问：小学生使用手机调查报告
- 答：家长监控下使用手机。
- 答：手机除了可以人联系外，还可以了解社会信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制手机方便了一代人，但同时也害了一代人。的话，容易误入歧途，同时还会影响到孩子的正常学业。有好有坏.
- 答：其实这个也不好的，因为给他玩习惯了，他就
- 答：现在的智能手机可以说太最大众化了，走在大街上到处可见手机低头族，一些看护小孩的家长为了图时的清闲也往往会给小孩子拿会儿手机玩玩，那些小孩子也是玩的津津有味。小孩儿从小接触手机并从中找到乐点以后，就会慢慢无法摆换手机的诱惑了，即使是入学以后学校禁止拿手机，但孩子们也会在放学后和假期间玩会儿手机，所以说，现在的小学生除了极个别家庭因素外基本都会玩手机。所以才有那句话不是:手机方便了一代人，但同时也害了一代人。
- 答：你好，关于小学生使用手机的调查报告，参考如下：
一、课题提出的背景：
随着社会的发展，通讯工具日新月异，拥有一部手机已不是一件新鲜事，不仅老年人使用手机比比皆是，连小学生也不乏其人，家长给孩子配手机原因各种各样，但出发点都是好的，也确实达到了他们的目的，但孩子毕竟是孩子，手机在给他们带来便利的同时，也存在着负面影响，我们认为有必要从小学生使用手机的利与弊以及必要性等方面展开研究。
二、该课题调研的目的、意义：
通过对小学生使用手机现状进行调查，分析小学生使用手机的科学性和必要性，给家长和学生提出一些相关的要求，给广大的家长朋友们一个参考意见，克服在使用手机过程的一些问题和盲点。使学校、家庭对此做出更为科学、更为合理的安排，以促进学生更加健康、和谐地发展。
三、研究内容
1．本校小学生使用手机的数量；
2．家长给孩子使用手机的目的；
3．小学生使用手机的利与弊；
4．小学生使用手机是否要禁止；
四、
1、
2、走访座谈法 - 答：从家长的角度想回答关于小学生使用手机的利弊：
利：手机除了可以人联系外，还可以了解社会信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。
弊：孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制的话，容易误入歧途，同时还会影响到孩子的正常学业。
总体上看，小学生使用手机弊大于利。
问：大学生智能手机市场调研报告怎么写？
- 答：1、智能手机的定义（主要说明与传统非智能手机的区别）
2、列举现在的手机的系统，塞班、安卓、微软、苹果等等（百度一下），查找各系统的市场占有率，重点介绍目前比较流行的系统，各系统的优缺点，在哪些方面比较突出，在哪些方面相对不足。
3、举例说明，做几个热门机型的相关介绍及说明（热门机型自己上太平洋、网易等网站自己查，一般评价高的基本上都是热门机）。
4、最好是做些市场调查，问问周围的朋友，比如学生，上班族，大叔大婶等中老年人，看看他们用的哪个牌子的机器，最好是问清楚型号，回来后好查找对应的系统等等。如果人家有空，可以问问人家为什么买他们目前再用机器的这个品牌，或是性能，或是性价比，或是质量，或是品牌爱好等等。
5、最后就是总结了，说明一下销量最好的是哪个品牌，哪个系统，最后最好能发表一下自己的意见，说明一下影响销量的一些因素等等。
还可以按手机定位来写：
具备性价比的学生机
性能突出的大屏机，一个字贵，使用人群，老板，有一定经济能力的白领，爱面子的GGMM
功能全面但都不是很突出，外观时尚的机器，适合爱时尚的帅哥美女等
参考参考吧。 - 答：歼篆遂饴
牛顿的成功，也不仅是因为他站在巨人的肩膀上，更是因为他对科学的执著，因为他每一遍不曾疏忽的观测和演算。正如多年之后，开启电气时代的爱迪生总结的真理：天才是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。
于是，我们说，历史出现了转折。转折是一个突破的变化，它可以使政治形势逆转，把大好形势断送，又将艰难困苦变为无限光明。从这个意义上说，转折有对我们不利的，也有对我们有利的。为了趋利避害，我们来探究一下转折的产生吧。
●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
2008年北京高考满分作文：生命的意义
尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
问：使用智能手机的利与弊提出研究报告创作文
- 答：Mobiles phones have e a problem for middle schools. In some schools the students are not allowed to carry them during school hours.
Using moblie phones gives teachers so much trouble. The students sometimes use them to send messages or e-mails in class. Some students even use phone messages to cheat during exams. Therefore, some students and their parents think they can get in touch with each other by mobile phones. They also think the students can use mobile phones to get online to study or search for information.
In fact, we can solve this problem. The students with mobile phones can leave phones at school offices. Or they can turn off the phones during classes. Students can use mobile phones as long as schools let them know when they can use phones. - 答：手机已经成为中学的一个问题。在一些学校，学生不允许在上课时间带他们。
使用手机给老师们带来了很多麻烦。学生有时在课堂上用它们来发送信息或电子邮件。一些学生甚至在考试期间用手机短信作弊。因此，一些学生和他们的父母认为他们可以通过手机联系。他们还认为学核运败生可以使用手机上网学习或搜索信息。
事实上，我们可以解决这个问悄段题。带手机的学生可以把手机留在学校办公改颤室。或者他们可以在上课时关掉手机。学生可以使用手机，只要学校让他们知道什么时候可以使用手机。
