问：公费师范生的弊端
- 答：需要履行至少6年的服务期，到城镇中学任教应到农村义务教育学校任教服务至少1年。
如果违约，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金，并记入诚信档案。违约金金额为公费教育费用的50%，违约处理公布1一个月内缴纳。
报读公费定向培养专业考生录取后，原则上不能退档，不能转学，不能转专业，否则取消当年录取资格。
培养院校和培养计划来源地县***要及时与公费定向培养对象签订三方公费定向培养协议书，到定向学校任教不少于6年。
公费师范生的优点：
1、不管是省属公费师范生还是部署公费师范生，都是由***承担学正颂费、住宿费等相并让关费用，并且每月还会发放生活补贴，补贴的数目因举蔽郑学校而异。
2、工作稳定，在毕业之前有当地教育部门解决分配就业岗位。
3、不少省份都会支持公费师范生的专业发展，会对其进行不同时间周期的培训。
问：初中毕业定向师范生政策
- 答：法律分析：
定向师范生在毕业后，会回到生源地就业，这也从一定程度上说明，定向师范生在毕业后是包分配的。当然各地政策略有不同，定向师范生是各地***为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由***出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。
法律依据：
《教育部办公厅关于公袜神逗布全国乡村教师队伍建设优秀工作案例的通知》 湖南大力加强农村教师公费定向培养
2006年，湖南省在全国率先启动实施了农村小学教师定向培养专项计划，目前已初步形成各类型、各学段、各学科教师培养全覆盖的地方公费定向师范生培养体系。一是在普通招生计划基础上，增设定向到乡镇、民族乡、农村教学点、特殊教育学校、教育扶贫、普通高告卖考、对口招生等多类招生计划。二是培养类型从小学教师拓展到幼儿园、初中、特殊教育、中职教师。三是招生培养政策直面解决农村教师建设中面临的突出问题，如实施男女招生比例相对均衡政策，专门招收培养小学男教师；实施小学、幼儿园教师初中起点“二四分段”、六年一贯制招生培养模式，用以提高生源质量和培养质量。四是考生与培养学校、县市区***签订培养协议，学生毕业后任教岗位与编制由县市瞎敏区***负责落实，确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。五是实施省、市、县三级培养，明确各级***责任，缓解各级***财政压力。
截至2015年底，湖南省共招收培养各类农村教师公费定向师范生3万余人，其中已毕业1万余人。所有毕业生均补充到农村学校任教，已成为湖南省农村中小学教师队伍的生力军。
问：定向公费师范生是什么意思
- 答：定向公费师范生是国家定向培养的，毕业之后必须去某个单位工作。
定向师范生是各地***为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源洞首紧缺的现状而制定的数渗由***出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。
定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。
各地定向师范生的政策不尽相同，但是基本的“三定向”是一致的。本着自愿的原则，从高中应届毕业生中招收生源，完成规定的师范院校培训后，定向师范生被充实到实现预定的农村教师岗位。
公费师范生和定向师范生的区别：
1、工作地点不同。公费师范生不算绝对的定向生，定向生都是定向培养的，毕业之后必须去某个单位工作，也就是定向生是固定去某单位上班，而公费师范生毕业后只是去基层教书几年，但是具体去哪里还不一-定，所以不是完全的定向。
2、学校不同。公费教育师范生是薯颤脊指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）之一后有条件地接受公费师范教，J学生。定向师范生一般为省级学校。
3、公费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上。国家鼓励公费师范毕业生长期从教、终身从教。
