问：怎么样才可以开拓写论文的思维
- 答：论文抄袭比对
作者：580202论文查重
每一篇论文，都是围绕着一个中心主题展开论述。又一个论点延伸到整篇论文，在构思的过程中，需要思维四处扩散，引发相关的问题讨论和知识探究。我们既不能抄袭别人的内容，以免造成论文抄袭比对无法过关，也不能守着一两个论点停笔不写，因此，在日常的作文练习中，学会如何扩散思维至关重要。
在平时练笔的时候，论文写作如何开拓思维得从实践中进行练习。具体的扩散思维写作有以下的三种形式：
1.续写文章。所谓续写，就是在原有的文献材料的基础之上，用自己所掌握的知识对文章的主旨和基础的主题加以延伸表达。让原有的内容变成开头的一部分，而作者只要留意和前面内容的衔接性和连贯性，就可以加大发挥，补充不足，让文章的内容得以延续和发展。延续的部分是作者自己创作的，而且占据了大篇幅，因此对 论文抄袭比对不会造成太大的影响。
2.扩写文章。扩写文章是在文章结构完完整成型的基础上对内容进行补充。扩写往往是对某些事故或者真切感受带到自己的心理。亏写文章等于在完美的想象力协作。扩写文章有利于加深作者的理解和对文章的俺就。扩写文章可以让专业术语的解释更详细、让人物和志趣都可以更加充实有效、可信度高。
3.文章改写。文章改写是在文章的原有基础上，把文章的内容通过自己的文字用不同于方式发出去。比如在改写的时候，可以改变原有的思路和形式，通过改变文章的题目，叙事风格、以及文体等等，保留的是文章的内容之形貌。
这三个方法都是可以在平时的练习中进行的。掌握这三个办法，平时多加练习，580202论文检测抄袭比对系统自然就不会把所有的材料引用问题都归入错误分类了。
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问：议论文需要哪些思维品质
- 答：【思维的品质】
（1）思维的深刻性：是指思维的深度，它集中地表现在是否善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，遇见事物的发展和进程。
（2）思维的广阔性：是指以丰富的知识经验为依据，从事物各个方面的联系上看问题。
（3）思维的敏捷性：是指思维过程的速度或迅速程度，即人们在短时间内当机立断地根据具体情况作出决定、迅速解决问题的思维品质。
（4）思维的灵活性：是指思考问题解决问题的随机应变程度。
（5）思维的独创性：是否善于独立地分析问题和解决问题。
（6）思维的批判性：善于批判他人和自己的思想与成果。
（7）思维的逻辑性：是指考虑和解决问题时思路鲜明，条理清晰，严格遵循逻辑规律。【中心环节】
培养学生的思维品质
（1）加强科学思维方法的训练；
（2）运用启发式方法强调学生思维的积极性、主动性；
（3）加强言语交流训练；
（4）发挥定势的积极作用；
（5）培养学生解决实际问题的思维品质。
问：如何在议论文写作中体现辩证思维
- 答：张天伟柏拉图说：“思维是灵魂的自我谈话。”一个人只有想得清楚，才能说得清楚，同样，只有想得清楚，才能写得清楚。在议论文写作中，“辩证思维”显得尤为重要，它有助于我们理性地认识事物，严密地分析问题，从而增强论述的严谨性。从政治学的角度看，辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。世间的万事万物都蕴含着一些哲理，“艳而香的花大多有刺，艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺”说明事物既有优点，也有不足；“城门失火，殃及池鱼”“唇亡齿寒”告诉我们事物互相联系，互相依存；“祸兮福所倚，福兮祸所伏”表明事物会向相反程，使学生的真情实感得到了升华，真切的体验给学生提供了展示美好情感与心灵的平台。一封封感情真挚的信，流露的是儿女的感激，一段段热忱的评语，表达的是妈妈的感动。这一教学设计，将习作的课堂变成了生活的课堂。这样的作文教学才是真真切切，才能打动人心。在执教“母爱的赞歌”为主题的作文教学课中，先引导学生进行体验活动：整理关于赞美母爱的文章、歌曲、图片等素材；和同学讲讲你心中的母亲或者母亲的故事；进行专题采访：亲人或邻居眼中的母亲。根据课下搜集的资料，小组内交流。可展示图片，可朗读课文，可咏唱母亲的歌谣，可
