问：“城市双修”指的是什么
- 答：“城市双修”是指生态修复、城市修补，是治理“城市病”、改善人居环境、转变城市发展方式的有效手段，有计划有步骤地修复被破坏的山体、河流、湿地、植被。试点城市可以在组织模式、规划设计理念、工程技术、资金筹措、机制体质以及评价标准等方面进行探索或先行先试。
问：城市双修是什么意思？涉及哪些方面
- 答：用再生态的理念，修复重建城市中被破坏的山水、湿地、植被等自然环境，改善生态系统功能和人居环境质量；用更新和织补的理念，拆除违法建筑，修补完善城市设施、空间环境和景观风貌，提升城市特色和活力。
“城市双修”将城市看作一个由不同网络叠加而成的整体，涵盖宏观到微观、多层次、多方面的修复、更新和修补内容：
博雅方略在城市双修的“多”种实践路径：
来源：博雅方略 - 答：城市双修”是指生态修复、城市修补，是治理“城市病”、改善人居环境、转变城市发展方式的有效手段，有计划有步骤地修复被破坏的山体、河流、湿地、植被。试点城市可以在组织模式、规划设计理念、工程技术、资金筹措、机制体质以及评价标准等方面进行探索或先行先试。
问：什么是“城市双修”
- 答：城市双修就是“城市修补、生态修复（双修）”的意思，是建设宜居城市环境的必要步骤和阶段，没有这个，城市无法发展，无法实行可持续发展、绿色发展、环保发展。城市的首要功能就是要宜居。
问：如何看待“城市双修”
- 答：中国有中国的国情，怎么可以一味的与西方发达国家相比。中国不论在政治、经济、教育、法律、军事等各个方面都在赶超西方国家，短短数十年的光景，已然发展到此已经实属不易了。我们最大的问题是时时拿拥有十几亿人口的农业大国与区区几亿人口经济早在清朝就已发展起来的发达国家来比。尽管国家很努力可还是有些事情是力不从心的。至于教师的工资问题也要智者见智了。国家各个地区存在差异，对于偏远地区的教师确实需要更多的扶持。我国的教育一直在改革，可是怎么改革也是万变不离其宗的。这么大的国家，众多人口，靠什么方式选拔人才？不过教育的多样化与受教育的多种选择还是更有待于发展和完善的。人才是国之命脉，教育是根本，国家怎么会不重视呢？相反，无论何时，作为师者，都要德育双修，教书育人，我们守好我们的本分，不要像有些教师一样课上该讲给学生的不讲，必须要到自己那儿补课才讲。我们要时常自查，上对得起国家下对得起学生就很让人欣慰了。
