三人谈：当前学风的各种表现

一、三人谈: 当前学风不正的种种表现（论文文献综述）

李庆^[1]（2018）在《中国共产党制度治党研究》文中研究表明中国共产党制度治党是运用制度思维和制度方式推进党的建设制度改革,是法治思维和法治方式在党的建设领域的具体体现和生动运用。中国共产党制度治党研究的逻辑起点和价值取向是马克思主义党建理论指导下的中国共产党制度治党的历史与现实、理论与实践、本质与规律。本文试图从中国共产党制度治党基本概念、理论基础、实践探索、存在问题、实现路径等基本问题展开论述,具体由导论、正文五章和结语三大部分构成。导论阐述了研究缘由、国内外研究现状、研究方法、研究思路、研究框架以及创新点等。第一章论述中国共产党制度治党基本理论。探讨中国共产党制度治党的相关概念,界定制度的概念、中国共产党制度治党的概念;阐述中国共产党制度治党的逻辑架构,梳理中国共产党制度治党的主体、客体、方式、目标,总结中国共产党制度治党的功能和意义。第二章阐述中国共产党制度治党的理论渊源和实践基础,论证中国共产党制度治党的合法性和合理性。分析马克思主义经典作家的制度治党思想,为中国共产党制度治党提供了丰富的思想资源和理论宝藏;梳理总结中国共产党革命建设发展过程中和世界各主要政党执政兴衰的经验教训,为中国共产党制度治党提供重要的实践经验。第三章解读中国共产党制度治党的内容体系分类,阐述中国共产党制度治党的内容、制度治党的体系,健全制度体系的原则,系统论述中国共产党在制度治党过程中需要妥善处理党章和宪法的关系、党内制度和国家法律的关系,依规治党和以德治党的关系。全面分析中国共产党制度治党的科学性和权威性、系统性和实践性、阶级性和发展性的特点。第四章着重对中国共产党制度治党的现实追问。直面现实,剖析问题。全面分析中国共产党制度治党面临国情、世情、党情的变革;分析新时代,中国共产党制度治党面临的优势、机会和挑战;深入剖析中国共产党制度治党过程中存在的问题,深入挖掘制度治党存在问题的原因。第五章探索中国共产党制度治党的实现路径。通过分析中国共产党制度治党的规律和特点,探索出制度治党的实现路径。加强制度设计,编牢制度治党的笼子;提高制度执行力,强化制度治党生命力;思想建党和制度治党紧密结合;加强制度文化建设,培育良好制度场;加强制度治党监督,提高制度的效能。

宗丽^[2]（2012）在《学术腐败治理制度化研究》文中指出20世纪90年代,学术腐败问题日益严重,人们开始关注学术腐败现象,对学术腐败的讨论逐渐增多。进入21世纪,国家教育部、科技部等国家相关部门制定的预防和惩治学术腐败的规章,加上原来知识产权法的相关规定,对于学术腐败的治理起到了一定的作用。但学术腐败现象不仅没有减弱,相反愈演愈烈,大有星火燎原之势。学术腐败的案件层次越来越高,涉及的范围越来越大。究其原因,既有外部环境因素,如各高校的科研数量指标；监管的薄弱；也有内部原因,人心的浮躁,腐败的低成本与高收益等。学术腐败严重影响了学术创新能力的提升,影响了我国在国际上的学术创新竞争力,更重要地是对社会造成了极坏的影响。如何应对学术腐败这一社会毒瘤,用法律来规制无疑是最基础的手段。目前对于学术腐败的法律规制研究的文章比较少,且系统性和理论性不够,因此,有必要在梳理既有研究文献的基础上对预防和治理学术腐败的法律问题进行深入探究。本文共分五章,引言介绍论文的选题意义和研究方法；第一章对学术腐败的概念进行界定；第二章介绍学术腐败的历史与现状,考察了学术腐败发展的历史,并分析了学术腐败产生的原因；第三章介绍国外学术腐败治理的制度与经验,分析了美国、欧洲四个国家、亚洲的日本和韩国应对学术腐败的做法和经验；第四章介绍了我国学术腐败治理制度和实践,学术道德、学术自律、行业管理等在学术腐败预防和治理中的地位和作用；分析了我国学术腐败法律治理的现状和不足,并针对这种状况,对法律规制学术腐败现象进行了如何完善的思考；第五章是结语,对全文进行了总结,并指出论文的局限与不足。本论文的创新点在于,在梳理有关文献的基础上界定了学术腐败的概念,构建了广义的学术腐败的概念；在借鉴国外对学术腐败治理的经验和不违背国内有关法律法规规章的基础上构建了预防和治理学术腐败法律框架。其局限与不足是,占有的文献数量还不够丰富,第一手文献的资料较少；有些观点还欠斟酌,语言表述不够凝炼。

刘逸君^[3]（2008）在《高校学术评价制度建设研究》文中提出学术评价作为评判学术质量的活动,在学术行业发挥着示范和导向作用。以学术评价为主要手段的学术评价制度,是规范学术行为、维护学术秩序、保障学术质量的基本制度,对学术事业的兴衰有着举足轻重的影响。在我国高等教育系统中,近年来由于学术评价制度不完善而造成的学术失范问题及其对我国学术事业的损害,日益引起学界和公众注目,改进学术评价制度、优化学术工作环境的呼声日益强烈。本文运用历史研究和案例研究方法,对我国学术评价制度建设问题进行了系统的研究。本文从学术评价概念分析入手,讨论了学术评价的基本问题和学术评价制度建设的主要内容,考察了英美学术评价制度发展的历史和典型案例,分析了我国学术评价制度的历史沿革和当前实践,对我国高校学术评价中存在的问题进行了剖析,在此基础上提出了加强我国高校学术评价制度建设的对策建议。本文认为,以学术规范、同行评议、学术问责为核心的学术评价制度,是学术制度的重要内容;完善的学术评价制度是学术活动健康发展的重要保障;学术评价制度形成和发展,受历史文化传统、社会现实和学术人员价值追求的制约;当前我国高校学术评价存在可靠性差、公信力低,学术失范现象严重以及学术过程评估机制薄弱等问题。传统文化的影响、学术评价制度的缺陷、高校对自身利益的追求和个体学术道德滑坡是造成上述问题的重要原因,学术评价制度存在缺陷则是问题的根源。据此,本文提出通过完善学术评价的政策法律基础、重建学术规范、改进学术评价制度的功能、建立学术问责和严厉的学术惩戒机制、健全学术评价组织体系、改进学术评价方法和技术、加强学术人员道德建设等措施加强我国高校学术评价制度建设的对策建议。

李建国^[4]（2006）在《无望的轮回 ——新时期文学历史叙事的历史观》文中指出本文以学理探究的态度,从文学、史学、哲学、政治学、文化学、社会学、心理学、叙事学、美学等“文化研究”的多维视角,考察评判了新时期以来历史叙事的历史观问题。主要从时间观、空间观、动力论、规律论等四个方面进行论述。第一章“进步观念与历史循环”,主要论述时间观。历史本质上就是过往的时间,时间观是历史观的本体论研究,历史叙事怎样处理、对待时间,反映了不同的历史观念。按照对待时间的不同理解,本章将时间观念分为进步和循环两种。农民起义历史叙事侧重前者,帝王将相历史叙事侧重后者。本章共分两节。第一节进步的时间观及其叙事表征,探讨了进步的时间观念及其在农民起义历史叙事中的呈现。这一节又分为两个部分,第一部分从进步的时间观念出发,论述了其与农民起义历史叙事的内在关联。第二部分从开头、结尾和人物关系等方面归纳了进步的时间观念在农民起义历史叙事中呈现出的叙事特征。第二节循环的时间观及其叙事表征,探讨了循环的时间观念及其在帝王将相历史叙事中的呈现。这一节也分为两个部分,第一部分从循环的时间观念出发,论述了其与帝王将相历史叙事的内在关联。第二部分从思维方式、美学风格和历史叙事等方面归纳了循环的时间观念在帝王将相历史叙事中呈现出的叙事特征。第二章“文化中国”和“民族国家”,主要论述空间观。作为世界历史的重要维度,时间和空间是同一坐标系下不可分离的整体,它们密不可分,缺一不可,互相依存。本章所要探讨的,就是与进步和循环的时间观念所对应的“民族国家”和“文化中国”两种不同的空间观。本章共分三节,第一节“民族国家”与力性视野,探讨了“民族国家”的历史观念及其力性视野在农民起义历史叙事中的呈现。第二节“文化中国”与文化决定论,探讨了“文化中国”的历史观念及其文化意识在帝王将相历史叙事中的呈现。第三节儒释道法互补的多元文化观,是对第二节的延伸,简要地揭示了中国传统文化的几种主要类型及其在帝王将相历史叙事中的呈现,并将权谋文化作为根源于法家文化的一种类型进行了简要论述。第三章,阶级性斗争和人性意识,主要是历史动力论。阶级斗争史观强调推动历史进步的动力是阶级斗争,传统历史观念则认为历史无所谓进步,而是一种“治”与“乱”的循环,但它强调人在“治”、“乱”循环之间的责任意识,儒家向人性开拓与挖掘的做法无意间对历史起到了正面的推动作用。农民起义历史叙事坚持阶级斗争的历史观念,帝王将相历史叙事则表现出对人性论的亲和;论文在回顾了百年中国文学史文学阶级性和人性的论争后提出,从农民起义到帝王将相历史叙事的变迁,文学表现同样经历了一

匡尹俊^[5]（2004）在《高校学术管理和行政管理的关系研究》文中研究说明学术管理和行政管理是高校管理的重要组成部分，当前，虽然对高校学术管理、高校行政管理的研究有很大的进展，出版了不少有价值的专着，但是对学术管理与行政管理之间的关系研究还有待进一步深入。本文在明确高校学术管理与行政管理的概念和特征的基础上，对学术管理与行政管理之间的关系进行了形式分析和实质分析，在形式分析中，简介了学术管理与行政管理的发展演变，论述了学术管理与行政管理之间关系的复杂性，归纳了学术管理与行政管理关系的现状；在实质分析中，论述了学术管理与行政管理在功能上相互促进，相互支持，相互补充，在实际运行中又相互交织、相互矛盾。在明确了学术管理与行政管理的关系之后，针对当前高校学术管理、行政管理存在的问题，本文又论证了协调学术管理与行政管理之间关系的必要性，介绍了可供参考的协调学术管理与行政管理关系的模式，提出了当前协调学术管理与行政管理关系的具体建议与措施。

顾海兵^[6]（2003）在《学术不良行为的类型与治理》文中研究说明应用学术不良行为取代学术腐败一词,中国的学术不良行为划分为三种类型:与有法不依相关的违法性学术不良行为。与无法可依相关的违纪性、违德性学术不良行为,与病法难依相关的学术不良行为。对应治理手段有:国家知识产权局应设立垂直的类似于工商行政管理的打击违法性学术不良行为的机构,制定可操作的学术规则并成立道德委员会,取消病态的学术管理制度,如学术委员会制度等,建立教授会制度等。

顾海兵^[7]（2003）在《学术不良行为:类型与治理》文中提出作者提出应该用学术不良行为取代学术腐败一词。文章中作者把中国的学术不良行为划分为三种类型:主要与有法不依相关的违法性学术不良行为,主要与无法可依相关的违纪性、违德性学术不良行为,主要与病法难依相关的学术不良行为。作者提出的对应治理手段有:国家知识产权局应设立垂直的类似于工商行政管理的打击违法性学术不良行为的机构,制定可操作的学术规则并成立道德委员会,取消病态的学术管理制度,如学术委员会制度等,建立教授会制度等。

董驹翔^[8]（2003）在《学术、伦理和人性——关于学术腐败的思考笔记》文中研究说明学术界的某些人 ,通过抄袭、剽窃 ,以道德和法律都不允许的非正当的手段获得利益和荣誉 ,其性质当属学术腐败。对这种发生在知识分子身上的腐败 ,首先应从人性的不完善中分析深层原因 ,并从伦理智慧和法制观念中求解脱。人要获得完善 ,全面发展 ,还有很长的路要走。

顾海兵^[9]（2002）在《中国学术管理制度的问题与改革》文中研究指明中国学术管理制度改革与其他方面的改革相比,已是相当滞后了。因此引发了一系列问题,抑制了学术的发展。本文作者对中国现存的学术管理制度进行了深刻的剖析。此文的发表,希望引起读者的思考,以推动中国学术管理制度的改革、完善。

二、三人谈: 当前学风不正的种种表现（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、三人谈: 当前学风不正的种种表现（论文提纲范文）

（1）中国共产党制度治党研究（论文提纲范文）

（2）学术腐败治理制度化研究（论文提纲范文）

（3）高校学术评价制度建设研究（论文提纲范文）

（4）无望的轮回 ——新时期文学历史叙事的历史观（论文提纲范文）

（5）高校学术管理和行政管理的关系研究（论文提纲范文）

（6）学术不良行为的类型与治理（论文提纲范文）

四、三人谈: 当前学风不正的种种表现（论文参考文献）

• [1]中国共产党制度治党研究[D]. 李庆. 苏州大学, 2018(01)
• [2]学术腐败治理制度化研究[D]. 宗丽. 山东大学, 2012(02)
• [3]高校学术评价制度建设研究[D]. 刘逸君. 华东师范大学, 2008(11)
• [4]无望的轮回 ——新时期文学历史叙事的历史观[D]. 李建国. 山东师范大学, 2006(09)
• [5]高校学术管理和行政管理的关系研究[D]. 匡尹俊. 湖南师范大学, 2004(04)
• [6]学术不良行为的类型与治理[J]. 顾海兵. 宁波职业技术学院学报, 2003(04)
• [7]学术不良行为:类型与治理[J]. 顾海兵. 科学中国人, 2003(05)
• [8]学术、伦理和人性——关于学术腐败的思考笔记[J]. 董驹翔. 娄底师专学报, 2003(01)
• [9]中国学术管理制度的问题与改革[J]. 顾海兵. 社会科学论坛, 2002(07)

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