一、假如记忆可以移植（论文文献综述）
樊圣昂[1]（2018）在《假如记忆可以移植》文中认为假如记忆可以移植,那么世界会更加美好,人生会更加灿烂。假如记忆可以移植,我会把导游们的记忆移植给双目失明的人们,开启他们封闭的视觉天窗,让他们眼前一亮,心情豁然开朗,可以欣赏万花筒般的大千世界,领略那七彩之光,抚摸那修长的柳条,亲吻那闪光的碧波……甩掉烦恼,抛弃苦闷,告别那无边的黑暗。假如记忆可以移植,我会把爷爷奶奶的记忆,移植给那些为祖国奋斗一生、奉献一生而暮年孤苦的老人,让他们享受儿孙绕膝的天伦
郝芳[2]（2008）在《假如记忆可以移植》文中指出假如记忆可以移植……,这是1999年的高考作文命题,曾在社会和教育界引发了颇多争议。其实,就记忆问题而言,这个命题可以启迪深入的思考和丰富的想象。如同记忆本身对科
朱勋灿[3]（2007）在《第四部分:话题作文》文中提出
虞晔如[4]（2003）在《如何写好话题作文（第59课时）》文中研究说明 典型试题点击1.（2000年全国高考试题） 阅读下面的材料,根据要求作文。（60分） 在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题: 四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成
虞晔如[5]（2003）在《高考“材料”作文例说（第60课时）》文中指出 考测点导航一、材料作文的命题特征恢复高考已有20多个年头了,其中有十几年的作文试题是要求根据所供材料进行作文。这一命题方式有何特征呢? （一）材料常新纵观历年的材料作文它们所提供的材料是不断更新的。
钱苗灿[6]（2001）在《高考作文得失谈——例文评析》文中指出 鲁迅先生青年时期有两句诗:"我有一言应记取,文章得失不由天。"意思是说,文章怎么样,原因全在自己。用这个道理来看高考作文,也是适用的。有些考生把阅卷老师看作是"天",只要"老天爷"红笔一判,好文章也得了低分,蹩脚的文章却得了高分——其实这是误解。参加高考作文阅卷的人员,都是高校、中学里富有经验的教师,经过多年合作,业已形成一支相对稳定的队伍。对一篇作文判分,要由三个人分头操作:先由两位老师分别阅读、分别打分(第一位
刘佳木[7]（2000）在《第十八节 过渡照应的能力》文中研究指明
曹济南[8]（2000）在《1999年高考作文分类示例评析》文中指出 [一类卷示例] 假如记忆可以移植世间万象皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之? ——题记记忆移植是个新鲜话题,这既让我们对未来科学绚丽多彩的前景产生遐想,又让我们对
余养健[9]（2000）在《’99高考两篇得分相差极大的作文》文中研究表明 参加’99高考评卷,正值盛夏,但由于评的是作文卷,常常为发现优秀作文而欣喜,也为评到不尽人意的作文而惋惜,或喜或忧,亦叹亦惜,竟不觉暑气逼人。及至评卷结束还意犹末尽。先看第一卷。
张以平,陆全润[10]（2000）在《展开想象的翅膀 抒写美好的未来》文中研究指明如果说想象是展翅翱翔的飞鸟,思想是鸟头和尾舵,情感就是这想象之鸟的空气……
二、假如记忆可以移植（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、假如记忆可以移植（论文提纲范文）
四、假如记忆可以移植（论文参考文献）
- [1]假如记忆可以移植[J]. 樊圣昂. 读与写(小学生之友), 2018(04)
- [2]假如记忆可以移植[J]. 郝芳. 百科知识, 2008(14)
- [3]第四部分:话题作文[J]. 朱勋灿. 课程教材教学研究(教育研究版), 2007(07)
- [4]如何写好话题作文（第59课时）[J]. 虞晔如. 文教资料, 2003(05)
- [5]高考“材料”作文例说（第60课时）[J]. 虞晔如. 文教资料, 2003(05)
- [6]高考作文得失谈——例文评析[J]. 钱苗灿. 中文自修, 2001(Z1)
- [7]第十八节 过渡照应的能力[J]. 刘佳木. 语文教学通讯, 2000(Z3)
- [8]1999年高考作文分类示例评析[J]. 曹济南. 作文成功之路(高中版), 2000(05)
- [9]’99高考两篇得分相差极大的作文[J]. 余养健. 作文成功之路(高中版), 2000(04)
- [10]展开想象的翅膀 抒写美好的未来[J]. 张以平,陆全润. 作文成功之路(高中版), 2000(Z1)
标签：高考论文;