一、对加强基层央行思想政治工作的思考(论文文献综述)
贾绍俊[1](2021)在《中国共产党思想政治教育话语权建设研究》文中指出中国共产党成为中国执政党,成为社会主义事业发展的领导核心,是人民的选择、历史的选择,是党团结领导人民在长期的革命、建设、改革实践中形成并不断得以巩固的。中国共产党思想政治教育在建设主体、建设内容、对象主体、话语体系、实现目标等方面都与学校思想政治教育等一般意义的思想政治教育有很大区别。中国共产党作为执政党,其思想政治教育话语权集中体现在对思想政治工作和思想政治教育的全局性掌控和全面性领导上,体现为要从整个党和国家主流意识形态建设上不断加强思想政治教育话语权。从理论和价值维度来看,加强中国共产党思想政治教育话语权建设是保证党的思想政治工作顺利开展、实现其“生命线”作用的内在需求,也是坚持马克思主义主义意识形态指导地位的重要条件、重大任务和基本路径。中国共产党思想政治教育话语权的提升,从微观角度来讲意味着党的思想政治教育话语影响力、吸引力、阐释力等话语能力建设的增强,从中观来讲也意味着中国共产党执政能力的加强,是党的领导能力特别是思想文化宣传教育能力提升的重要体现。然而进一步从宏观来讲,党的思想政治教育作为培养人教育人的工作,党的思想政治教育话语体系始终体现马克思主义主流意识形态和社会主义核心价值观,并以此为建构和建设的中心目标。对于广大党员干部来讲,接受思想政治教育有利于提升党性修养,提升综合素质,保持党的先进性和革命性;对于广大人民群众特别是青少年来讲,思想政治教育是以立德树人为根本价值取向的教育,中国共产党思想政治教育话语影响力的提升,也意味着广大人民群众特别是青少年对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的进一步增强,对于培养中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人乃是功在当今、利于千秋的大事情,必须引起党和国家的高度重视。从话语研究的以往理论经验来看,话语权具有流变性的典型特征,执政党的思想政治教育话语权更是受到其自身执政能力、执政合法性的直接影响,与其指导思想的与时俱进和话语权建设的主体自觉等息息相关。从历史维度来看,结合中国共产党思想政治教育话语权建设的实践历程可以看出:只有坚持正确的思想指导,合理定位思想政治教育的地位和作用,才能够保证中国共产党思想政治话语权建设的正确方向;只有坚持自我革命,不断提高自身思想政治素质,中国共产党思想政治话语权建设才能够获得政治保证和关键主体力量;只有坚持推进马克思主义和思想政治教育话语中国化、时代化、大众化,并实现话语传播多样化和话语践行的示范化,才能够为中国共产党思想政治话语权建设找准着力点。遵循这些经验启示,针对全球化信息化时代中国产的思想政治教育话语权建设的面临的各种挑战和当前党的思想政治教育话语权建设呈现的问题,加强思想政治教育话语权建设,中国共产党需要在巩固执政合法性的基础上提高马克思主义理论创新的能力,坚持马克思主义和思想政治教育话语指向的人民性、话语体系的科学性、话语传播的自觉性,通过整体提升中国共产党领导思想政治教育工作的能力为话语权建设的实践发展提供主体保障。本研究正是坚持基础理论研究与现实问题分析相结合,坚持历史分析和阶级分析相统一的方法,运用马克思主义基本立场、观点和方法,借鉴国内外话语研究的成果和智慧,遵循理论、历史、现实、问题和对策的研究理路,对中国共产党思想政治教育话语权建设这一问题进行研究,以期能够取得一些有价值的研究结论,为中国共产党思想政治教育话语权建设的实践推进提供一定的学理支持。
杨成龙[2](2021)在《高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例》文中研究说明高校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在推动社会发展的过程中发挥着十分重要的作用,在党的建设中具有特殊地位。高校基层党建工作是高校党建工作的基石,是有效推进高校党的建设各项工作的重要基础,提升高校基层党建质量既是贯彻中央全面从严治党的必然要求,也是高校加强基层党组织建设,落实立德树人根本任务的现实需要。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论,初步提出马克思主义中国化视域下的高校基层党建质量概念,提出高校基层党建质量应包括正确的目标价值、组织建设质量、党员队伍建设质量、制度建设质量、考核评价质量等五个方面的内容。通过对马克思、恩格斯和列宁的基层党建理论进行梳理和阐述,系统考察毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人有关基层党建的重要论述,提出马克思主义基层党建理论中国化的理论命题。在此基础上,论文阐明高校基层党建质量的基本特征,论述高校基层党建五个方面的目标——宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员师生、推动学校改革发展,提出高校基层党建三大价值取向,即服务立德树人根本任务、突出基层党组织政治功能、以提升组织力为重点,阐述基层党建应坚持目标导向、问题导向和结果导向。在初步构建高校基层党建质量理论框架的基础上,论文对新中国成立以来上海高校基层党建进行历史考察,分析上海高校基层党建工作的有益的经验和历史启示。同时对新时代上海高校基层党建现状进行分析,总结高校基层党建取得的五个方面的成绩,分析院(系)党组织建设、基层党支部建设、基层党务工作队伍建设、党员队伍建设、基层党建制度建设及基层党建考核等方面存在的问题,提出从六个方面提升新时代高校基层党建质量的主要路径,在此基础上初步构建高校基层党建质量评价体系。
林英明[3](2020)在《新形势下基层央行政工干部培训机制研究》文中指出近年来随着央行改革不断推进,其职能、业务等方方面面都有很大程度的变革,基于这些转变,干部队伍建设至关重要。而提升干部队伍综合能力的主要方式则是培训,研究从基层央行政工干部培训机制构建出发,阐述培养优秀政工干部队伍对银行发展的重要性。
于晖[4](2020)在《习近平关于推动全面从严治党向基层延伸的重要论述研究》文中研究指明自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了“全面从严治党”这一新的战略思想,实现了管党治党从“宽松软”转向“严紧硬”。在深入推进全面从严治党的过程中,习近平针对基层党组织建设情况的新变化,坚持问题导向,进一步强调要推动全面从严治党向基层延伸。他以马克思列宁主义无产阶级政党建设理论为基础,继承了中国化马克思主义管党治党的思想,把握时代特征,结合自己多年来对加强基层党组织建设的实践经验,形成了关于推动全面从严治党向基层延伸的重要论述。通过不断总结历史经验,习近平进一步明确了推动全面从严治党向基层延伸是推进全面从严治党的应有之义和必然过程,对此进行了总体规划,并部署开展了系列工作,在实践的过程中不断推动论述的丰富发展、成熟深化。习近平以新时代党的建设总体布局全方位推动全面从严治党向基层延伸,强调要将全面从严治党的主体责任落实到基层,把好基层党组织的政治方向,突出政治功能。基层党组织要不断从严加强自身的思想建设,构建严密的组织体系,打造过硬作风,把纪律和规矩延伸到“末梢”,扎紧扎实基层管党治党的制度笼子,依靠群众坚定推进基层的反腐败斗争,进一步使全面从严治党的各项工作扎实落地到基层,切实打通联系、服务群众的“最后一公里”。习近平关于推动全面从严治党向基层延伸的重要论述,是党的十八大以来基层党组织建设创新实践的智慧结晶,继承和发展了马克思主义基层党组织建设理论,为新时代推动全面从严治党向基层延伸提供了基本遵循。
余佩[5](2020)在《新时代高校中共离退休党员基层党组织建设研究 ——以W市“大学之城”为例》文中研究表明高校中共离退休党员基层党组织建设作为党组织工作的基础环节,是实现新时代我党战略目标的组织保障。新时代有新思想、新技术、新路线、新方针和新原则,新时代的新特征为高校中共离退休党员基层党组织建设提供了新方法、新途径和新思路。探析新时代高校中共离退休党员基层党组织建设的现状,深入研究其存在的问题与成因,结合理论分析与实证探索,建构高校中共离退休党员基层党组织“五位一体”型协同模式,既有助于进一步规范化、系统化基层党建工作,又有利于促进全面从严治党向基层有效延伸。本论文将围绕高校中共离退休党员基层党组织建设,从以下五个方面展开研究和讨论:第一部分为绪论,主要探讨新时代高校中共离退休党员基层党组织建设的研究背景及意义,概括了国内外研究现状,具体阐释了论文的研究思路、研究方法和创新之处。第二部分对高校中共离退休党员基层党组织建设的相关理论进行了概述,并对新时代高校中共离退休党员基层党组织建设的概念进行界定,详细诠释了党的基层组织建设的理论来源及其功能,为高校中共离退休党员基层党组织建设研究奠定理论基础。第三部分对中外离退休党员基层党建的实践探索与基本经验进行了细致详尽总结。一是将我国近现代以来的高校中共基层党组织建设分为三个阶段进行研究,即建国后社会主义革命与建设时期高校中共离退休党员基层党组织建设、改革开放时期高校中共离退休党员基层党组织建设、新时代以来高校中共离退休党员基层党组织建设等阶段;二是探讨国外政党基层组织建设成功经验:即新加坡人民行动党、日本共产党、越南共产党和朝鲜劳动党为代表的基层组织建设情况进行归纳总结,提炼出国外的发展路径、问题解决思路与实施方案;三是分析中外高校离退休党员基层党组织建设异同,并结合国内离退休党员基层党建优秀经验、借鉴国外成功经验,为高校离退休党员基层党组织建设提供有益参考。第四部分以W市“大学之城”为分析案例,运用实证调查法了解W市“大学之城”高校中共离退休党员基层党组织现阶段建设现状,分析得出高校离退休党员党组织建设中存在的问题,即组织设置相对松散、队伍管理较宽松、党组织活动“碎片化”、服务平台载体单一、经费保障不足等问题,形成问题的主要原因是高校离退休党员基层党组织思想观念滞后、党务工作队伍管理制度不完善、主体责任未落实、传统工作模式固化、经费保障机制欠缺等方面。第五部分从现实的整体性出发,提出了新时代高校中共离退休党组织通过架构“五位一体”型协同模式为手段,进而解决现阶段高校中共离退休党员基层党组织建设中存在的问题。新时代高校中共离退休党组织“五位一体”型协同模式通过突出离退休党员主体性为模式引领、以规范规章制度为模式基础、以优化工作运行机制为模式核心、以构建新型服务载体为模式提升、以健全经费保障机制为模式保障,五项构成要素针对当下高校离退休党组织出现问题而提出,构成要素之间环环相扣、协同统一,自成体系,以期对高校中共离退休党员基层党组织建设有所创新。综上所述,建设新时代高校中共离退休党员基层党组织,要把握新时代对基层党组织建设的新要求和新趋势,构建适应新时代发展要求的高校离退休党员基层党组织协同发展的新模式,从而实现高校离退休党员基层党组织的新发展。
宋丽仙[6](2020)在《对基层央行“首先是政治机关”的思考》文中认为习近平总书记对中央和国家机关推进党的政治建设作出重要指示强调,"中央和国家机关首先是政治机关,必须旗帜鲜明讲政治,坚定不移加强党的全面领导,坚持不懈推进党的政治建设"。基层央行作为国家机关的派出机构,在履行职能中,也强化自身"既是国家机关,更是政治机关"的定位意识,对于保证履职方向、坚持群众路线、实现全面从严治党、落实党是领导一切的等多个方面,担当作为,切实担负起新时代基层央行金融管理职责和经济宏观调控使命,具有提纲挈领、促进理论与实践相结合的重要意义,同时也对加强基层央行思想政治工作,"不忘初心,牢记使命",提供了强大的思想武器、精神动力和努力方向。
杨晓冰[7](2019)在《新时代创新基层央行思想政治工作的理念和路径探究——广东茂名为例》文中研究表明为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,把习近平总书记在党的十九大报告中提出的加强和改进思想政治工作的战略部署在基层央行落实到位,广东茂名中支顺应新时代新要求,创新思想政治工作的理念思路、路径选择,但也面临着工作挑战和不足。
张录全[8](2019)在《全面建成小康社会进程中的农村思想政治工作研究》文中研究说明过上殷实、安定的小康生活自古以来就是中国人民的向往,实现人民对美好生活的向往,始终是中国共产党接续奋斗的目标。自邓小平同志在改革开放之初首次用“小康”诠释中国式的现代化以来,我们党始终紧紧扭住建设小康社会这个奋斗目标,一茬接着一茬干,一棒接着一棒跑,建设小康社会宏伟蓝图正在逐步变成现实。2017年,党的十九大明确提出到二〇二〇年决胜全面建成小康社会的宏伟目标,不仅保持了小康社会建设目标的连续性,而且更具明确政策导向、更加针对发展难题、更好顺应人民意愿的新要求。全面建成小康社会,更重要、更难做到的是“全面”。全面建成小康社会重点、难点都在农村,“三农”问题是全面建成小康社会最大的短板。没有农村的小康就没有全国的小康,没有农民的小康就没有全体人民的小康,中国共产党始终把“三农”工作作为全党工作的重中之重,先后采取社会主义新农村建设、城乡发展一体化、乡村振兴等重大战略举措,不断推进农村全面建成小康社会的进程,取得了显着的成效。思想政治工作是中国共产党的重要政治优势和优良传统,是一切经济工作的“生命线”。全面建成小康社会的宏伟目标,说到底还是需要人来实现的。农村要全面建成小康社会,达到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求,既需要党的强农富农惠农政策,也需要发挥广大农民群众的积极性、主动性和创造性。农村要解决好在全面建成小康社会进程中遇到的各种问题,必须首先抓好思想政治工作,提高农民素质,使其适应全面建成小康社会的要求。在新的历史条件下,加强和改进农村思想政治工作,对于推进全面建成小康社会目标的实现,培养高素质的新型农民,进而推动农村现代化的发展,具有重大的现实意义。本文以小康社会建设的发展历程为背景,以当前我国农村思想政治工作的总体状况为出发点,以促进农村全面建成小康社会和提高农村党员干部群众思想政治素质为落脚点,在继承党的思想政治工作历史经验和借鉴学界已有研究成果的基础上,运用文献研究、个案研究、逻辑与历史相统一等方法,针对我国农业农村的主要特点和工作对象的实际情况,对农村思想政治工作问题进行全方位、多层次的系统研究,以期对提高我国农村思想政治工作的针对性、前瞻性和实效性有所助益。本文绪论部分对农村思想政治工作相关研究现状做出梳理和述评,介绍了选题背景、研究思路、研究方法和创新点等。论文内容共六章。第一章概述篇,主要对全面建成小康社会及农村思想政治工作的基本内涵及特点进行解读,以此为基础,分析了农村思想政治工作在全面建成小康社会进程中的地位和作用。第二章理论基础篇,主要从学理上分析了全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的理论基础,其包括马克思主义经典作家关于农民思想政治教育的相关论述、中国共产党几代领导核心关于社会主义革命和建设时期农民思想政治教育的思想,特别是习近平新时代农村思想政治工作的重要论述。第三章历史考察篇,主要梳理了改革开放以来农村思想政治工作的发展历程。通过对小康社会建设初期、全面建设小康社会时期、全面建成小康社会时期的社会背景、农村思想政治工作的任务要求,以及各个时期农村思想政治工作状况的梳理,为本文的研究提供历史依据。第四章现状篇,主要以天津市蓟州区为例,归纳总结了农村思想政治工作已取得的进展,找出存在的主要问题并剖析其主要原因。第五章认知策略篇,主要提出加强全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的认识路径,即提高领导干部、思政工作者、广大农民对农村思想政治工作重要性的认识,明确农村思想政治工作的目标和原则。第六章实践策略篇,主要提出加强全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的实践路径,即丰富工作内容、创新工作载体、完善工作机制、提升队伍素质、构建社会环境。
胡政杰[9](2019)在《新时期加强和改进基层人民银行思想政治工作分析》文中研究说明为更好促进基层人民银行履职,需充分发挥出思想政治工作的优势,通过不断加强及改进基层人民银行思想政治工作,提升干部职工的凝聚力及向心力。基于此,本文对新时期加强及改进基层人民银行思想政治工作的具体措施进行相关概述,以供参考。
宫兴国,方锦,张晨[10](2019)在《增强基层央行党组织凝聚力和创新力的思路和方法研究》文中进行了进一步梳理基层央行各级党组织作为党的重要基层组织,是党在基层央行中的重要战斗堡垒,是深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的组织者、推动者和实践者。基层央行党组织的战斗堡垒作用是否有效发挥,直接关系到基层央行的有效履职、关系到金融宏观调控政策的传导贯彻、关系到地方经济金融的协调发展。在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,基层央行的凝聚力和创新力建设面临着许多新的问题和挑战,本文拟结合济宁市中心支行在党组织凝聚力和创新力建设中的实践探索,从个人层面和组织层面提出增强基层央行党组织凝聚力和创新力的路径选择。
二、对加强基层央行思想政治工作的思考(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对加强基层央行思想政治工作的思考(论文提纲范文)
(1)中国共产党思想政治教育话语权建设研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
一、选题缘由及意义 |
(一)选题缘由 |
(二)研究意义 |
二、国内外研究现状 |
(一)国内研究现状 |
(二)国外研究现状 |
三、研究思路与主要方法 |
(一)基本研究思路 |
(二)主要研究方法 |
四、创新之处与不足 |
(一)创新之处 |
(二)不足之处 |
注释 |
第二章 中国共产党思想政治教育话语权建设的理论基础 |
一、中国共产党思想政治教育话语权建设的概念界定 |
(一)话语与话语权 |
(二)思想政治教育话语权 |
(三)中国共产党思想政治教育话语权 |
二、中国共产党思想政治教育话语权建设的理论基础 |
(一)马克思和恩格斯的意识形态理论 |
(二)列宁关于意识形态话语权建设的思想 |
(三)中国共产党意识形态和思想政治教育理论 |
注释 |
第三章 中国共产党思想政治教育话语权建设的结构要素和影响因素 |
一、中国共产党思想政治教育话语权建设的先在条件 |
(一)中国共产党的执政话语权 |
(二)中国共产党领导话语建设的能力 |
二、中国共产党思想政治教育话语权建设的结构要素 |
(一)话语主体与话语权建设队伍 |
(二)话语主题与话语建设内容 |
(三)话语方式与话语权建设的载体 |
(四)话语效果与话语权建设的实效评价 |
三、中国共产党思想教育话语权建设的影响因素 |
(一)中国共产党思想政治教育的指导思想及其科学性 |
(二)中国共产党思想政治教育的话语立场及其人民性 |
(三)中国共产党思想政治教育话语的文化使命及其自觉性 |
(四)中国共产党“以德为先”的话语践行及其示范性 |
注释 |
第四章 中国共产党思想政治教育话语权建设的实践历程和经验启示 |
一、新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
(一)民主革命早期党在思想政治教育话语权建设上进行探索 |
(二)抗日战争时期党在思想政治教育话语权建设上走向成熟 |
(三)解放战争时期党在思想政治教育话语权建设上主动开展 |
二、新中国成立到改革开放前中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
(一)巩固政权和过渡时期党在思想政治教育话语权建设上的加强 |
(二)社会主义建设全面展开时期党的思想政治教育话语权建设在曲折中发展 |
(三) “文革”时期党在思想政治教育话语权建设上遭遇严重挫折 |
三、改革开放历史新时期中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
(一)改革开放初期党在思想政治教育话语权建设上的调适与巩固 |
(二)进入新世纪后党在思想政治教育话语权建设上的充实和提高 |
(三)转型发展重要时期党在思想政治教育话语权建设上的深化与丰富 |
四、中国特色社会主义新时代中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
(一)新时代对话语权重要性认识的增强促进了党的思想政治教育话语权建设 |
(二)新时代宣传思想工作能力的提升扩大了党的思想政治教育的话语影响力 |
(三)新时代实施的网络强国战略推进了党的思想政治教育网络话语平台建设 |
五、中国共产党思想政治教育话语权建设的经验启示 |
(一)必须要坚持马克思主义和当代中国马克思主义为指导 |
(二)必须以自我革命精神不断提高党员干部自身的思想政治素质 |
(三)必须不断推进思想政治教育话语中国化时代化大众化多样化示范化 |
注释 |
第五章 中国共产党思想政治教育话语权建设的现状分析 |
一、中国共产党思想政治教育话语权建设成就 |
(一)形成了多元主体参与的建设格局 |
(二)形成了马克思主义中国化理论创新的成果体系 |
(三)迈向媒体融合利用进行话语传播的良好态势 |
二、中国共产党思想政治教育话语权建设的境遇 |
(一)后冷战时代“意识形态终结论”的迷惑与应对 |
(二)全球化与多元价值观的冲击与话语批判 |
(三)信息化与虚拟话语场的挑战与利用 |
(四)社会利益分化与异质话语立场的挑战与导引 |
三、中国共产党思想政治教育话语权建设存在的问题和原因 |
(一)部分党员干部的腐败和作风问题损害了党的话语公信力 |
(二)思想政治教育理论话语体系在建构话语权上的作用未充分发挥 |
(三)党的宣传思想教育工作中群众性话语转向和表达不足 |
(四)思想政治教育话语平台建设仍需改进加强 |
(五)当前党的思想政治教育话语权建设存在问题的原因分析 |
注释 |
第六章 中国共产党思想政治教育话语权建设的多维路向 |
一、以理论创新和宣传引导为基础推进党的思想政治教育话语权建设 |
(一)以理论创新为基础不断提升党的思想政治教育话语权水平 |
(二)以宣传思想工作为导引加强党的思想政治教育话语权建设 |
二、以制度建设和从严治党为保障推进党的思想政治教育话语权建设 |
(一)加强党的制度建设是全面从严治党的根本保障 |
(二)党的制度不断完善可以转化制度优势和话语力量 |
(三)制度治党取得实效可以提高党的思想政治教育话语权效 |
三、以提高话语建设能力为关键发挥学校思想政治教育主阵地作用 |
(一)坚持把学校作为思想政治教育的主阵地 |
(二)实现学校思想政治教育理论话语大众化 |
(三)提高思政课展现“中国理论”世界话语权的能力 |
四、以网络安全治理为主要抓手做好党的思想政治教育话语平台建设 |
(一)促进传统媒体与新兴媒体融合协同 |
(二)提高中国共产党网络空间治理能力 |
(三)提升网络空间思想政治教育话语权 |
五、以加强党的领导为根本落实党的思想政治教育话语权建设的主体责任 |
(一)明确党委和有关部门的领导主体责任 |
(二)要通过完善领导机制来提高领导水平 |
(三)要建立健全主体责任落实监督机制 |
注释 |
结语 |
参考文献 |
攻读博士学位期间所发表的学术论文 |
致谢 |
(2)高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、选题的缘由和意义 |
(一)选题缘由 |
(二)选题意义 |
二、研究现状综述 |
(一)研究现状 |
(二)研究述评 |
三、研究思路及方法 |
(一)研究思路 |
(二)研究方法 |
四、研究的主要创新和不足 |
(一)主要创新 |
(二)不足之处 |
第一章 高校基层党建质量研究的相关概念界定及基本理论阐释 |
第一节 高校基层党建质量的内涵 |
一、基层党建的内涵 |
二、高校基层党建的内涵 |
三、高校基层党建质量的内涵 |
第二节 高校基层党建质量的主要内容 |
一、高校基层党建的目标与价值 |
二、高校基层党组织建设质量 |
三、高校党员队伍建设的质量 |
四、高校基层党建制度建设质量 |
五、高校基层党建考核评价质量 |
六、高校基层党建质量的内在逻辑 |
七、影响高校基层党建质量的主要因素 |
本章小结 |
第二章 高校基层党建质量研究的理论基础 |
第一节 马克思列宁主义基层党建理论 |
一、马克思、恩格斯关于基层党建的重要论述 |
二、列宁关于基层党建的重要论述 |
第二节 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于基层党建的重要论述 |
一、毛泽东基层党建思想 |
二、邓小平关于基层党建的重要论述 |
三、江泽民关于基层党建的重要论述 |
四、胡锦涛关于基层党建的重要论述 |
第三节 习近平关于基层党建的重要论述 |
一、抓基层、打基础,推动基层党组织全面进步、全面过硬 |
二、创新组织形式,扩大党组织覆盖面 |
三、纯洁党的队伍,保持党的先进性 |
四、拿起批评与自我批评的武器,开展积极健康的思想斗争 |
五、严肃党内生活,提高党内生活质量 |
六、尊重党员主体地位,发扬党内民主 |
七、加强党员发展,优化结构提高质量 |
本章小结 |
第三章 高校基层党建的特征、目标、价值与导向 |
第一节 高校基层党建质量的基本特征 |
一、紧迫性——基于对农村、企业基层党建的比较分析 |
二、艰巨性——基于高校承担的特殊使命 |
三、复杂性——基于在职教师、学生、退休教师三类人员比较分析 |
四、创新性——基于对基层党建理论的丰富和发展 |
第二节 高校基层党建的目标 |
一、宣传党的主张的战斗堡垒 |
二、贯彻党的决定的战斗堡垒 |
三、领导学校治理的战斗堡垒 |
四、团结动员师生的战斗堡垒 |
五、推动学校改革发展的战斗堡垒 |
第三节 高校基层党建的价值取向 |
一、坚持服务立德树人根本任务 |
二、突出基层党组织政治功能 |
三、以提升组织力为重点 |
第四节 基层党建的导向 |
一、坚持目标导向 |
二、坚持问题导向 |
三、坚持结果导向 |
本章小结 |
第四章 上海高校基层党建的历史考察(1949-2012) |
第一节 上海高校基层党组织的公开与建设(1949-1956) |
一、基层党组织的公开与积极建党 |
二、团结教育改造知识分子与党员发展 |
第二节 上海高校基层党建的快速发展(1956-1966年) |
一、高校基层党组织建设快速发展 |
二、注重在高级知识分子中发展党员与“左倾错误” |
第三节 文化大革命的浩劫与上海高校基层党组织的瘫痪(1966-1976) |
一、基层党组织受到极大冲击,基本瘫痪 |
二、知识份子沦为“臭老九”,党员发展缓慢 |
第四节:上海高校基层党组织的恢复与发展(1976-1989) |
一、基层党组织的恢复与发展 |
二、拨乱反正与积极发展党员 |
第五节 上海高校基层党组织的改革发展(1989—2012) |
一、“八九”动乱与基层党组织的改革发展 |
二、“八九”动乱反思与党员快速发展 |
本章小结 |
第五章 新时代上海高校基层党建现状分析 |
第一节 新时代上海高校基层党建高质量创新发展 |
一、实施高校党建重点任务,基层党组织政治功能和组织力进一步增强 |
二、注重在知识分子中发展党员,高校党员发展质量不断提升 |
三、严格党员教育管理,党员队伍建设质量明显提升 |
四、从严要求,高校基层党建工作责任层层落实 |
五、加大支持,队伍建设和制度保障日趋增强 |
第二节 新时代上海高校基层党建问题分析 |
一、院(系)党组织建设存在的问题 |
二、基层党支部建设存在的问题 |
三、基层党务工作队伍建设存在的问题 |
四、党员队伍建设存在的主要问题 |
五、基层党建制度建设存在的问题 |
六、基层党建考核评价存在的问题 |
本章小结 |
第六章 新时代上海高校基层党建质量提升的路径 |
第一节 提升院(系)党组织建设质量的基本路径 |
一、加强院(系)党组织班子建设 |
二、增强院(系)党组织政治功能 |
三、提升院(系)党组织组织力 |
四、健全院(系)党组织党建责任考核评价机制 |
五、强化院(系)党组织的支撑保障 |
第二节 提升基层党支部建设质量的基本路径 |
一、优化党支部设置 |
二、选优建强党支部班子 |
三、强化党支部政治功能 |
四、提升党支部组织力 |
五、健全党支部考核、保障体系 |
第三节 提升基层党务工作者队伍建设质量的基本路径 |
一、完善配套政策,做好顶层设计 |
二、明确职业标准,加强队伍选聘 |
三、着力选优配强,重点抓好三支队伍建设 |
四、强化培养管理,提升队伍素质能力 |
五、完善考核激励,激发队伍活力 |
第四节 提升高校党员队伍建设质量的基本路径 |
一、提升发展党员质量 |
二、提升党员教育管理质量 |
第五节 提升高校基层党建制度质量的基本路径 |
一、健全基层党建工作责任制度 |
二、完善基层党建工作制度 |
三、进一步健全基层党建工作督查制度 |
四、健全党建投入和队伍保障制度 |
第六节 提升高校基层党建考核评价质量的基本路径 |
一、健全基层党建考核评价制度 |
二、充实基层党建考核评价主体 |
三、完善基层党建考核评价指标 |
四、优化基层党建考核评价方法与程序 |
五、强化基层党建考核评价结果运用 |
本章小结 |
第七章 高校基层党建质量评价体系的构建 |
第一节 高校基层党建质量评价的内涵 |
一、评价目标 |
二、评价内容 |
三、评价指标 |
四、评价方法 |
五、评价主体 |
六、评价结果运用 |
第二节 高校基层党组织建设质量评价内容及指标 |
一、院(系)党组织建设质量评价及主要指标 |
二、党支部建设质量评价及主要指标 |
三、基层党务工作队伍建设质量评价及主要指标 |
第三节 高校党员队伍建设质量评价内容及指标 |
一、发展党员工作质量评价及主要指标 |
二、党员教育管理工作质量评价及主要指标 |
第四节 高校基层党建制度建设质量评价内容及指标 |
一、高校基层党组织建设制度质量评价 |
二、高校党员队伍建设制度质量评价 |
三、高校基层党务工作队伍建设制度质量评价 |
四、高校基层党建工作考核激励制度质量评价 |
第五节 高校基层党建考核评价质量评价内容及指标 |
一、基层党建考核评价主体质量及指标 |
二、基层党建考核评价内容质量及指标 |
三、考核评价指标体系质量及指标 |
四、高校基层党建考核评价方法的质量及指标 |
五、高校基层党建考核评价结果的运用质量及指标 |
附 1:高校基层党建质量评价指标体系 |
本章小结 |
结语 |
参考文献 |
攻读博士学位期间发表论文及科研情况 |
致谢 |
(3)新形势下基层央行政工干部培训机制研究(论文提纲范文)
一、基层央行政工工作存在的问题 |
(一)对政工工作重视程度不够 |
(二)政工干部自身水平有限 |
二、培养政工干部的重要性 |
三、建立健全基层央行政工干部培训体系 |
(一)坚持党的领导 |
(二)明确培训目标 |
(三)完善培训机制 |
(四)拓宽培训形式 |
1. 研讨会。 |
2. 专业培训。 |
3. 外派交流。 |
(五)健全考核制度 |
(4)习近平关于推动全面从严治党向基层延伸的重要论述研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
导论 |
一、选题缘由 |
二、研究意义 |
三、研究现状 |
四、研究的思路与方法 |
五、研究的重点、难点与创新点 |
第一章 习近平关于推动全面从严治党向基层延伸重要论述的形成 |
一、习近平关于推动全面从严治党向基层延伸重要论述的提出背景 |
(一)国际形势的深刻变化带来机遇和挑战 |
(二)新时代国内环境变化产生一定发展压力 |
(三)党的基层组织建设不断推进面临新问题 |
二、习近平关于推动全面从严治党向基层延伸重要论述的理论基础 |
(一)马克思列宁主义无产阶级政党建设理论 |
(二)中国化马克思主义管党治党理论 |
三、习近平关于推动全面从严治党向基层延伸重要论述的实践基础 |
(一)知青时期对基层党组织建设的体会与探索 |
(二)就任地方期间积累基层党组织建设经验 |
(三)步入中央后认真部署基层从严治党工作 |
(四)十八大以来提出并推进实践全面从严治党 |
第二章 习近平关于推动全面从严治党向基层延伸重要论述的发展演进 |
一、顶层设计:总结全面从严治党经验,谋划“向基层延伸”部署 |
二、实践推进:开展系列工作,推动“向基层延伸”有序开展 |
三、理论升华:推动全面从严治党向基层延伸引向深入,形成系统论述 |
第三章 习近平关于推动全面从严治党向基层延伸重要论述的主要内容 |
一、把政治建设放首位,突出政治功能 |
(一)落实全面从严治党主体责任,实现好基层党组织政治功能 |
(二)严肃党内政治生活,净化基层党组织政治生态 |
(三)加强政治教育和训练,提高基层党员干部政治觉悟和政治能力 |
二、强化理论武装,厚积基层党组织思想之“钙” |
(一)强化教育、精准施教,筑牢基层党员的理想信念根基 |
(二)将思想建党与制度治党紧密结合落实到基层 |
(三)推动党的创新理论深入基层,坚守基层意识形态领域阵地 |
三、严密组织体系,筑牢基层党组织战斗堡垒 |
(一)从严加强基层党组织带头人队伍建设 |
(二)优化组织体系构建,从严夯实组织基础 |
(三)严格加强基层党组织党员队伍的建设管理 |
四、聚民心、塑形象,打造基层党组织过硬作风 |
(一)狠纠基层“四风”问题不止步 |
(二)严格基层组织生活,严肃开展批评与自我批评 |
(三)建设基层服务型党组织,打通联系服务群众“最后一公里” |
五、严明组织纪律,把纪律和规矩延伸到“末梢” |
(一)以建设基层党组织的严明政治纪律为根本 |
(二)深化基层党组织的纪律教育 |
(三)运用好监督执纪“四种形态” |
六、从严依规治理,扎紧扎实基层管党治党的制度笼子 |
(一)把制度建设贯穿于基层党建总布局中 |
(二)制定修订符合基层实际的法规制度 |
(三)提高基层党组织的制度执行力 |
七、依靠群众坚定“拍蝇”,扎实推进基层反腐败斗争 |
(一)扎实落实基层党风廉政建设的主体责任和监督责任 |
(二)以“零容忍”态度整治群众身边腐败 |
(三)发挥人民群众在反腐倡廉中的监督作用 |
第四章 习近平关于推动全面从严治党向基层延伸重要论述的历史地位 |
一、十八大以来基层党组织建设创新实践的智慧结晶 |
二、对马克思主义基层党组织建设理论的继承与发展 |
三、为新时代推动全面从严治党向基层延伸提供了基本遵循 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读硕士学位期间的主要研究成果 |
(5)新时代高校中共离退休党员基层党组织建设研究 ——以W市“大学之城”为例(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景和研究意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 研究现状综述 |
1.2.1 国内研究现状 |
1.2.2 国外研究现状 |
1.2.3 研究述评 |
1.3 研究思路与研究方法 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 研究方法 |
1.3.3 研究创新之处 |
1.4 本章小结 |
第2章 高校中共离退休党员基层党组织建设的理论分析 |
2.1 相关概念界定 |
2.1.1 高校中共离退休党员内涵 |
2.1.2 高校中共离退休党员基层党组织建设内涵 |
2.1.3 新时代高校离退休党员基层党组织建设的特点 |
2.2 理论基础 |
2.2.1 马克思恩格斯政党建设理论 |
2.2.2 列宁基层党组织建设思想 |
2.2.3 中国共产党人关于基层党组织建设的思想 |
2.3 新时代高校中共离退休党员基层党组织功能 |
2.3.1 组织功能 |
2.3.2 教育功能 |
2.3.3 宣传功能 |
2.3.4 文化传承功能 |
2.4 本章小结 |
第3章 中外高校离退休党员基层党建比较研究 |
3.1 高校中共离退休党员基层党建的历史考察 |
3.1.1 建国后社会主义革命与建设时期高校中共离退休党员基层党组织建设(1949 年-1978 年) |
3.1.2 改革开放时期高校中共离退休党员基层党组织建设(1978 年-2012 年) |
3.1.3 新时代以来高校中共离退休党员基层党组织建设(2012 年-至今) |
3.2 国外高校离退休党员基层党建概况 |
3.2.1 新加坡人民行动党紧凑型的基层组织 |
3.2.2 日本共产党体系完备型基层党组织 |
3.2.3 越南共产党、朝鲜劳动党制度型基层党组织 |
3.3 中外高校离退休党员基层党建研究经验借鉴 |
3.3.1 中外政党基层组织建设的异同 |
3.3.2 继承中共离退休党员基层党建优秀经验 |
3.3.3 借鉴国外离退休党员基层党建成功经验 |
3.4 本章小结 |
第4章 W市“大学之城”高校中共离退休党员基层党组织建设现状 |
4.1 W市“大学之城”高校中共离退休党组织总体概况 |
4.1.1 W市“大学之城”高校中共离退休党员党组织基本概述 |
4.1.2 W市“大学之城”高校中共离退休党员党组织制度建设情况 |
4.1.3 W市“大学之城”高校中共离退休党员党组织组织建设情况 |
4.1.4 W市“大学之城”高校中共离退休党员党组织阵地建设情况 |
4.2 W市“大学之城”高校中共离退休党员党组织建设存在的问题 |
4.2.1 组织设置相对松散 |
4.2.2 队伍管理较宽松 |
4.2.3 党组织活动“碎片化” |
4.2.4 服务平台载体单一 |
4.2.5 经费保障不足 |
4.3 W市“大学之城”高校离退休党员党组织问题原因分析 |
4.3.1 思想观念滞后 |
4.3.2 党务工作队伍管理制度不完善 |
4.3.3 主体责任未落实 |
4.3.4 传统工作模式固化 |
4.3.5 经费保障机制欠缺 |
4.4 本章小结 |
第5章 建构新时代高校中共离退休党员党组织“五位一体”型协同模式 |
5.1 突出离退休党员主体性 |
5.1.1 以突出离退休党员主体性为引领 |
5.1.2 激发离退休党员主体政治性 |
5.1.3 以“优良家风”保障离退休党员主体性 |
5.1.4 发挥离退休党员纽带功能 |
5.2 规范规章制度 |
5.2.1 以规范规章制度为基础 |
5.2.2 规范高校中共离退休党员党组织职责职能 |
5.2.3 增强高校中共离退休党员党组织规章制度执行力 |
5.2.4 建立高校中共离退休党员党组织监督管理制度 |
5.3 优化工作运行机制 |
5.3.1 以优化工作运行机制为核心 |
5.3.2 提升高校离退休党员党组织思想政治工作能力 |
5.3.3 加强高校离退休党员党组织领导能力与方式 |
5.3.4 建设高校离退休党员党组织活动量化标准体系 |
5.4 构建新型服务载体 |
5.4.1 以构建新型服务载体为提升 |
5.4.2 打造“互联网+”智能服务信息平台 |
5.4.3 重视智能服务信息平台大数据分析 |
5.4.4 保障服务信息数据安全管理 |
5.5 健全经费保障机制 |
5.5.1 以健全经费保障机制为保障 |
5.5.2 健全规范党费管理机制 |
5.5.3 建立财政补贴机制 |
5.5.4 建立健全财务制度 |
5.6 本章小结 |
结语 |
致谢 |
参考文献 |
攻读硕士研究生期间的研究成果 |
附录 A 新时代高校中共离退休党员基层党组织建设研究调查问卷 |
(6)对基层央行“首先是政治机关”的思考(论文提纲范文)
一、首先是政治机关,核心在于校正思想偏差 |
二、首先是政治机关,关键在于正视解决问题 |
三、首先是政治机关,根本在于牢记初心使命 |
四、首先是政治机关,重点在于勇于自我革命 |
五、首先是政治机关,更要业务优良人民满意 |
(7)新时代创新基层央行思想政治工作的理念和路径探究——广东茂名为例(论文提纲范文)
一、新时代基层央行思想政治工作的重要性和紧迫性 |
(一)思想政治工作站在新时代新高度 |
(二)思想政治工作提供新时代新方案 |
二、广东茂名中支创新思想政治工作的主要做法和特色亮点 |
(一)加强思想教育工作,提高班子战斗力和干部职工向心力 |
(二)坚持思想教育与解决员工实际问题相结合 |
(三)寓思想政治工作于各种活动中 |
(四)全方位关注,准确掌握员工思想动态 |
(五)切实加强理论学习,营造浓厚学习氛围 |
三、加强新时代基层央行员工思想政治工作的有效措施 |
?(一)抓政治思想政治教育,筑牢思想防线 |
(二)加强基层党建工作,把思想政治工作作为党建的重要内容来抓 |
(三)强化思想政治工作监督管理,确保工作出实效 |
(四)创新思想政治工作措施,紧跟央行发展形势 |
(五)加强思想政治工作人才队伍建设,增强基层央行管理活力 |
(8)全面建成小康社会进程中的农村思想政治工作研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
绪论 |
(一)选题缘由 |
(二)选题意义 |
1.理论意义 |
2.实践意义 |
(三)国内外研究综述 |
1.国内研究综述 |
2.国外研究综述 |
(四)研究方法和创新点 |
1.研究方法 |
2.创新点 |
(五)研究框架及基本思路 |
一、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作概述 |
(一)全面建成小康社会概述 |
1.全面建成小康社会的提出 |
2.全面建成小康社会的基本内涵 |
3.全面建成小康社会的标志 |
(二)农村思想政治工作概述 |
1.农村思想政治工作概念 |
2.农村思想政治工作对象 |
3.农村思想政治工作的主要特点 |
(三)全面建成小康社会与农村思想政治工作的关系 |
1.全面建成小康社会给农村思想政治工作提出新的要求 |
2.农村思想政治工作为全面建成小康社会提供精神动力和素质保证 |
二、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的理论基础 |
(一)马克思主义经典作家关于农民思想政治教育的思想 |
1.马克思恩格斯关于农民思想政治教育的思想 |
2.列宁关于农民思想政治教育的思想 |
(二)中国共产党主要领导人关于农民思想政治教育的思想 |
1.毛泽东关于农民思想政治教育的思想 |
2.邓小平江泽民胡锦涛关于农民思想政治教育的思想 |
3.习近平关于新时代农村思想政治工作的重要论述 |
三、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的发展历程 |
(一)小康社会建设初期的农村思想政治工作(1979 年-2002 年) |
1.小康社会建设初期社会发展给农村思想政治工作提出了新要求 |
2.小康社会建设初期农村思想政治工作的状况 |
(二)全面建设小康社会时期的农村思想政治工作(2002 年-2012 年) |
1.全面建设小康社会给农村思想政治工作提出了新要求 |
2.全面建设小康社会时期农村思想政治工作的状况 |
(三)全面建成小康社会时期的农村思想政治工作(2012 年-今) |
1.全面建成小康社会的新时代给农村思想政治工作提出了新要求 |
2.全面建成小康社会时期农村思想政治工作的状况 |
四、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的现状及问题原因 |
(一)全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的进展 |
1.思想政治工作的领导体制比较健全 |
2.思想政治工作的目标聚焦于服务于全面建成小康社会 |
3.思想政治工作队伍不断壮大 |
4.思想政治工作阵地建设已初具规模 |
5.思想政治工作的内容尽力贴近农民生活 |
6.思想政治工作载体不断丰富 |
7.思想政治工作取得较明显实效 |
(二)全面建成小康社会进程中农村思想政治工作存在的问题 |
1.思想政治工作“最后一公里”问题还未完全解决 |
2.思想政治工作内容的时代性创新性针对性还不足 |
3.思想政治工作方法载体亲和力还不够 |
4.思想政治工作在全面建成小康社会中的作用体现不明显 |
(三)全面建成小康社会进程中农村思想政治工作存在问题的原因分析 |
1.思想政治工作者对“全面建成小康社会”的责任感尚需提高 |
2.思想政治工作队伍的素质还难以适应新时代农村发展要求 |
3.新时代农村农民的变化增大了思想政治工作的难度 |
4.适应新时代农村发展要求的思想政治工作机制还不健全 |
5.社会各方面支持思想政治工作的氛围不够 |
五、全面建成小康社会进程中加强农村思想政治工作的认知策略 |
(一)提高加强农村思想政治工作重要性的认识 |
1.提高领导干部对农村思想政治工作重要性的认识 |
2.提高思政工作者对农村思想政治工作重要性的认识 |
3.提高广大农民对农村思想政治工作必要性的认识 |
(二)明确农村思想政治工作的目标 |
1.促进农民素质现代化 |
2.为农村全面建成小康社会提供方向保证和精神动力 |
(三)遵循农村思想政治工作的基本原则 |
1.坚持以农民为中心 |
2.解决思想问题与利益问题相结合 |
3.喜闻乐见、简便易行 |
六、全面建成小康社会进程中加强农村思想政治工作的实践策略 |
(一)丰富农村思想政治工作的内容 |
1.以“五信”为主线的理想信念教育 |
2.以“三大战略”为重点的形势政策教育 |
3.以“三治结合”为体系的乡村治理教育 |
4.以“两山”理论为导向的生态文明教育 |
(二)优化农村思想政治工作载体 |
1.在现代村规民约重构中开展思想政治工作 |
2.在多样化的活动中融入思想政治工作 |
3.在促进农村文化大发展大繁荣中开展思想政治工作 |
4.利用新媒体提升思想政治工作覆盖面和实效性 |
(三)完善农村思想政治工作机制 |
1.完善农村思想政治工作的激励机制 |
2.完善农村思想政治工作的渗透机制 |
3.完善农村思想政治工作的保障机制 |
(四)提升农村思想政治工作队伍的素质 |
1.新时代对农村思想政治工作者的素质要求 |
2.提高农村思想政治工作者素质的主要途径 |
(五)构建加强农村思想政治工作的社会环境 |
1.大力发展农村经济提高农民生活水平 |
2.加强农村党的领导推进基层民主制度建设 |
3.深化农村精神文明创建活动 |
4.构建农村和谐社会 |
5.加强对农村思想政治工作的研究 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
后记 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 |
(9)新时期加强和改进基层人民银行思想政治工作分析(论文提纲范文)
1. 前言 |
2. 加强及改进基层人民银行思想政治工作的重要意义 |
2.1 有效解决干部职工思想问题 |
2.2 深入落实基层中央银行职责 |
2.3 完善党员干部队伍建设 |
2.4 提高基层人民银行职工素质 |
3. 加强及改进基层人民银行思想政治工作具体措施 |
3.1 强化思想政治与业务工作融合度 |
3.2 健全思想政治管理机制 |
3.3 灵活开展思想政治活动 |
3.4 突出思想政治工作重点 |
3.5 做好思想政治队伍建设工作 |
3.6 积极开展思想政治深度研究 |
3.7 坚持思想政治工作创新 |
3.7.1 在思路上创新 |
3.7.2 在内容上创新 |
4. 总结 |
(10)增强基层央行党组织凝聚力和创新力的思路和方法研究(论文提纲范文)
一、增强基层央行党组织凝聚力和创新力的重要意义 |
(一) 增强党组织凝聚力和创新力是应对新形势新挑战的迫切需要 |
(二) 增强党组织凝聚力和创新力是永葆党的先进性和纯洁性的根本要求 |
(三) 增强党组织凝聚力和创新力是发挥基层党组织领导核心作用的必然要求 |
(四) 增强党组织凝聚力和创新力是基层央行有效履职的根本保证 |
二、基层央行党组织凝聚力和创新力建设存在的问题 |
(一) 党建工作的思想重视程度不够, 没有深入理解党建统领全局的深刻含义 |
(二) 党建工作制度不健全, 落实不到位, 没有切实发挥作用 |
(三) 党建工作形式单调枯燥, 缺乏活力和吸引力, 实际效果不佳 |
(四) 党建工作与业务工作结合力度不够, 与基层央行履职缺乏有效融合 |
三、济宁市中心支行在党组织凝聚力和创新力建设中的实践探索及取得成效 |
(一) 增强党组织凝聚力和创新力的实践探索 |
(二) 党组织凝聚力和创新力建设取得成效 |
四、增强基层央行党组织凝聚力和创新力的路径选择 |
(一) 个人层面 |
(二) 组织层面 |
四、对加强基层央行思想政治工作的思考(论文参考文献)
- [1]中国共产党思想政治教育话语权建设研究[D]. 贾绍俊. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
- [2]高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例[D]. 杨成龙. 上海师范大学, 2021(08)
- [3]新形势下基层央行政工干部培训机制研究[J]. 林英明. 金融理论与教学, 2020(06)
- [4]习近平关于推动全面从严治党向基层延伸的重要论述研究[D]. 于晖. 广西大学, 2020(07)
- [5]新时代高校中共离退休党员基层党组织建设研究 ——以W市“大学之城”为例[D]. 余佩. 武汉理工大学, 2020(09)
- [6]对基层央行“首先是政治机关”的思考[J]. 宋丽仙. 时代金融, 2020(10)
- [7]新时代创新基层央行思想政治工作的理念和路径探究——广东茂名为例[J]. 杨晓冰. 环渤海经济了望, 2019(10)
- [8]全面建成小康社会进程中的农村思想政治工作研究[D]. 张录全. 天津师范大学, 2019(08)
- [9]新时期加强和改进基层人民银行思想政治工作分析[J]. 胡政杰. 金融经济, 2019(12)
- [10]增强基层央行党组织凝聚力和创新力的思路和方法研究[J]. 宫兴国,方锦,张晨. 吉林金融研究, 2019(06)