问：学校食堂反馈调查表怎么写啊？
- 答：首先明确这是关于“学生食品安全常识”的反馈，那么就应该明确一些基本的食品安全常识才行，比如：不能购买三无产品，不到无证摊贩处购买盒饭或食物等等常识。其次需要思考如何在日常生活中言传身教得教会学生仔细辨别食品安全，家长得反馈主要从基本常识，如何教育学生理解并严格遵循为主进行叙述，多表达一些自己对食品安全得看法即可。
【反馈范文参考】
近几年，跟随着祖国腾飞的步伐，经济蒸蒸日上，生活水平日益提高，人们就是想吃就吃，但自从一庄庄触目惊心的食品案接连爆发，人们对食品安全的问题越来越关注了，转变成了想吃而又不敢吃的问题了。
有幅对联说得很对：“人品枯敬、食品、品品相照；苍生、民生、生生相联”， 生命只有一次，健康是人生最重要的财富， 没了它就如同行尸走肉，但是仍旧有一些人为了满足自己的食欲，去一些没有卫生许可证的小摊上买东西吃，可是他们在品尝的同时，也许这些“美陵液味”已经严重地威胁到了自己的健康。
现在每天放学后，学校附近的小摊上，同学们总是蜂拥而至。摊主嘹亮的吆喝声吸引了一批又一批的学生，里三层，外三层。看到同学们没汪慎吃得这么津津有味，孩子也情不自禁地走上去凑热闹。“老板，我要……”还没等把孩子把话说完话，他就说：“你等一等!”说着，她用抹布随手一抹，便摆弄一些油炸食品。不经意中，我看到：油腻的抹布上停着苍蝇，在同学们手上的除了油炸食品就是三无食品，所谓三无食品，也就是无生产场家，无生产日期，无保质期的食品。每每看到这个场景，我都想冲上去大声说：“你们别吃了……”。
问：学校食堂小吃排名调查问卷怎么写
- 答：调查目的要明确。
学校食堂小吃排名调查问卷，调查的内容：学校食堂的用餐环境、餐具卫宏厅生卖塌、饭菜质量、饭菜价格、饭菜口味、饭菜卫生状况、饭菜品种、丰富程度，以及各家小吃喜爱吃的理由，喜欢的品类，营养价值。
学生食堂的存在蔽配隐和发展状况不仅仅关系到学生的生活问题，而且关系到学生的身体健康和学习状况。
