问：教育发展的论文
- 答：中国教育在改革开放四十年的发展及挑战
关键词: 中国教育改革；改革开举段陵放的教育发展；中国教育的挑战
摘要: 改革开放40年来，中国各级教育发展持续壮大。在 提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来的道路上，国家教育在改革初期的工作重点是推动两基工程，及至在本世纪初于义务教育阶段彻底实行免费，以推动全国教育现代化。自上世纪末扩招后，中国高等教育由精英教育转向大众化教育。面向世界方面，从派遣留学生的决策起，中国留学生不断增加，至燃戚今成为全球留学生的最大生源国。当前中国特色社会主义进入新时代，教育的主要矛盾表现为人民群众接受优质教育的需求与教育发展不平衡不充分之间的矛盾。面向未来，内地要在不同的教育环节深化改革开放，其一要全面落实中国学生发展核心素养，并要加快一流大学和一流学科建设，也要超前规划好职业教育和终身学正戚习的发展；当然，更要培养高素质、专业化、创新型教师，引领青少年为实现中国梦而努力学习和奋斗，并实现从人口大国向人力资源大国的发展。在面向世界方面，全国教育界要有文化自信，在面对国际文化的交流和踫撞中，认识到优秀传统文化是中国文化的软实力；并培育内地青年与各地青年一道构建人类命运共同体，共同面对人类在科技发展和生存环境的挑战。
文章引用：胡少伟. 中国教育在改革开放四十年的发展及挑战[J]. 教育进展, 2018, 8(6): 703-710.
问：怎样重塑县域教育生态
- 答：重塑县域教育生态，就是要顾全区域教育优质均衡的大局，尤其是在普职融通发展的背景下，让各级各类教育都得到更合理的资源分配和发展，让所有孩子都拥有成长的空间。
首先，改善县域教育生态和县中困境，离不开当地经济的崛起。其次，在政策设计上应当重新考虑加大县区一袜册野级对教育资源规划和分配的权力。最后，可考虑修改和制定教育法规，严格限制“超级中学”的班级规模。
无视信息化对教育发展的影响和改变，必然会在教育改革的大潮中落伍。然而，教师教育理念落后、信息技术能力偏低、信息化专业发展缓慢等现象在一些地区依然存姿旁在。河南省郏县聚焦区域推进信息化存在的问题，不逃避、告喊不畏难，走出一条县域推进教育信息化的变革之路。
