定西“三下乡”火爆

一、定西“三下乡”红红火火（论文文献综述）

黄美英^[1]（2011）在《新农村建设进程中贫困地区农民教育问题研究》文中指出新农村建设事关“三农”。农民教育是新农村建设智力保障。贫困是中国历史和现实发展不平衡的综合结果,社会主义社会制度的宗旨是消灭贫穷,实现共同富裕和小康社会的宏伟目标。贫困关切“三农”问题的有效解决。“生活富裕”是新农村建设的重要目标,“三农”工作要着力解决贫困问题,因此新农村建设需要建立在搞好农民教育工作基础上来培养适合新农村建设的农业劳动者才能实现。真理只有应用到实践中去才能得以检验和总结,进而更有效地服务于社会生产实践,因此搞农民教育不能脱离本地区的最大实际状况。农民的主体地位是实践赋予的,“三农”问题的彻底解决不能忽略农民主体的全面发展和完善问题,解决农民问题,教育是关键切入点。开展作用于新农村建设、加速小康社会实现进程以及和谐社会理念的全面贯彻的农民教育工作,最为关键的指导思想是实事求是,遵循具体问题,具体分析的原则。农民教育工作的开展已经成为当前新农村建设进程最为迫切的话题,工业社会的飞跃发展,给“三农”带来了诸多问题,然而,“三农”的发展滞后问题也给工业社会的全面进步形成了阻碍。重视农民教育问题是政策层面和意识层面的问题,而真正落实实践解决农民教育问题并不是单纯依靠政策就能解决的。必须将国家相关农民的政策应用到事关农民问题解决的具体实践中去。社会历史发展证明论,只有将理论和实践有效结合才能发挥理论实践反作用的最大化,也才能真正找到解决问题的关键。本文在前言部分主要陈述论文研究的目的和意义及其国内外研究的相关成果,以此来为本文论点形成参照。第二章部分重点陈述新农村建设理论的提出,内容和提出的意义。论文的论述主旨就是新农村大背景下的农民教育问题,因此,新农村理论相关内容对后文论题提出和解决问题起到铺垫作用。从第三部分开始直切贫困地区农民教育问题,依次提出问题,以义县地区的农民教育现状为实证,根据361份抽样调查问卷,主要针对农民文化教育、思想道德教育和技能培训教育现状叙述新农村建设进程中义县地区农民教育存在的问题；再相对农民教育存在的问题展开细致的分析；到最后运用大篇幅采取措施解决贫困的义县地区农民教育现实问题。层次鲜明,论述有理有据。论文所选义县地区农民教育作为研究对象,源于当前相关农民教育的探讨众多,方法多样,最为普遍的理论是大众化,但却有失针对性。义县地区属于在国家贫困县,贫穷意味着落后,农民思想观念陈旧,意识传统,在这样一个贫困的地域搞农民的教育工作着重点是不能忽略地方经济发展现实状况来探讨教育作为百姓消费品的课题。解决义县地区的农民教育问题,迎合马克思主义中国化的总体思想,必须将农民教育工作地区化,义县化。深刻剖析义县作为农业大县,农业主体农民在新农村建设进程中的地位和作用。最为关键的是切合实际。经济状况是社会发展建设事业有序进行的前提,上层建筑是建立在一定经济基础之上的,脱离经济基础的支撑谈社会主义建设事业,解决社会发展建设进程中所面临的问题,显然后劲不足。利益永远是激发农民发挥主观能动性参与社会发展实践最大的驱动力,对贫困的义县农民而言,改善贫穷现状,建立符合本地贫困最大的农村现实的农民教育体系才是搞好新农村建设最切实的途径。身体力行,深入农民生产生活实践,才能发现农民真正面临的问题,有针对性的研究问题,结合问题的具体环境和产生条件,才能有效解决问题,教育是一个永恒的话题,搞农民教育的目的是培养和造就适合并能够投身社会主义新农村建设的新式农民,必须抓住农民所处的最大现实环境,农民教育问题是一个攻坚论题。建立有针对性的地方农民教育体系是解决义县地区新农村建设进程中农民教育问题的保障。

李静^[2]（2009）在《论社会主义新农村文化的建构》文中进行了进一步梳理随着我国新农村建设的全面展开,作为农村建设重要内容的农村文化建设也越来越受到人们的关注和重视,农村文化的重要性正在被全社会所认同。社会主义新农村文化建设对社会主义新农村建设以及对社会主义和谐社会构建产生至关重要的作用。毫无疑问,研究社会主义新农村文化建设具有重大现实意义和理论意义,这对于社会主义新农村建设的研究也是一种有益的积极的探索。本文由四部分构成。第一部分:社会主义新农村文化建设的重要地位。首先从分析社会主义新农村建设的总要求入手,分析了新农村文化建设是社会主义新农村建设的重要内容,继而对新农村文化建设对于巩固党的执政基础和全面建设小康社会的重要性做出分析。第二部分:社会主义新农村文化建设的现状。首先分析了社会主义新农村文化建设取得的巨大成就,从领导重视、投入加大、基础设施不断加强等论述了文化建设的发展;继而从管理体制、腐朽文化、文化发展、经费投入等方面对社会主义新农村文化建设存在的主要问题进行了归纳;最后对社会主义新农村文化建设现状成因进行了分析。第三部分:社会主义新农村文化建设的主要内容。从坚持以人为本,提高农民科学文化素质,强化农民群众思想道德建设,加强农村民主法制建设,努力构建农村文化服务体系五个方面对社会主义新农村文化建设的内容进行了论述。第四部分:建立社会主义新农村文化建设的长效机制。加大投入与创新管理相结合;乡土文化与新型文化相结合;文化建设与经济建设相结合;城乡统筹与运作互动相结合;保障体系与管理机制相结合方面对社会主义新农村文化建设的措施和机制进行梳理。本文运用系统分析法、从理论和实践结合上,通过以上分析,得出了以下结论,即社会主义新农村文化建设是社会主义新农村建设系统工程中的一个重大的课题,问题的关键是要使新农村文化建设必须服务于和谐社会建设,融入到新农村建设中去,必须营造新农村建设的文化氛围和长效机制。

王立强^[3]（2006）在《甘肃：“农家书屋”：星星之火，可以燎原》文中进行了进一步梳理$F编者按$E $T2005年11月24日，本报首家报道了甘肃省新闻出版局开始实施“农家书屋”工程、拟在10年内建成1000个“农家书屋”的消息。同年12月17日，甘肃首批试点的15家“农家书屋”全部挂牌启动。这一工程在全国农村文化建设上有着开创性的意义?

农轩^[4]（2001）在《播撒文明 收获希望——去冬今春全省“三下乡”活动综述》文中研究表明 去冬今春,全省各地抓住元旦、春节和跨入新世纪喜庆之日的有利时机,开展了丰富多彩的"三下乡"活动,给冬日的陇原大地带来了浓浓春意。（一）集中活动是搞好"三下乡"的有效形式和成功经验,各地各部门对此十分重视。元旦前后,省直12家单位分四路,赴张掖、武威、白银、兰州、定西、平凉、庆阳、甘南、临夏等地,分别开展了文化、科技、卫生及综合性"三下乡"活动。各地也结合当地实际,积极抽调文化、科技和卫生等方面的骨干力量,开展了集中活动,掀起了"三下乡"活动的高潮。我省"三下乡"活动在坚持做好经常性服务的同时,还不断充实内容,创新形式,收到了很好的效果。在省科技厅组织的"科技下乡"暨"知识工程"活动中,甘肃农业大学园艺系、省农科院蔬菜所分别与临洮县签定了技术服务协议,使科技下乡向长期化、规范化和纵深化发展。安西县选出一批高产示范户、致富模范户组成科技宣讲队,用身边人讲身边事,将科技专家讲技术与高产致富户讲经验相结合,突出了针对性,解决了农民的许多疑难问题。临夏市从正月初六至正月十五,在南龙乡文化中心举办了"世纪

二、定西“三下乡”红红火火（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、定西“三下乡”红红火火（论文提纲范文）

（1）新农村建设进程中贫困地区农民教育问题研究（论文提纲范文）

（2）论社会主义新农村文化的建构（论文提纲范文）

四、定西“三下乡”红红火火（论文参考文献）

• [1]新农村建设进程中贫困地区农民教育问题研究[D]. 黄美英. 吉林农业大学, 2011(12)
• [2]论社会主义新农村文化的建构[D]. 李静. 河南大学, 2009(11)
• [3]甘肃：“农家书屋”：星星之火，可以燎原[N]. 王立强. 中国新闻出版报, 2006
• [4]播撒文明 收获希望——去冬今春全省“三下乡”活动综述[J]. 农轩. 党的建设, 2001(03)

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