象测试 |
| 4.5.4 Optimizeit工具集进行性能优化测试 |
| 4.5.5 系统测试 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 总结及展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（8）在线考试系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 系统研究背景 |
| 1.2 系统研究的意义和目的 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外发展现状 |
| 1.3.2 国内发展现状 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 论文章节安排 |
| 第二章 系统相关技术 |
| 2.1 MVC技术 |
| 2.1.1 MVC简介 |
| 2.1.2 MVC原理 |
| 2.1.3 MVC设计模式的优势 |
| 2.2 负载均衡技术 |
| 2.3 My SQL数据库 |
| 2.4 Ajax技术 |
| 第三章 系统分析 |
| 3.1 系统需求分析 |
| 3.1.1 功能性需求分析 |
| 3.1.2 非功能性需求分析 |
| 3.2 用户需求分析 |
| 第四章 系统设计与实现 |
| 4.1 系统总体设计 |
| 4.1.1 系统目标 |
| 4.1.2 系统功能结构 |
| 4.1.3 系统流程图 |
| 4.2 数据库设计 |
| 4.3 模块设计与实现 |
| 4.3.1 用户管理设计与实现 |
| 4.3.2 学生信息模块设计与实现 |
| 4.3.3 在线考试模块设计与实现 |
| 4.3.4 系统管理设计与实现 |
| 4.3.5 考题信息管理模块设计与实现 |
| 第五章 改进的LDA主观题评分算法设计 |
| 5.1 问题提出 |
| 5.2 LDA(Latent Dirichlet Allocation)主题模型 |
| 5.2.1 LDA主题模型介绍 |
| 5.2.2 Gibbs采样介绍 |
| 5.3 改进的LDA主题模型算法设计 |
| 5.3.1 改进的LDA主题模型 |
| 5.3.2 改进的LDA算法 |
| 5.4 实验验证 |
| 5.4.1 实验数据 |
| 5.4.2 实验评估指标 |
| 5.4.3 实验结果分析 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 测试环境 |
| 6.2 测试方法 |
| 6.3 测试用例 |
| 6.4 测试页面 |
| 6.5 测试结果 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（9）基于ThinkPHP框架的在线考试系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 选题依据 |
| 1.3 课题国内研究情况与相关论文研究 |
| 1.4 研究内容及意义 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 在线考试系统概述及相关技术 |
| 2.1 在线考试与传统考试 |
| 2.1.1 在线考试的优势 |
| 2.1.2 在线考试与传统考试的比较 |
| 2.2 在线考试系统设计技术 |
| 2.2.1 建模技术UML |
| 2.2.2 软件系统架构模式 |
| 2.2.3 数据库设计技术 |
| 2.3 在线考试系统实现技术 |
| 2.3.1 服务器端开发技术分析比较与选择 |
| 2.3.2 ThinkPHP框架分析 |
| 2.3.3 客户端网页脚本技术JavaScript |
| 2.3.4 页面设计技术CSS+DIV |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 在线考试系统需求分析 |
| 3.1 在线考试系统可行性研究 |
| 3.1.1 经济可行性分析 |
| 3.1.2 技术可行性分析 |
| 3.1.3 操作可行性分析 |
| 3.2 在线考试系统软硬件需求分析 |
| 3.3 在线考试系统数据流分析 |
| 3.4 在线考试系统功能模块需求分析 |
| 3.4.1 考生功能需求分析 |
| 3.4.2 考务管理员功能需求分析 |
| 3.4.3 评卷教师功能需求分析 |
| 3.4.4 系统管理员功能需求分析 |
| 3.5 在线考试系统总体业务功能图 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 在线考试系统的总体设计 |
| 4.1 在线考试系统的分层体系架构 |
| 4.1.1 用户视图与逻辑功能分离设计 |
| 4.1.2 分层设计在线考试系统的整体功能 |
| 4.2 在线考试系统的功能设计 |
| 4.2.1 考生管理功能的设计 |
| 4.2.2 考务管理功能的设计 |
| 4.2.3 在线考试功能的设计 |
| 4.2.4 在线评卷功能的设计 |
| 4.3 在线考试系统的数据库设计 |
| 4.3.1 系统E-R图设计 |
| 4.3.2 系统数据表设计 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 在线考试系统的详细设计与实现 |
| 5.1 在线考试系统开发环境配置 |
| 5.2 系统持久层功能实现 |
| 5.2.1 创建在线考试系统数据库 |
| 5.2.2 创建在线考试系统数据表 |
| 5.3 系统分层结构目录搭建 |
| 5.4 在线考试系统功能模块的实现 |
| 5.4.1 后台登录模块的实现 |
| 5.4.2 在线考试功能模块的实现 |
| 5.4.3 单项选择题管理功能实现 |
| 5.4.4 创建试卷功能实现 |
| 5.4.5 在线评卷功能实现 |
| 5.5 在线考试系统的部署实施 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 在线考试系统测试与分析 |
| 6.1 软件测试技术分析 |
| 6.1.1 软件测试直接目标与间接目标 |
| 6.1.2 软件测试方法 |
| 6.2 在线考试系统测试方案 |
| 6.3 在线考试系统测试实施 |
| 6.4 在线考试系统测试分析 |
| 6.5 本章小结 |
| 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）基于局域网的计算机考试系统研究与实现（论文提纲范文）
| 1计算机考试系统的需求 |
| 1.1 对系统的要求 |
| 1.2 对系统功能的需求 |
| 2计算机考试系统分析 |
| 2.1 计算机考试系统结构 |
| 2.2 计算机系统程序结构 |
| 2.3 计算机考试系统功能结构 |
| 2.4 计算机考试系统的设计 |
| 3基于局域网的Visual Fox Pro考试系统 |
| 3.1 考试系统的基本功能 |
| 3.2 考试系统数据库 |
| 4结语 |
四、计算机考试系统开发与实现（论文参考文献）
- [1]基于退火算法的分布式计算机考试系统设计[J]. 汪守斌,张秋菊. 现代电子技术, 2020(21)
- [2]某职业院校智能试卷管理系统的设计与实现[D]. 李希妍. 中国矿业大学, 2020(03)
- [3]基于分布式任务队列的表达力评测系统设计与实现[D]. 褚东宇. 南京大学, 2020(02)
- [4]高中信息技术自适应学业水平考试系统的开发与应用[D]. 苏学伟. 山东师范大学, 2020(09)
- [5]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [6]基于ASP.NET在线评测系统的设计与实现[D]. 彭熙麟. 西华师范大学, 2020(01)
- [7]基于QT的在线考试系统设计与实现[D]. 郭敏. 电子科技大学, 2020(01)
- [8]在线考试系统设计与实现[D]. 周霄峰. 石家庄铁道大学, 2019(03)
- [9]基于ThinkPHP框架的在线考试系统设计与实现[D]. 周红益. 广东工业大学, 2019(02)
- [10]基于局域网的计算机考试系统研究与实现[J]. 罗文春. 中国管理信息化, 2016(03)