问：中学音乐课堂应该如何对待流行音乐？
- 答：这个问题要从两方面下手:
1音乐:分开来讲,<音>代表现代,如果现代孩子都不爱听以前的经典曲目,那你没必要去逼孩子!因为他觉得不好听仿春备`就象让50岁的老人听流行歌曲一样!时代备毁不同音乐市场也必然变化<乐>代表传统和老的乐章;传统的是基础的,没有***就没有新中国,小孩子从出生会说话到会唱歌有个过程`这正是基础`没有老的基础是不行的!
必须把俩者结合都要坚持`真正懂音乐的和搞音乐的`都会和谐不会放弃任何一个!
举森蠢例周杰伦现在的歌曲很多都是现代风格`但是+了很多传统理念和意境!
就和唱歌的唱功一样<唱>代表现代`可以添加很多现代因素`舞蹈啊服装啊舞台啊照型啊`包括长相都在唱字里`有些人你长的好人家就听你的音乐``和很多新的音乐风格`谁都可以`只要好听`大家愿意听就可以`就算不好听大家也都会唱愿意唱<功>代表传统.没有功底在那唱的话,是专家和职业歌手一听就知道你不行,在好听的歌曲你没功底别人也认为你很垃圾!
所以重在结合两个都要坚持 - 答：如果真的是流行音乐,不能光说这是一个坏事件,应该从正面来想,同学在禅早学习中不能太有压力,那么就可以给自己一方面舒坦-------听流行音乐袭羡.这样可以让同学不至于太累而讨厌学习拍袭拍.
如果真的在课堂上听,那就不对了,老师那时请加以劝告应该可以由弊变利. - 答：可以听，可以唱，原因是学校贺芦允不允许而已，有些学校不准学生唱听流行乐的，不过我想可以吧，流行乐容易唱，容易学，等学会了基本的和你感兴趣的再去学难一点的吧，先唱唱流行音乐，然后你就很禅灶带感兴趣吧，这样学起别的难一点的就有辩樱兴趣多了
- 答：正确对待流行音乐
流行音乐作为一种音乐形式，具有它自身的特点：语言生活化、节奏明快、贴近生活、易与接受，虽然没有高雅音乐生命力强，但并不能因为它是流行的，就将其贬得一文不值，一味排斥；与之庆搜铅相反把高誉好雅音乐捧上天，在课堂上绝对禁止流行音乐，这样做也是不现实的，学生会很反感。音乐教师不能错误地认为自己是学院派毕业生，就鄙视一切流行音乐，更是禁止学生听唱。笔者认为：音乐也要提倡百花齐放，不拘一格。任何一种音乐形式都有其独到之处，比如流行音乐贴近生活、容易抒发情感，这些特点就是让广大青少年学生对其钟爱的原因漏枯，关键在于如何引导学生正确对待流行音乐。由此可见，对于广大音乐教师而言，首先自己要正确认识流行音乐，然后才能引导好学生如何正确对待流行音乐。 - 答：流行音乐也是音乐的一种，在这点上跟音乐课上所欣赏的古典音乐意义一样。古典音乐有他美好亮迹的地方，但流行音乐键睁也不是都不美啊。很多对学生来讲还是有教育意义的。因此，我只持中学音乐课听些流行歌（老鼠爱大米这类的垃圾友并就算了）
- 答：利:
1.跟上时代的步友凯伐
2.调动学生的积极性
3.可以在人最黄金的年代培养出音乐细胞,为社会提供更多的音乐人才~~~~
弊:
1.忽视以前的经毕握典乐手告庆章
2.让学生对古典的音乐不在了解
...... - 答：我想不应该排斥，尤其对于西方经典的流行音乐是很有枯乱必要认知与欣赏的。那些流行音乐扮轮家们留给后人的音乐财富，是不逊于古典音乐的。况且，当今流行音乐的流传性那么广泛，随之而来的就是一系列的口水歌，俗烂歌，这还是真的玷污了流行音乐。流行不代表粗俗与低级，健康的流行音乐一样可以陶冶人的没缺档情操，激发人的意志。关键是看我们如何去选择。
中学课堂是树立学生人生观，世界观的重要地方。在这里，我们应该让学生了解什么是真正的好音乐。
问：中学生喜欢听音乐的理由
- 答：好听 流兄游铅行 不羡好愿落伍消遣时间 轻松 让心情愉快磨迅
问：中学生听流行音乐的利与弊
- 答：1、利
1.1、网络有很多正能量的流行励志歌曲森胡，可以鼓舞孩子士气，有助于培养孩子自信心，给予孩子动力。也能培养孩子坚韧不拔的品格。
1.2、适当的流行歌曲可以放松身心，释放平时累积的学习压力。另外轻音乐歌曲有助于睡眠。
2、弊
2.1、网络是个大平台，有正能量的歌曲，就有负能量的歌曲，这个就对应正能量歌曲。孩子过多接触此类音乐，会产生消极、厌世等等，从而导致学习下降，和隐斗朋友家人相处不愉快。
2.2、过量听歌，耳朵会疲劳，如果听的是，时间久了会灶春磨头昏脑涨。
扩展资料
著名正能量励志歌曲
1、，陈国华作曲、，刘虞瑞填词，演唱，收录在发行于2006年5月26日的杨培安首张个人专辑《杨培安—午夜两点半的我》之中，2006年，《我相信》作为台湾啤酒的广告曲在电视上播出，使得杨培安的名字正式出现在歌坛。
2、是汪峰演唱的一首歌曲，由汪峰作词，汪峰作曲，收录在汪峰2005年发行的同名专辑《怒放的生命》中，该曲活动第13届全球华语音乐榜中榜年度最佳歌曲奖。 - 答：1.流行音乐满足了青少年的心理需求。流行音乐在青少年中如手构建了一种活跃的文化氛围，成为青少年联系交流的桥梁，也是青少年最为明显的一个标志。用这种方式我们在青少年群体中能够找到我们应有的归属感和安全感。2.青少年在平时的工作学习中承受了太多的压力，他们无法利用自身的方式去排解，只好借助于外界，去寻找一种适当的方法来宣泄，以获得心理和精神上的平衡。使他们在学习工作之外获得另一种轻松和释放。3.流行音乐具有极强的娱乐性,已成为青少年业余生活的一部分。在物质文化日益丰富的今天人们越来越看渣滚嫌重精神生活。流行音乐通俗易懂，唱法简单易学，青少年在简单的学习生活后，听臆断优美抒情的音乐或是唱上几句，有助于消除疲劳，放松身心。心理学家认为，人们心中郁积的不满、愤怒、悲伤等诸多情感，要通过合适的方式发泄出来才有利于身心健康。而感情丰富、细腻的流行音乐对青少年来说就是最好的催化剂。今年来大量兴起的卡拉ok厅、练歌房等娱乐设施也对他们更好地消遣和休闲提供了可能和方便。4.流行音乐使青少年边欣赏为参与，给他们备则提供了一个展示自己的方式。和其它娱乐方式不同，流行音乐更易模仿和参与。青少年并非单纯地欣赏流行音乐，而是有一种想亲自唱出来的冲动。由于流行音乐的简单易学，这种愿望就变成了可能。青少年活泼好动，他们借助流行音乐，用嘹亮的歌声和热情的动向向人们展示了他们的青春。5.流行音乐给青少年提供了一种可供选择的职业。流行音乐的流行衍生出许多与之相关的职业，如音乐制作人、歌手、经济人等。在这个娱乐行业越来越被看好的时代，流行音乐无疑为有这方面天赋的青少年提供了一个发展方向
- 答：中学生听一些流行音乐春腔 可以陶冶情操派含 放松心情 使紧张扒羡衫的学习生活得到合理的调节。 流行音乐现如今已经成为了中学生必不可少的一部分 用自己的声音唱出心中所压抑许久的压力 使自己得以放松心情。
