问：围绕“黄金分割在生活中的应用。”提30~50个问题..是用来做调查问卷的啊！
- 答：好精辟啊！！ 被雷到了.... 30~50个问题！ 的确是在做调查....
问：几何的语言是什么？
- 答：几何语言是在几何中所用的语言，又叫几何术语表示图形位置或大小关系的术语、以及表示作图动作的术语三类。
建立图形语言与符号语言之间的对应关系，将抽象的符号语言转化为图形语言，让图形说话，悉丛化难为易，化抽象为具体，是解决问题的一种重要思路。
因此，凡是符合公理系统的元素都能构成，每一个几何学的直观形象不止只有—个，而是可能有无穷多个，每一种直观形象我们把它叫做几何学的解释，或者叫做某种几何学的模型。平常睁燃樱我们所熟悉的几何图形，在研究几何学的时候，并不是必须的，它不过是一种直观形象而已。
注意事项：
几何中的段亮每个知识点都对应有三种语言，例如“两直线平行，相等”是这一知识点中的文字语言。
如果采用三种语言的学习方式来学习几何知识点，那么所有的几何知识点(包括概念，性质，定理等)的学习就变得很有规律，针对每个知识点，只要搞懂了他们对应的“图形语言”和“符号语言”的书写，就能很快理解它，并且在理解的基础上借助图形来记忆，几何中的定理和性质就会变得非常易学。
而且在解答几何题目的时候，都是用“图形”来分析题目，“符号语言”来书写解答过程，“文字语言”来解释原因。因此这三种语言在几何的学习中显得特别的重要。
问：几何语言是指什么？
- 答：几何语言是在几何中所用的语言，又叫几何术语表示图形位置或大小关系的术语、以及表示作图动作的术语三类。
建立图形语言与符号语言之间的对应关系，将抽象的符号语言转化为图形语言，让图形说话，化难为易，化抽象为具体，是解决问题的一种重要思路。
几何语言的培养
一、训练学生口语语言表达，培养学生的。教师在课堂上应该尽可能多地给学生创造“说”的机会慧派。美国著名的社会学家耐尔?创办的口才训练班有一个规定，即“在每一堂课里，每个人至少有一次在全班同学面前站起来讲一段话的机会”。
二、加强数学交流，促进学生对数学语言的理解和掌握。所谓数学交流，就是人们答衡运用数学思想、数学语言（包括数学概念、符号、公式、解题、应用等），去传递信息、表情达意，从而清碧做达到互相沟通、加深理解的过程。
三、加强学生三种数学语言的转换。数学语言的呈现通常有三种形式：文字语言、符号语言、图形语言。用来描述数学定义、定理中的文字称之为文字语言。
