一、实事求是:我党长期实践经验的历史总结（论文文献综述）
宋月红,周进[1]（2022）在《中国共产党的三个历史决议与正确党史观的确立和发展》文中研究表明唯物史观是共产党人认识和把握人类社会发展规律的世界观和方法论,确立正确党史观就要以唯物史观为指导,运用辩证唯物主义与历史唯物主义认识和研究中国共产党的历史,从而得出正确的观点。中国共产党历来高度重视总结历史经验,在百年奋斗进程中形成了三个历史决议,一以贯之地坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的理论与方法:用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点来看待党的历史,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确对待党在前进道路上的曲折;加强思想引导和理论辨析,澄清对党史中一些重大历史问题的模糊认识和片面理解;守正创新、正本清源、固本培元,系统总结党的历史经验。三个历史决议确立并不断丰富和发展了正确党史观。
宋德孝,王桂枝[2]（2022）在《中国共产党百年思想建设的历史进程、基本经验及当代价值》文中研究表明从建党初期到新民主主义革命完成,从社会主义革命和建设时期到改革开放前夕,从改革开放到中国特色社会主义进入新时代,中国共产党的百年思想建设经历了从初步探索到不断成熟,在曲折中发展到系统化发展,再到逐渐布局优化的完整历程。在这一百年中,我党始终坚持思想建设的科学性与价值性相统一、始终高举有民族特色的思想旗帜、始终坚持以革新精神注入生机活力、始终坚持思想建设和制度建设相结合。系统梳理党的百年思想建设史,其理论价值与现实意义重大,它是我党保持初心践行使命的精神引领,是我党保持先进性和纯洁性的理论武器,也是我党筑牢自身政治建设的思想根基和全面从严治党的"精神养分"。
蒋海曦,蒋南平,蒋晋[3]（2021）在《新时代共同富裕的理论阐释》文中提出新时代共同富裕的研究,目前还有很大的理论空间。本文认为必须从以下方面保证新时代共同富裕的实现:在共同富裕科学内涵的界定、实现共同富裕的方式、共同富裕的具体做法、共同富裕的标准制定以及共同富裕的实现途径方面,必须贯彻实事求是的思想路线;理论联系实际的方法,是我党100年来寻找到的科学方法,必须运用这个方法于共同富裕的实践中;党100年来努力奋斗,在实现共同富裕的过程中,都在实践并坚持"以人民为中心"的初心;同时,在共同富裕过程中要坚持中国特色社会主义所有制、分配制度及高质量发展。
蒋海曦,王照涵,蒋南平[4]（2021）在《实事求是与理论联系实际:中国共产党推进马克思主义经济学中国化的启示》文中进行了进一步梳理中国共产党成立以来,在100年推进马克思主义经济学中国化的过程中,尽管经历了不少挫折,但在理论与实践方面成绩斐然。这一段伟大的历程,对我们在取得全面建成小康社会决定性胜利的基础上,进一步实现现代化,建设现代化强国,具有深刻的启示。特别是必须坚持实事求是的思想路线,必须坚持以人民为中心的群众路线成为我们在现代化进程中继续开拓创新地推进马克思主义经济学中国化的根本途径。
鲁书月[5]（2021）在《百年视域下中共两个历史决议对我国历史进程的影响及当代启示》文中提出今年是中国共产党成立100周年,站在党百年奋斗历程的视角,审视中国共产党两个历史决议即《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国历史进程的影响,可以看到,两个历史决议在历史的关键时刻,通过系统总结不同时期的历史经验,完成了全党思想的统一,实现了全党空前的团结。第一个历史决议,为夺取抗日战争和解放战争的胜利奠定了思想政治基础,实现了马克思主义中国化的第一次飞跃;第二个历史决议,开启了中国特色社会主义建设新征程,实现了马克思主义中国化的第二次飞跃。两个历史决议总结党的历史经验得出的四点宝贵启示,对新发展阶段社会主义现代化强国建设仍有现实指导意义。
付超,王让新[6]（2021）在《建党百年马克思主义观的演进与启示》文中研究说明真正的马克思主义观是在百年党史中不竭地解答和探究"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"过程中逐渐确定的。中国共产党的马克思主义观历经了从个别观点到思想体系,从具体照搬到全面建设,从引进学习到自主创造,从囿于时代到跨越历史,实现了立体化、多维度、跨时代的发展。时至今日中国共产党的马克思主义观愈加成熟沉稳,凸显中国特色,并向世界贡献中国智慧。
吴东纳[7]（2021）在《延安时期党史教育的历史考察与现实启示》文中提出为化解党内思想路线分歧、统一全党思想、更好地指导革命实践,延安时期,中国共产党在党内进行了深刻的党史教育活动,主要分为初步发起、深入开展、系统总结三个历史阶段,取得了积极成效。重新梳理延安时期党史教育的背景及发展脉络,对于新时代百年党史背景下开展党史教育深入研究具有重要的启示作用。
林芷锌[8]（2021）在《遵义会议精神及其价值研究》文中研究指明
陈雨[9]（2021）在《延安整风对新时代全面从严治党的启示研究》文中提出
徐金檬[10]（2021）在《习近平关于调查研究的重要论述及其价值研究》文中研究表明
二、实事求是:我党长期实践经验的历史总结（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、实事求是:我党长期实践经验的历史总结（论文提纲范文）
（1）中国共产党的三个历史决议与正确党史观的确立和发展（论文提纲范文）
| 一、《关于若干历史问题的决议》奠定正确党史观，深刻回答了什么是党史、如何认识和研究党史的重大问题 |
| （一）党史研究、文献编纂为第一个历史决议的制定，提供了深厚的认识和研究基础 |
| 1. 以蔡和森为代表的党史研究。 |
| 2. 以瞿秋白为代表的党史研究。 |
| 3. 系统开启党史文献编纂。 |
| 4. 毛泽东发表《如何研究中共党史》。 |
| （二）第一个历史决议的重大判断深刻蕴涵正确党史观的基本要义 |
| （三）第一个历史决议对共产党人树立正确党史观的深远影响 |
| 二、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》丰富和发展了正确党史观，深刻回答了如何正确评价毛泽东的历史地位、坚持和发展毛泽东思想等若干重大历史问题 |
| （一）党史研究的迅速发展、重要文献的编辑出版为第二个历史决议的制定，提供了宝贵的研究基础和文献准备 |
| 1. 胡乔木撰写《中国共产党的三十年》。 |
| 2. 编辑出版《毛泽东选集》。 |
| 3. 中国史学在唯物史观指导下发展。 |
| 4. 党史研究的发展。 |
| （二）第二个历史决议的重大判断不断丰富和发展着正确党史观 |
| 1. 正确评价毛泽东的历史地位，科学地揭示毛泽东思想的科学体系和活的灵魂。 |
| 2. 坚持历史发展的阶段性与连续性的统一，辩证认识改革开放前后两个历史时期的关系。 |
| 3. 改革开放之初就鲜明阐述中国特色社会主义的主要点。 |
| （三）第二个历史决议及其发展的正确党史观对推进马克思主义中国化的重要意义 |
| 三、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》深化和拓展正确党史观，深刻回答了中国共产党是什么、要干什么的根本问题 |
| （一）习近平总书记关于党史的重要论述为深化和拓展正确党史观提供了根本遵循 |
| 1. 习近平总书记关于党史的重要论述具有深厚的理论渊源和坚实的实践基础，其理论渊源是唯物史观。 |
| 2. 习近平总书记关于党史的重要论述不断丰富和发展了正确党史观的基本内涵。 |
| 3. 习近平总书记关于党史的重要论述彰显大历史观。 |
| （二）第三个历史决议通过党的百年奋斗，深刻回答了中国共产党是什么、要干什么的根本问题 |
| （三）第三个历史决议对新时代共产党人树立正确党史观的深远指导意义 |
| 四、制定党的历史决议与确立和发展正确党史观的经验启示 |
（2）中国共产党百年思想建设的历史进程、基本经验及当代价值（论文提纲范文）
| 一、 中国共产党思想建设的历史脉络 |
| (一) 党的思想建设的初步探索与不断成熟(1921—1949年) |
| (二) 党的思想建设在曲折中继续发展(1949—1978年) |
| (三) 党的思想建设的系统化发展(1978—2012年) |
| (四) 围绕思想建设的布局优化(2012年至今) |
| 二、 中国共产党百年思想建设的基本经验 |
| (一) 理论旨向：始终坚持思想建设的科学性与价值性相统一 |
| (二) 基本坚守：始终高举有中国特色的思想旗帜 |
| (三) 方法逻辑：始终坚持以革新精神注入生机活力 |
| (四) 实践途径：始终坚持思想建设与制度建设相结合 |
| 三、 中国共产党百年思想建设经验的当代价值 |
| (一) 要用科学的理论武装党、坚持人民至上，坚持思想建设的科学性与价值性的统一 |
| (二) 要坚持实事求是，探索富有时代特色与中国特色的思想建党之路 |
| (三) 要始终勇于革新，永葆党的思想建设的先进性与纯洁性 |
| (四) 要全面从严治党：将思想建设与制度建设紧密结合 |
| (五) 要将党的政治建设摆在首位，筑牢党的政治建设的思想根基 |
（3）新时代共同富裕的理论阐释（论文提纲范文）
| 一、共同富裕热议与问题的提出 |
| （一）关于共同富裕的科学内涵 |
| （二）如何实现共同富裕 |
| （三）共同富裕的具体做法 |
| （四）共同富裕的标准 |
| （五）共同富裕的实现途径 |
| 二、新时代共同富裕要坚持实事求是 |
| （一）在共同富裕中坚持实事求是，是我党思想路线的遵循和发扬 |
| （二）在共同富裕中坚持实事求是，是新时代的要求 |
| （三）坚持实事求是，亦是共同富裕过程中的内在要求 |
| 三、新时代共同富裕要坚持理论联系实际 |
| （一）共同富裕是理论联系实际的时代产物 |
| （二）历史证明了理论联系实际是当前实现共同富裕的根本方法 |
| （三）实现共同富裕，迫切需要理论联系实际 |
| 四、新时代共同富裕要坚持以人民为中心 |
| （一）以人民为中心是共同富裕的根本方向 |
| （二）以人民为中心的共同富裕，一直是我党的工作目标 |
| （三）以人民为中心，才不会使共同富裕偏离方向 |
| 五、新时代共同富裕要坚持中国特色社会主义所有制及分配制度 |
| （一）中国特色社会主义所有制及分配制度是我党长期探索的科学结晶 |
| （二）中国特色社会主义的所有制及分配制度，保证了共同富裕健康发展 |
| （三）中国特色社会主义所有制及分配制度，保证了共同富裕的政策实施 |
| （四）中国特色社会主义所有制及分配制度，保证了共同富裕过程中其他体制及制度的改革 |
| 六、新时代共同富裕要坚持高质量发展 |
| （一）历史证明只有发展才能解决共同富裕的根本问题 |
| （二）新时代的共同富裕客观上要求高质量发展 |
| 1.只有高质量发展才能从实践上保证共同富裕的物质基础 |
| 2.只有高质量发展才能从实践上保证共同富裕的正确路径 |
| 3.只有高质量发展才能从实践上保证共同富裕的可持续性 |
| 4.只有高质量发展才能从实践保证共同富裕的动力机制 |
| 5.只有高质量发展才能保证共同富裕的全面性 |
（4）实事求是与理论联系实际:中国共产党推进马克思主义经济学中国化的启示（论文提纲范文）
| 一、“实事求是”思想路线的形成之路 |
| 二、“实事求是”思想路线的新中国实践 |
| 三、历史的实证：理论联系实际是“实事求是”的保证 |
| 四、理论联系实际与实事求是：推进马克思主义经济学中国化的百年结晶 |
（5）百年视域下中共两个历史决议对我国历史进程的影响及当代启示（论文提纲范文）
| 一、从中共百年历程的视角，审视第一个历史决议对我国历史进程的影响 |
| 1.对选择中国特色的革命道路统一了认识 |
| 2.对毛泽东是中国共产党正确领导核心、毛泽东思想是党的指导思想统一了认识 |
| 3.对民主革命时期各次“左”倾路线错误特别是第三次“左”倾路线错误的内容、表现及其恶果统一了认识 |
| 4.对解决党内矛盾所要采取的正确方针统一了认识 |
| 5.对“左”、右倾错误产生的思想根源和社会根源统一了认识 |
| 二、从中共百年历程的视角，审视第二个历史决议对中国历史进程的影响 |
| 1.对建国32年历史的基本估计，明确了党的历史的主流与支流、主题与主线，为正确认识党的历史经验确立了基调 |
| 2.对“文化大革命”性质、发生并持续十年之久的原因作出科学分析，为探索中国特色社会主义道路提供了经验教训 |
| 3.对毛泽东的历史地位作出正确评价，对毛泽东思想的内容作出全面概述，对毛泽东思想活的灵魂作出科学提炼，为改革开放始终保持正确的政治方向发挥了极其重要的作用 |
| 4.社会主义初级阶段理论的首次提出，丰富了中国特色社会主义理论宝库 |
| 5.对党的十一届三中全会后已逐步确立的社会主义现代化建设道路的主要内容的概括和提炼，初步勾画出中国特色社会主义道路的基本架构 |
| 三、两个历史决议的宝贵启示及当代价值 |
| 1.不论过去、现在和将来，我们都要坚持实事求是这个马克思主义的根本观点，在实践中检验真理和发展真理，在实践中推动党的理论不断创新 |
| 2.不论过去、现在和将来，我们都要把人民的利益放在至高无上的位置，为人民的利益坚持真理、修正错误，为人民利益在挫折中奋起。这种对人民高度负责的自我革命精神是我们党百年不衰，百年仍风华正茂的力量源泉 |
| 3.无论过去、现在和将来，都必须牢记，总结历史的目的不是为了纠缠历史旧账，而是为了更好地开辟未来 |
| 4.第二个历史决议作出的“没有共产党也就不会有现代化的社会主义中国”政治结论，仍是我们今天最重要的政治遵循 |
（6）建党百年马克思主义观的演进与启示（论文提纲范文）
| 一、马克思主义观是关系中国共产党前途命运的大问题 |
| 二、中国共产党百年马克思主义观的演进历程 |
| （一）革命与建设时期逐步形成的马克思主义观 |
| 1. 对“什么是马克思主义”的明确。 |
| 2.“怎样对待马克思主义”的演进。 |
| （二）改革开放时期党发展成熟的马克思主义观 |
| 1. 对“什么是马克思主义”的深化。 |
| 2. 对“怎样对待马克思主义”的拓展。 |
| （三）新时代百年大党系统完善的马克思主义观 |
| 1. 新时代对“什么是马克思主义”的解答。 |
| 2. 新时代对“怎样对待马克思主义”的回答。 |
| 3. 新时代百年大党马克思主义观的特殊意义。 |
| 三、中国共产党马克思主义观百年历史的经验启示 |
| （一）坚定马克思主义信仰 |
| （二）坚持指导思想的统一性 |
| （三）坚持人民的主体性 |
| （四）紧随时代课题的创新性 |
| （五）推进马克思主义的世界化 |
（7）延安时期党史教育的历史考察与现实启示（论文提纲范文）
| 一、延安时期党史教育开展的背景 |
| （一）肃清错误路线、统一全党思想 |
| （二）推动马克思主义与中国实际相结合 |
| （三）借鉴历史经验、指导革命实践 |
| 二、延安时期党史教育开展历程 |
| （一）党史教育的初步发起阶段（1938.9-1 9 4 1.9) |
| （二）党史教育的深入开展阶段（1941.9-1 9 4 2.6) |
| （三）党史教育的系统总结阶段（1943.9-1 9 4 5.4) |
| 三、延安时期党史教育的新时代启示 |
| （一）以科学的历史观对待党史研究 |
| （二）在党史教育中坚持实事求是的原则 |
| （三）党史教育要以马克思主义为思想指南 |
| （四）在把握国情的基础上进行党史教育工作 |
四、实事求是:我党长期实践经验的历史总结（论文参考文献）
- [1]中国共产党的三个历史决议与正确党史观的确立和发展[J]. 宋月红,周进. 北京行政学院学报, 2022(01)
- [2]中国共产党百年思想建设的历史进程、基本经验及当代价值[J]. 宋德孝,王桂枝. 江苏大学学报(社会科学版), 2022
- [3]新时代共同富裕的理论阐释[J]. 蒋海曦,蒋南平,蒋晋. 企业经济, 2021
- [4]实事求是与理论联系实际:中国共产党推进马克思主义经济学中国化的启示[J]. 蒋海曦,王照涵,蒋南平. 江南大学学报(人文社会科学版), 2021
- [5]百年视域下中共两个历史决议对我国历史进程的影响及当代启示[J]. 鲁书月. 社会科学论坛, 2021(06)
- [6]建党百年马克思主义观的演进与启示[J]. 付超,王让新. 社科纵横, 2021(05)
- [7]延安时期党史教育的历史考察与现实启示[J]. 吴东纳. 辽宁农业职业技术学院学报, 2021(05)
- [8]遵义会议精神及其价值研究[D]. 林芷锌. 沈阳理工大学, 2021
- [9]延安整风对新时代全面从严治党的启示研究[D]. 陈雨. 南京财经大学, 2021
- [10]习近平关于调查研究的重要论述及其价值研究[D]. 徐金檬. 西南大学, 2021