大学生上课座位分布情况调查问卷
2024-03-28
问：如果大学老师依据大学生自己选的座位给平时分，这种做法是否合理？
- 答：你好，如果大学老师一句大学生山运自己选择座位给平时分，这种做法是否合理？我个人感觉的话可以搬上。民主选举。投票的形式来坐座位也可以梁陆。成绩分数来坐座位就是可以自己选座位一个。就是。老师，可以让学生自己来。以什么形式来做这个逗渣梁也可以征求一下民族的意见
- 答：不合理
平时成绩和座位没有关系的 平时成绩一般分为三个部分 出勤作业缓模贺和课堂表现 唯一和座位相关的就是课堂表现 但是课堂表现主要体现在课程参与度 听课程码散度等 和座位没有直接关系 如果非要说有关系 那就是坐前排不易受到其他人的干扰 可以更专注的听课 但是这个理由也很勉强 毕竟课堂各个位置的听课效果都扰派一样 何况授课老师还会维持课堂秩序呢 此外 大学就没有固定座位 这怎么给分啊 反正我是从来都不是这样给分的 所以拿座位给平时分不合理 - 答：你好，这种做法有些不妥，因为平时分是按照平时表现来决定的，可是如果自己选择后面座位那么会给咐凳档衡乱人不好印象认为不想认真学习的态粗磨度。
- 答：不合理，不过差距不大的话也无所谓的。
- 答：不是很合理，因为每个人都有自己的习惯，根据座位给平时分，不客观
- 答：那确实不合理。大学老师有很多考察学生平时学习情况的方法，比如布置作业、分组讨论、雀塌平时小论顷帆圆文、课堂展示、实践调研等等。如果仅依据学生座位给学生打分，那太不合理了，失之偏颇，也显得老师对教学工作敷衍了事、不认真负责轿袜。对老师这样的行为，学生是可以向学校或院系相关部门举报的。
- 答：不是很合理。
这样给分主观性太强亩核碰了。也许有人是因为自己身高氏羡才选后面的座位。但是学习态度还是积极的。
这样的话，给分就迅谈太偏颇了。 - 答：座位其实对应学敬瞎习心理，前三排卜颂是愿意学积极的，后面型稿郑的是随时要跑，睡觉玩游戏的，但是这个分数是在于学生不知道的情况下才能反应出来，而且可以是态度分数都是不适合占百分比太多。
- 答：这样的凯仿做法是不合理的，平时分那就是依据学生平时的个人表现，如签到哗孙春率，作业完成情况，作业是否按时上交，课堂积极性与各方面的成绩加在一起，如果仅乱耐仅由学生自己选的座位给平时分，那很明显是不合理的
问：大学生座位选择分析
- 答：当前很多高校大学生上课座次呈现出:前面几排学生较少、 即使坐在前几排学生、也更喜欢坐在两边，而不是正对着讲桌。
在中间几排就坐学生喜欢坐每排中间，而不是靠近过道。坐在教室最后几排学生则有高度安全感，学生人数最多。即所谓“后排现象”也就出现。
通过对以往研究剖析发现、 出现“后排就坐”主要有三方面原因:
一.学习目标缺失。考上大学依旧是许多中学生学习唯一目标、一旦升入大学激掘。容易产生自由放任心态。
二.有许多学生没有完成角色转变、 已经习惯了管教式教育他们一下子面对大学这种素质教育让他们不能适时调整自已，造成学习带坦目标不明确。
三.学习兴趣缺乏。一部分学生在报考大学时对专业一无所知，进入大学后发现自己对所学专明行核业根本不感兴趣、使他们学习积极性受到严重创伤。
据某调查显示、接近80%学生学习积极性受到兴趣影响，学生对于自己不感兴趣课程往往积极性不够。更多是被动地接受老师授予知识、缺乏学习主动性。选择座位时更偏向于选择后排与边排位置。导致上课效率不高。
问：大学生上课现状
- 答：大学生上课现状两极分化很明显，一部分同学听课很认真，一部分同学只是去混时间而已，就拿我上课时看到的来说吧。
在我看来大部分同学上课的时候并不怎么认真听课，而是玩手机，和别人聊天或者看小说、还有一些在后排角落里的同学在睡觉，大学老师对这种现象也是见怪不怪，依然淡定的讲课，只要你人来了，老师并不会过多的干预你听不听课，只有在一些同学实在很过分到影响课堂纪律了才会制止。
这样的情况在很多班一起上的大课和一些选修课上十分常见，很多大学生在选课的时候是根据自己的爱好选择的，但当真正上课的时候发现并没有自己想象的那么有趣，而且这类课程期末很容易就通过了，自然不会被学生重视。
而且在大学中很多同学都加入了各种各样的社团或者学生会等部门，然后就在念雀这些不是很重要的课上处理部门紧急的事情。而且就算是老师希望学判键生们好好听课，面对这么多人也管不过来，他们能保持安静就很好了。
大部分掘高巧同学上课划水的原因有以下几点：1.缺乏学习动力，学习思想高度放松；2.抵制不住诱惑；3.累了，困了，无聊；4.有其他紧急的事；5.认为这科不重要，不易挂；6.根本不想学习。还有一些同学虽然听课了，但是没有重点、没有目标，也仅仅是听课了而已，每天按部就班地来上课、完成作业、参加考试，但是也并没有学到什么。
还有一部分同学是真正认真听课学习的，认真对待每一节课，提前预习，然后上课的时候着重听自己不懂的地方，做上细致的笔记和重点标记。并且能够积极参与课堂互动，积极与老师交流。
以上就是我见到的大学生的上课现状，我们大学生还是应该以学习为主，培养自己的自律性，认真对待每一节课，为以后的成功打下基础。 - 答：随着我国在世界竞争力的加强，大学生在未来社会人才的比例加重，社会对当代大学生能力的要求也越来越高，高校对培养高质量、符合社会各方面要求
首先，学生迟到、早退、旷课现象严重。当代大学生流传这样一句话：“必修课选逃，选修课必逃！”旷课被大学生看作正常的现象，偶尔的迟到、早退，学生更不认为有什么问题。这也是高校辅导员最常见、最头疼的问题之一。
其次，大学生上课期间，睡觉、聊天、玩手机、用平板电脑看电视剧等现象屡见不鲜。部分大学生心理认为不逃课已是“乖学生”，至于上课是否认誉腊尘真听讲，无关紧要。而学生为了“打发”上课时间，索性找些“娱乐”项目，往往课堂成为学生“放松”精神的场所，大学课堂变得不再严肃，而授课教师面对较大课堂的学生，对此也无能为力，往往维持课堂纪律便会延误庆禅上课进程，也只能“睁一只眼，闭一只眼。
最后，因为旷课、上课不认真听讲，也就导致了大学生考试作弊、挂科现象的发生。学生一旦在考试中作弊，便会受到学校处分，学生考试不及格科目的增多，最后影响以后的毕业，严重者拿局返不到学位证书和毕业证书。 - 答：我无法亲身体验大学生上课的现状，只能从文献和新闻报道中了解到一些相关情况。随着疫情的影响，大部分大学生现在都需要在网上参与远亏肢程仔旅教学。在远程教学中，学生需要通过电脑或手机在家里上课。由于远程教学没有了课堂的直接交念空凳流和互动，学生们的课堂参与度可能会有所下降，而且容易被其他事情分心，比如玩手机、看视频等等。此外，远程教学也给教师带来了新的挑战，需要调整授课方式和内容，以更好地适应线上教学。对于普通的面授教学，大学生的现状也各有不同，取决于学校和专业。一般来说，课堂上学生的参与度较高，但是也有部分学生不太愿意和教师和同学互动，只是静静地听课或看手机。还有一些学生可能会选择跳过课程，而利用自习室或者其他时间自学。此外，大学生的课外活动也很丰富，一些学生会加入社团、参加比赛等等，因此需要在课堂和课外之间取得平衡。
- 答：大学生现在的上课现状实在是太惨烈了告弊禅本人将从以下几点来为大家阐述。
好学校的比如985，211类的院校可能这种现象不太严重。但是在我们学校这样的现象特别的严重，逃课已经成为大学里常见的现象学校和教师已经采取了不少方法比如课堂点名提高试卷难度禁止学生带电脑进入宿舍禁止在校园内谈情说爱等这些举措虽然能取得一定的效果但不能从本上解决问题。甚至有些措施已经剥夺了学生本应享有的权利。第二课堂上听讲不认真，学生到，课堂也不代表他们就认真学习，我们都知道坐在前排，有利于学习但现在的大学生很少有人选择教室前排的位置大部分选择教室中央甚至有不少学生希望能够做到最后一排，或者教室的角落，学生，希望不，完全暴露在教师的视野范围内，拥有一定的自由空间，几乎可以肯定，不用。来学习最起码不是用来学习教师在课堂上所讲的内容现在大学课堂中睡觉的听歌的发短信的打手机游戏的并不少见。
三考试前临时抱佛脚现在的大学生学习卜悉最用功的时候往往就是考试前一周这时复印同学笔记的开夜车的请教教师画重点的准备小超以及复印别人的小抄的可谓八仙过海各显神通。第四，大学毕业生，能力不足，大学课堂教学现状不尽人意最有利证袜尘明是大学毕业生，能力不足，众所周知现在大学生男士一个不争的事实而造成学生代业的罪魁祸首是，工作能力不够，因为在毕业生感到就业困难，同时，用人单位也感到难以找到称心的毕业生。一方面是大学生就业困难另一方面却频频出现技能人才荒现象。还有一部分学生则没有达到基础标准，特别是力帆集团对大学生进行机电知识考核竟有人得了零分。大学课堂的现状不加的原因，大学课堂现状不能令人满意，原因是多方面的，但最主要的原因一是学生缺乏学习兴趣。一是教师缺乏教学的动力这就是导致大学生现在在课上不听讲的主要矛盾以及现状希望可以供大家家参考 - 答：大学生上课，没有固定的座位。大学生上课现状分为三种，一种是每次都认真听课的学生，他们每节课都找前排位置就坐，听课就像在高中一样认真，当然他们的学习也不会差，每节课都做好笔记。
另一种是摆烂的学生。他们去的很早，但不是为了抢前排位置，是坐在后排。每节课都不听课或者很少听课，更多的时间是看手机，玩手机。对于他们，他们并不和尺害怕挂科，而是把通过考试放在了补考。另一种就是看心情听课的，他们有时候坐在后排，有时候坐在前排或中间，他们是中等生，并不会一味的玩手机，在课下他们也很重视学习。他们的想法闭团是不挂科就行。大学上课总唤态高体现状比高中要松散的多。大学生上课即使没听下课也会再补上去。 - 答：没步入大学之前，很多学生对大学是有很美好的想象的：可以自由学习，想去图书馆就去，想待在寝室就待在寝室，想出去玩就出去玩。但是运巧宴当真正步入大学之后，大学生们除了学习，所有对大学的想象都成为了“现实”。
大学的图书馆对很多的大学生们来说，成为了一个“摆设建筑”，每年也就能在临近期末的一周“临幸”它几次旁银。大学校园这个相对自由的环境，让许多学生忘记了自己的主要任务：学习。大学生现在的课堂宽胡现状就是不听课、玩手机、手机没信号就睡觉，大学老师对这种现象也是见怪不怪，依然淡定的讲课。
学习永远都是自己的事，大学生应该做到自己心中有目标，而不是跟着身边的环境随波逐流。真正的大学学习生活应该这样度过 - 答：楼楼你好，作为一名在读大学生，可以与你分享我在大学里的借鉴。在大学这样一个新的环境里不同的人有不同的生活方式。就像有人有人会荒废四年的光阴去打游戏，也有人会起早贪黑从大一学到大四。
大学里的课堂是轻松自由的，没有老师会极致的去约束你，所以说你会在大学里体验到不同的上课方式，见到不同状态上课的人群。在大学之中上课方式不再是一群人做到一个班级里等老师来的授课方式，而是根据给你安排的课程表去到不同的教师，和或许不是和自己同专业的哗并粗同学一起上课。所以说当多个班级结合在一起的时候就会出现一个老师对成百上千个学生的状况。这样就出现了我想分享的第一种上课状态：“群臣觐见”——老师一个人在讲台上滔滔不绝地讲着知识，但是在底下的学生们却没有一个抬起头，或者和老师搭腔的。上课认真听讲的人少之又少，全部都是低着头玩手机的、睡觉的或者是和旁边“好兄弟”一直交流的、打游戏的、更有甚者连课堂都没有去。
但是还有一些人他们与上述的大学生状态完全相反。就那么一群大学生他们会在课前提前好好的预习，课后好好的复习，及时完成自己的课业任务。在上课前总是会提前去十几分钟，抢占离讲课老师最近的“VIP专座”在没有课的时候其他同学都在宿舍里休息的时候他们会自己跑到教室里去学习。在晚上没有课的时候他们会做到教室蔽纤里自己上晚自习，周六日也总是泡在图书馆里。如果有一天你早起的话。你就会在校园的大道上发现他们稀稀落落的人群拿着书又向远离宿舍的方向走去乱镇。
大学里上课的方式有很多种，但是我希望我们都能像积极的方向发展自己。 - 答：首先我是作为一个普通到不能在普通的大一学生来说这个问题。
我是一个文学院的学生，大一的我课程和别人相比已经是挺多了，大一下学期，我们从星期一到星期五都有课，而从第四周开始，我们又变成了从星期一到星期六都有课。并且我们周一到周五都是早上的课（早上8:00-11:20或者12:10 ）课程多暂且不说，让我个人很不喜欢的就是，因为上网课下载了一堆的相关软伏扮件，但是同时老师又会给其他的一些学习网址，还有会上传一堆课件还有一些图片和文字什么的。我表示我真的招架不住。
可能会有人说，下个课件，登个页面就好了。但是我们有十门课啊，每一门课我都得这样，所以我表示我很乱。
还有就是，我们学校不采用直播上课，缺碧灶但是我们有群课慧稿堂，也就是说我们相当于在群里自己玩小直播（个别课程），还有一些老师会选择发语音和文字图片相结合的形式来上课。发语音和图片的速度是很快，可是我刚收到上条语音，下一条语音就来了（而且我还没来得及听 ）。可能有人会说，那下课或者晚一点再听或者转文字就好了啊。（你考虑一下如果老师带口音是个什么情况 ）而且语音里面有老师在课堂上问的问题，并且要求立马答题那种，你说这怎么办吧？
说了几百字，也不知道说清楚没有。
概括来说就是，上网课作业多，测验多，所以衍生出来的事情也特别多。
就一般来说，我们当代恶臭大学生，（好吧可能是我一个人这样）我平常上课不听课，都是在考前一周才学习的，但是也没太大问题，毕竟上大学就相当于自学了，老师成了辅助。但是这个网课搞得我一团糟，身心俱疲有没有。（好累哦，可是还是要保持微笑 ）
