问：初中班级管理方法和措施
- 答：初中班级管理方法和措施如下：
1、提高学生适应心理，做好适应新环境的心理指导平时借助毕早蔽于班会课、晨睁燃会、空余时手州间的学生谈话。
2、榜样激励，展示班主任的人格魅力班主任高尚的人格魅力是增强班级凝聚力的重要因素之一。
3、观察学生，不吝惜每一句鼓励的言语。
4、科学制定班纪班规，强化班级奖惩制度的落实。
5、加强自身修养，做好学生榜样。
问：初中班级管理方法和措施
- 答：初中班级管理方法和措施：
（一）管理方法：
1、科学制定班纪班规，强化班级奖惩制度的落实。
初中班主任在进行班纪班规制定过程中，需要强化违纪***学生的惩罚力度，以将其对班级形成的负面效应带来影响。因为学生进步和德智体美的全面发展需要纳入班级常规管理的内容，并引导学生参与班纪班规的建设和完善，从而更好地对学生奖惩处理予以权衡。
2、班主任正确树立奖惩观，切实强化奖惩办法的学习。
班主任在整个班级管理中具有主导作用，更是首要执行人，所以奖惩制度能否得到合理地运用，主要取决于教师是否有着良好的奖惩观。而为了树立正确的奖惩观，作为班主任必须要意识到奖惩在班级管理中的积极作用，只有确保奖励的科学合理性，能有效的将学生的自信心与自豪感增强，强化学生的班级荣誉感。
（二）管理措施：
1、休息时间奖励:休息时间奖励，需要靠班集体的团结来挣得。如果一天的教学活动完成得非常顺利，同学们都表现得不错，就可以在放学之前留出一二十分钟，让学生来做与教学相关的游戏，获胜者将会获得积分奖励或小奖品。学生必须依靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的***会使他们都失去机会。这样，就有利于培养学生的集体荣誉感。
2、积累图案，兑换奖品:给每个学生发一张卡片，每一次表扬，或者作业完成得好，或者正确回答了课堂上的问题，就在他的卡片上盖一个图章。集齐5个图章之后，就给这个学生兑换奖品，集齐10个图章后，就给这个学生兑换一个大奖品。每次兑换后，图章数便清零。这样循序渐进，一次聚焦一个行为进行奖励，有利于让学生将良好的行为习惯延续下去，逐步促使学生养成良好的习惯。
问：初中班级管理方法和措施
- 答：1、无特殊原因而旷课、旷操者，取消本学期评优资格，视情节严重并罚跑圈10圈以上，利用晚饭后时间到办公室写一份不少于500字以上反思忏悔书。
2、上操、上课迟到一次者夕会点名批评，迟到两次以上者除批评外并罚做俯卧撑20个以上，利首高用晚饭后时间到办公室写一份不少于500字以上反思忏悔书。
3、特殊情况（因病因蠢差特殊事情）不能上操者，需提前写好假条请假，由班主任郭老师或副班主任汪老师签字方可有效，并在上操时到达操场，不得在教室逗留，否则同第2条处罚。
4、上操及就餐路队中说话或站不整齐者提出警告并口头批评，3次以上者同第2条处罚。
5、就餐时说话者提出警告并口头批评，3次以上者同第2条处罚。
6、就餐时所有人必须到餐厅就餐，不得在教室逗留，否者档尺则同第2条处罚。 - 答：初中班级管理方法和措施如下：
1、提高学生适应心理，做好适应新环境的心理指导平时借助毕早蔽于班会课、晨睁燃会、空余时手州间的学生谈话。
2、榜样激励，展示班主任的人格魅力班主任高尚的人格魅力是增强班级凝聚力的重要因素之一。
3、观察学生，不吝惜每一句鼓励的言语。
4、科学制定班纪班规，强化班级奖惩制度的落实。
5、加强自身修养，做好学生榜样。
