一、北京将建立大学生信用档案（论文文献综述）
李志强,余炫朴[1]（2021）在《基于SMOTE-LR的大学生学术失信预测研究》文中指出在我国社会、经济与科学技术不断发展的背景下,信用成为生活中不可或缺的重要元素,但学术造假、信贷违约等大学生信用问题也逐渐显露出来。本文对我国大学生学术信用及相关内容的研究现状进行了梳理,总结了现阶段其存在的问题。基于合成少数类过采样技术（SMOTE）与线性逻辑回归（LR）,设计了SMOTE-LR学术失信预测模型,通过实证分析,该预测模型结果具有一定的准确性。大学生学术失信预测模型在人才选拔、学历考试及个人征信等场景应用中起着重要的作用。
王艺[2]（2018）在《我国大学生信用建设研究》文中进行了进一步梳理党的十九大报告深刻指出“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,建设现代化经济体系是经济发展方式转型、经济结构优化、经济增长动力提升的迫切要求”,而现代化经济体系必然要求与之相适应的信用体系建设。党的十九届三中全会公报审议通过的《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》进一步指出要“加强信用体系建设,健全信用监管”。共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行等部门于2016年7月发布《青年信用体系建设规划（2016-2020年）》,提出以青年信用体系建设为突破口,逐步建立全民诚信体系和全国统一的信用体系。大学生作为青年群体中最有代表性的子集,其信用水平的提升对于社会信用体系建设具有积极作用。近年来,由于大学生信用建设发展不均衡,学生考试作弊、就业违约、连环网贷等失信问题频繁出现,大学生信用日益成为学界重要的研究对象,受到公共管理领域、教育学领域、经济学领域等学者们的关注。然而,大学生信用的基础理论研究相对匮乏,应用取向的研究较多。如果不能科学界定大学生信用的概念内涵及相关影响因素,对于指导实践必然存在一定的风险。因此,深入研究大学生信用建设对于现代信用理论以及信用管理实践具有重要指导意义。本文以大学生信用为研究对象,主要解决以下三方面问题:第一,大学生信用的理论内涵是什么?第二,影响大学生信用建设的因素及作用机制如何?第三,如何推动大学生信用建设?本研究通过规范分析和实证分析相结合的方法,在对国内外关于信用理论研究、信用建设影响机制等相关研究进行文献述评的基础上,结合当前我国大学生信用发展现状,提出了大学生三维信用理论模型、大学生信用四维影响因素的理论模型;进一步通过问卷调查和质性访谈,在全国范围内调研2168名大学生,对于大学生信用建设影响机制进行了实证研究,分析了各个因素对于大学生信用的影响效应。主要研究结论包括:第一,借鉴现代三维信用理论,将大学生信用解析为三个维度:一维诚信信用、二维合规信用、三维践约信用;在此基础上,进行指标提取和测量属性检验,结果表明:大学生三维信用理论模型具有良好的信度和效度,大学生三维信用结构及测度指标的合理性证实。因此,在研究大学生信用时,应基于大学生信用的多维度特征,探讨如何建设大学生信用,不能从单一角度推进大学生信用建设。具体而言:一维大学生诚信信用包含:个人基本信息真实、人际交往真诚和谐、就业诚实守信、志愿服务有责任心、社会工作评价良好;二维大学生合规信用包含:科研学术成果原创、遵守国家宪法和法律法规自觉、遵守学校章程和规章制度、遵守交通规则,维护公共场合秩序、图书馆书籍借用及时归还、教室实验室等规范使用、社交网络信用良好、党费团费等缴纳及时、水电等公共资源使用合理、课堂考勤考试纪律良好;三维大学生践约信用包含:助学贷款履约还款及时、奖助学金等兼职收入稳定、日常分期消费动态平衡、现金以及零售信用的优质。第二,研究通过文献、政策关键词和访谈文本,借鉴扎根理论典范模型,提取了大学生信用建设四维影响因素模型,进一步通过结构方程模型进行了验证,结果表明:大学生信用建设四维影响因素模型具有良好的信度和效度,四维影响因素结构得到验证。大学生信用建设四维影响因素包含:教育文化、管理制度、市场化服务、保障支持;其中教育文化因素包含:大学生信用道德教育创新性、大学生诚信文化宣传多样化、大学生金融素养教育普及化、大学生志愿服务信用实践促进、重视高校信用专业学科建设、信用相关领域课题研究成果转化;管理制度因素包含:大学生信用法律法规完善、大学生征信相关条例完备、大学生信用监管机制健全、大学生守信联合激励、失信修复及惩戒机制有效;市场化服务因素包含:标准化的全国大学生信用档案、精准化的大学生信用产品、专业化的大学生信用评级服务、大学生信用信息数据库平台服务、社会化的大学生征信查询服务、大学生信用风险预警服务;保障支持因素包含:大学生信用建设专项资金充足、大学生信用建设专项机构设置、大学生信用管理专业人才配备、大学生信用建设公共政策稳定、大学生信用建设政治文化环境有利。研究创新将市场化服务因素、保障支持因素纳入大学生信用建设因素中,拓展了大学生信用建设的内涵。第三,通过实证检验,探究大学生信用建设影响因素对于大学生三维信用的影响机制。多元回归结果发现:教育文化因素、管理制度因素、市场化服务因素、保障支持因素对于大学生信用各个维度的影响正向作用显着;其中,对于一维大学生诚信信用,各个因素影响贡献率由强到弱依次是:管理制度、教育文化、保障支持、市场化服务;对于二维大学生合规信用,各个因素影响贡献率由强到弱依次是:管理制度、教育文化、保障支持、市场化服务;对于三维大学生践约信用,各个因素影响贡献率由强到弱依次是:保障支持、市场化服务、教育文化、管理制度。结构方程模型结果显示:管理制度、教育文化、保障支持对于大学生信用水平具有显着正向影响,而市场化服务正向影响不显着,这也说明我国亟需加强大学生信用市场化服务建设。在大学生三维信用案例行为场景中,通过博弈分析的方法分析了管理制度因素中监管机制对于增加大学生诚信信用、大学生合规信用失信行为成本,促进守信行为发生的决策机理:信用约束和信用激励机制;验证了市场化服务因素中征信机制、管理制度因素中监管机制以及教育文化因素中道德素质等对于大学生践约行为的作用机理,通过信息共享、可置信威胁以及道德自律促进大学生守信行为的发生。第四,以美国、欧洲、日本为代表,进行了国际信用建设的横向对比,以我国社会信用建设试点广东省为代表进行了信用建设进程的纵向对比,得出对于我国大学生信用建设启示:大学生信用建设须根据我国现代化经济体系的发育特点和大学生主体的行为特征进行建设,其中在萌芽和起步期,以政府为主导,各相关职能部门联动,推动大学生信用市场发育,依靠强制性制度安排实现征信数据的共享和安全防范,注重发挥管理制度因素、保障支持因素以及教育文化因素的作用;在后期快速发展和成熟巩固期,逐渐引入政府退出机制,政府、市场、社会各司其职,发挥保障支持因素、市场化服务因素的作用。第五,在界定大学生三维信用维度,识别大学生信用建设因素的基础上,综合案例以及比较研究结果,提出了推进大学生信用建设对策建议,即创新大学生信用教育模式、推进大学生信用管理制度建设、引入大学生市场化信用服务、强化大学生信用保障支持。本研究的创新点体现在以下三个方面:第一,从现代三维信用论的视角,探索了大学生信用的结构维度,开发并验证了大学生三维信用测量指标。本研究在系统梳理现代三维信用理论、大学生信用等相关研究等的基础上,构建了大学生三维信用的逻辑分析框架,提出了大学生三维信用的理论模型;在此基础上,通过文献研究、专家论证以及质性访谈等方法,提取了大学生三维信用的初始维度指标进行施测。通过项目分析、探索性因子分析及验证性因子分析,删除无效题目,得到了测量学属性良好的三个维度指标,验证了大学生三维信用理论模型,对于大学生信用概念做出了初步的理论解释,进一步完善和补充了现代信用理论。第二,突破了信用领域以评价为主的研究范式,从大学生信用建设的过程性视角,识别了大学生信用建设四维影响因素。本研究综合文献综述、政策文本以及制度经济学、信息经济学理论观点,提取了大学生信用建设的四个影响因素;通过扎根理论的典范模型,进一步发展了大学生信用四维影响因素模型;在此基础上编制问卷,通过实证分析,验证了大学生信用建设影响因素模型:教育文化因素、管理制度因素、市场化服务因素、保障支持因素,创新性地将市场化服务因素和保障支持因素引入大学生信用建设的研究中,一定程度上弥补了大学生信用研究的空白。第三,实证探索了大学生信用建设的影响机制,提出了推进我国大学生信用建设的对策。以往信用研究领域更多地关注信用评价问题,通过信用评价模型构建,实现信用评级,从而指导信用风险防范,提升大学生信用水平。但是这种评价范式的研究,属于事后控制,无法进行事前、事中决策。研究认为,提升大学生信用水平,首要要解决大学生信用建设影响机制的问题。因此,本研究以探寻大学生信用建设机制为目的,在构建大学生信用影响机制的理论模型的基础上,通过对2168份问卷调研数据进行多元回归分析和结构方程模型验证,证实了教育文化因素、管理制度因素、市场化服务因素、保障支持因素对于大学生三维信用的影响作用,为推进大学生信用建设提供了理论支撑。
才宝[3]（2016）在《高校大学生信用档案建设的理论探析》文中指出随着市场经济的不断深化,社会诚信风气面临着严峻的挑战,高校是培养人才的主阵地,建立大学生信用档案对推进全社会个人信用体系,促进大学生个人成长发展具有建设性的作用。本文在阐述了大学生信用档案的含义,特点,内容的基础上,深度探析了大学生信用档案体系建设的重要性,并为其今后的发展提出了建议和措施。
何江[4]（2016）在《中国大学生信用档案建设研究述评》文中研究指明基于国家助学贷款政策实施后出现的信用危机而探讨的大学生信用档案建设问题是一个伪命题,存在着对其必要性和可行性缺乏充分论证、将信用档案与人事档案相提并论、扩大建档对象、夸大信用档案的作用、无视《个人信用信息基础数据库》的存在等问题。《个人信用信息基础数据库》面向中国所有公民采集信用信息,获得国家助学贷款的大学生自然被纳入该数据库,高校既无资格也无必要建立大学生信用档案
侯延香,韩云忠[5]（2015）在《诚信教育下大学生信用档案建设问题及策略研究》文中研究指明近年来我国大学生信用档案建设取得了较大进展,但仍处于初步探索阶段。梳理大学生信用档案进展状况,剖析大学生信用档案建设存在的问题,提出针对性的解决方案,对提升大学生信用档案建设效益十分必要也大有裨益。
王齐[6]（2015）在《大学生信用档案建设现状及对策研究》文中指出大学生信用档案是大学生在学习生活过程中所产生的信用记录凭证,它对记录大学生信用行为,提高大学生信用意识具有积极的作用。为大学生建立个人信用档案不仅是完善我国个人征信体系的重要环节,也是提高大学生个人素质的重要措施。本论文从信用档案的研究出发,首先分析信用档案的概念与特点,并指出建立大学生信用档案的原因,其次在调查分析的基础上,得出建立大学生个人信用档案的现状以及存在的问题,最后,根据调查问卷得出的结果进行分析,并提出针对性的解决方案,以期为建立大学生个人信用档案提供可借鉴的参考。第一章阐述我国大学生个人信用档案建设现状及对策研究这一选题的意义,回顾了国内外学者关于大学生信用档案的研究现状,总结目前建立大学生信用档案研究存在的不足,并对论文的研究内容、创新点和研究方案进行说明。第二章介绍信用档案的相关概念,建立大学生个人信用档案的原因及内容。第三章从大学生信用档案调查问卷入手,通过对调查结果的分析,得出目前我国大学生信用档案建设存在问题第四章通过对调查问卷结果的分析,针对大学生信用档案建设存在的问题,提出相应的解决策略。第五章对全文进行小结,总结在研究过程中存在的问题以及对未来的展望。
吴春梅[7]（2014）在《廊坊市大学生信用档案建设存在的问题与对策》文中指出当代大学生是我国未来现代化建设的中坚力量,其信用状况对于我国以后的信用体系的实施和发展影响深远。当前,大学生的信用缺失状况比较严重,文章分析了大学生信用档案的内涵及特点和廊坊市大学生信用档案建设存在的问题,并提出相应对策。
疏勤[8]（2013）在《大学生信用档案建设与研究》文中研究说明从大学生信用档案的含义及其辨析、大学生信用档案建设意义和作用研究、大学生四类信用档案建设背景研究、大学生信用档案利用与实践研究等方面,对大学生信用档案建设进行了研究。
王星宇[9]（2013）在《当代大学生建立自己的个人信用档案的思考》文中研究指明当代大学生是我国未来现代化建设的中坚力量,其信用状况对于我国以后的信用体系的实施和发展影响深远。当前,大学生的信用缺失状况比较严重,文中对主要的情况进行了总结和分析,说明建立个人信用档案的重要性,并简要阐述了在社会主义市场经济之下信用档案的建立问题。大学生的信用水平,不仅需要靠个人的自我约束,高校加强德育教育也是刻不容缓。
王星宇[10]（2013）在《当代大学生建立自己的个人信用档案的思考》文中认为当代大学生是我国未来现代化建设的中坚力量,其信用状况对于我国以后的信用体系的实施和发展影响深远。当前,大学生的信用缺失状况比较严重,文中对主要的情况进行了总结和分析,说明建立个人信用档案的重要性,并简要阐述了在社会主义市场经济之下信用档案的建立问题。大学生的信用水平,不仅需要靠个人的自我约束,高校加强德育教育也是刻不容缓。
二、北京将建立大学生信用档案（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、北京将建立大学生信用档案（论文提纲范文）
（1）基于SMOTE-LR的大学生学术失信预测研究（论文提纲范文）
| 一、大学生学术信用研究现状 |
| （一）信用信息种类繁杂 |
| （二）研究数据间互通困难 |
| （三）奖惩制度失衡 |
| 二、大学生学术失信预测研究 |
| （一）大学生信用评价指标 |
| （二）大学生信用状况数据收集与处理 |
| （三）大学生学术失信预测模型设计 |
| 三、场景应用探究 |
| （一）人才选拔 |
| （二）学历考试 |
| （三）个人征信 |
（2）我国大学生信用建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 核心概念界定 |
| 1.2.1 大学生信用 |
| 1.2.2 大学生信用建设 |
| 1.3 研究方法、研究框架与内容 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究思路及框架 |
| 1.4 可能的创新之处 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 关于信用理论维度的研究综述 |
| 2.1.1 关于大学生信用分类维度的研究 |
| 2.1.2 关于现代三维信用的相关研究 |
| 2.1.3 国外关于信用要素的相关研究 |
| 2.2 关于信用建设因素的研究综述 |
| 2.2.1 关于信用教育文化因素 |
| 2.2.2 关于信用管理制度因素 |
| 2.2.3 关于信用市场化服务因素 |
| 2.2.4 关于信用保障支持因素 |
| 2.3 关于信用建设影响机制的研究 |
| 2.4 文献总结与评价 |
| 第3章 我国大学生信用发展现状及问题分析 |
| 3.1 我国大学生信用发展环境综合分析 |
| 3.1.1 我国大学生信用发展的政策环境 |
| 3.1.2 我国大学生信用发展的经济环境 |
| 3.2 我国大学生信用建设现状分析 |
| 3.3 我国大学生信用认知及消费行为分析 |
| 3.3.1 我国大学生信用认知现状分析 |
| 3.3.2 我国大学生信用消费行为现状分析 |
| 3.4 我国大学生信用建设中存在的主要问题 |
| 3.4.1 大学生信用教育实效缺乏 |
| 3.4.2 大学生信用管理制度缺失 |
| 3.4.3 大学生市场化信用服务滞后 |
| 3.4.4 大学生信用建设保障不足 |
| 3.5 本章小节 |
| 第4章 大学生信用建设影响机制的理论分析框架 |
| 4.1 大学生信用的理论维度分析 |
| 4.1.1 现代三维信用理论 |
| 4.1.2 大学生诚信信用 |
| 4.1.3 大学生合规信用 |
| 4.1.4 大学生践约信用 |
| 4.2 大学生信用建设影响因素的分析与假设 |
| 4.2.1 教育文化因素 |
| 4.2.2 管理制度因素 |
| 4.2.3 市场化服务因素 |
| 4.2.4 保障支持因素 |
| 4.3 大学生三维信用建设影响机制的理论模型 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 大学生信用建设影响机制的实证研究 |
| 5.1 大学生三维信用概念的研究 |
| 5.1.1 大学生三维信用问卷的编制 |
| 5.1.2 大学生三维信用问卷的预试 |
| 5.1.3 大学生三维信用预试问卷的内部结构检验 |
| 5.1.4 大学生三维信用预试问卷的信度检验 |
| 5.1.5 形成大学生三维信用问卷 |
| 5.2 大学生信用建设影响因素的研究 |
| 5.2.1 大学生信用建设影响因素问卷的编制 |
| 5.2.2 大学生信用建设影响因素问卷的预试 |
| 5.2.3 大学生信用建设影响因素预试问卷的内部结构检验 |
| 5.2.4 大学生信用建设影响因素预试问卷的信度检验 |
| 5.2.5 形成大学生信用建设影响因素问卷 |
| 5.3 大学生信用建设影响机制的研究 |
| 5.3.1 调查样本 |
| 5.3.2 研究工具 |
| 5.3.3 结果与分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 大学三维信用建设影响机制的案例分析 |
| 6.1 大学生三维信用缺失行为典型案例 |
| 6.1.1 一维：就业诚信信用缺失 |
| 6.1.2 二维：学业合规信用缺失 |
| 6.1.3 三维：助学贷款践约信用缺失 |
| 6.2 大学生三维信用建设影响机制案例分析 |
| 6.2.1 一维：大学就业诚信信用建设影响机制分析 |
| 6.2.2 二维：大学生考试合规信用建设影响机制分析 |
| 6.2.3 三维：大学生助学贷款践约信用建设影响机制分析 |
| 6.3 本章小结 |
| 第7章 国内外信用建设的比较研究 |
| 7.1 国外信用建设的对比分析 |
| 7.1.1 美国：市场主导模式 |
| 7.1.2 欧洲：政府主导的公共模式 |
| 7.1.3 日本：会员制模式 |
| 7.2 国内信用建设试点的经验分析 |
| 7.2.1 广东省社会信用体系建设实践历程演进 |
| 7.2.2 广东省大学生信用建设实践案例分析 |
| 7.3 对我国大学生信用建设的启示 |
| 7.3.1 国外信用建设对我国大学生信用建设启示 |
| 7.3.2 广东省试点建设经验对于我国大学生信用建设启示 |
| 7.4 本章小结 |
| 第8章 结论、对策建议与未来研究趋势 |
| 8.1 结论 |
| 8.1.1 大学生三维信用维度 |
| 8.1.2 大学生信用建设四维影响因素 |
| 8.1.3 大学生信用建设的影响机制 |
| 8.1.4 国内外信用建设比较启示 |
| 8.2 对策建议 |
| 8.2.1 创新大学生信用教育模式 |
| 8.2.2 推进大学生信用管理制度建设 |
| 8.2.3 引入大学生市场化信用服务 |
| 8.2.4 强化大学生信用建设保障支持 |
| 8.3 未来研究趋势 |
| 参考文献 |
| 附录1：大学生信用建设访谈提纲 |
| 附录2：大学生三维信用测量指标重要性调查问卷（预试问卷） |
| 附录3：大学生信用建设影响因素测量指标重要性调查问卷（预试问卷） |
| 附录4：大学生信用建设影响机制调查问卷 |
| 附录5：大学生信用建设影响因素开放编码过程举例 |
| 致谢 |
（3）高校大学生信用档案建设的理论探析（论文提纲范文）
| 一、大学生信用档案的含义及特点 |
| 二、大学生信用档案的内容 |
| 1. 学生的基本信息。 |
| 2. 学生学习情况的记录。 |
| 3. 学生的信用记录。 |
| 4. 大学生的未来去向。 |
| 三、建立大学生信用档案体系的重要作用 |
| 1. 大学生作为青年的主流,是我们国家发展和社会 |
| 2. 大学生学生信用档案最终可成为社会诚信档案的重要组成部分。 |
| 3. 推动国家助学贷款的发展。 |
| 4. 大学生信用档案体系的建立能够降低学生的就业成本。 |
| 5. 大学生信用档案体系的建立有助于提高学生的诚信自律意识。 |
| 四、大学生信用档案的管理 |
| 1. 大学生信用档案的填写。 |
| 2. 大学生信用档案的移交。 |
| 3. 大学生信用档案的保管。 |
| 4. 大学生信用档案的整理和鉴定。 |
| 五、大学生信用档案的正确使用 |
| 1. 应高度重视中国人才信用网体系的作用。 |
| 2. 要努力达到规范大学生的自身行为的目的。 |
| 3. 遵循信用档案“统一领导,分级管理”的原则。 |
| 4. 使用大学生信用档案时一定要根据有关法律法规进行。 |
（4）中国大学生信用档案建设研究述评（论文提纲范文）
| 1 大学生信用档案建设研究与实施现状 |
| 2 大学生信用档案建设研究的误区 |
| 2.1 将“国家助学贷款的申请手续繁杂,提供申请材料多,申请时间长”作为建立大学生信用档案的必要性 |
| 2.2 设计的大学生信用档案系统与《个人信用信息基础数据库》系统不一致 |
| 2.3 将信用与品行、信用档案与人事档案混为一谈 |
| 2.4 将信用档案建设对象扩大化 |
| 2.5 夸大信用档案的作用 |
| 2.6 将国外信用档案管理模式应用于大学生信用档案管理 |
| 3 结语 |
（5）诚信教育下大学生信用档案建设问题及策略研究（论文提纲范文）
| 一、大学生信用档案建设进展 |
| 二、大学生信用档案建设存在的主要问题 |
| 三、大学生信用档案建设完善建议 |
（6）大学生信用档案建设现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 引言 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 |
| 1.1.1 问题的提出 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 国外研究概述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 本选题的研究内容 |
| 1.4 论文创新点 |
| 第2章 信用档案相关概述 |
| 2.1 信用的内涵和外延 |
| 2.1.1 信用的内涵 |
| 2.1.2 信用的外延 |
| 2.2 信用档案的概念与特点 |
| 2.2.1 信用档案的概念 |
| 2.2.2 信用档案的特点 |
| 2.3 大学生信用档案建设的原因 |
| 2.3.1 大学生学习中失信行为频发 |
| 2.3.2 高校完善大学生素质培养的需要 |
| 2.4 大学生信用档案的内容 |
| 2.4.1 个人基本信息 |
| 2.4.2 个人信用记载情况 |
| 2.4.3 大学生信用报告的生成 |
| 第3章 我国大学生信用档案建设调查分析 |
| 3.1 问卷调查的数据统计 |
| 3.1.1 SPSS问卷单题统计描述 |
| 3.1.2 SPSS卡方检验结果 |
| 3.2 大学生信用档案建设调查结果分析 |
| 3.2.1 大学生信用意识缺乏 |
| 3.2.2 大学生信用档案建设体系不完善 |
| 3.2.3 大学生信用档案建设管理模式滞后 |
| 3.2.4 大学生信用档案资源共享程度低 |
| 第4章 大学生信用档案建设的策略 |
| 4.1 强化大学生信用档案意识 |
| 4.1.1 高校加强大学生诚信教育 |
| 4.1.2 大学生积极培养信用意识 |
| 4.2 完善大学生信用档案建设体系 |
| 4.2.1 健全信用档案法律体系 |
| 4.2.2 完善大学生信用档案奖惩机制 |
| 4.3 探索我国大学生信用档案建设模式 |
| 4.3.1 教育部门制定标准 |
| 4.3.2 校方与专业机构共建共管 |
| 4.3.3 个人信用档案资源的获取 |
| 4.4 推进大学生信用档案资源共享 |
| 4.4.1 大学生信用档案资源数字化建设 |
| 4.4.2 大学生信用档案资源网络化建设 |
| 第5章 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（7）廊坊市大学生信用档案建设存在的问题与对策（论文提纲范文）
| 一、大学生的信用档案的内涵及特点 |
| 二、廊坊市大学生信用档案建设的问题 |
| 1. 外部环境影响 |
| 2. 信用信息收集困难 |
| 3. 学生对信用档案的态度不一 |
| 4. 信用档案建设的技术手段缺乏 |
| 5. 法律法规的不完善 |
| 三、廊坊市大学生信用档案建设的对策 |
| 1. 建立与完善法规制度, 重视信用档案建档和利用中的法律问题, 为大学生信用档案建设提供法律保障, 保护受信人的合法权益 |
| 2. 合理运用当前的信息网络, 推进信用档案的电子化管理, 实现资源共享 |
| 3. 开展信用档案建设工作的宣传和诚信教育活动 |
| 4. 可以把人事档案作为个人信用档案的载体, 为每个人建立一个会伴随其一生的人事档案 |
| 5. 建立专门机构, 健全征信体系 |
| 6. 加强队伍建设, 为信用档案建设工作持续发展提供基础保障 |
（8）大学生信用档案建设与研究（论文提纲范文）
| 一、大学生信用档案的含义及其辨析 |
| 二、大学生信用档案建设意义和作用研究 |
| 1. 大学生信用档案建设的意义。 |
| 2. 大学生信用档案建设的作用。 |
| 三、大学生四类信用档案建设背景研究 |
| 1. 大学生学习信用档案建设的背景。 |
| 2. 大学生贷款信用档案建设的背景。 |
| 3. 大学生求职信用档案建设的背景。 |
| 4. 大学生签约信用档案建设的背景。 |
| 四、大学生信用档案利用与实践研究 |
| 1. 大学生信用档案的利用。 |
| 2. 大学生信用档案建设的重要实践。 |
（9）当代大学生建立自己的个人信用档案的思考（论文提纲范文）
| 一、当前大学生的诚信现状 |
| (一) 考试作弊、骗取成绩 |
| (二) 弄虚作假、编造理由 |
| (三) 违约失信, 拖欠贷款[3] |
| 二、建立个人信用档案的必要性 |
| 三、切实加强大学生信用档案建设的对策 |
| 四、结论 |
（10）当代大学生建立自己的个人信用档案的思考（论文提纲范文）
| 一、当前大学生的诚信现状 |
| 1、考试作弊、骗取成绩。 |
| 2、弄虚作假、编造理由 |
| 3、违约失信, 拖欠贷款[3] |
| 二、建立个人信用档案的必要性 |
| 三、切实加强大学生信用档案建设的对策 |
| 四、结论 |
四、北京将建立大学生信用档案（论文参考文献）
- [1]基于SMOTE-LR的大学生学术失信预测研究[J]. 李志强,余炫朴. 东北师大学报(哲学社会科学版), 2021(04)
- [2]我国大学生信用建设研究[D]. 王艺. 中央财经大学, 2018(09)
- [3]高校大学生信用档案建设的理论探析[J]. 才宝. 兰台世界, 2016(23)
- [4]中国大学生信用档案建设研究述评[J]. 何江. 农业图书情报学刊, 2016(04)
- [5]诚信教育下大学生信用档案建设问题及策略研究[J]. 侯延香,韩云忠. 兰台世界, 2015(17)
- [6]大学生信用档案建设现状及对策研究[D]. 王齐. 南昌大学, 2015(03)
- [7]廊坊市大学生信用档案建设存在的问题与对策[J]. 吴春梅. 职业时空, 2014(09)
- [8]大学生信用档案建设与研究[J]. 疏勤. 兰台世界, 2013(29)
- [9]当代大学生建立自己的个人信用档案的思考[J]. 王星宇. 市场周刊(理论研究), 2013(06)
- [10]当代大学生建立自己的个人信用档案的思考[J]. 王星宇. 东方企业文化, 2013(09)
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