问：小学珠心算教学论文(如何培养小学生学习珠心算的兴趣)
- 答：楼上的：1-4年级的数学老师都不了解珠心算，所以会有误解，而且从高到低，低到高算都没有基本衡埋问题，举个例子，我教你爬树的方法，是咐弊蚂往上爬的，难道往下爬真的需要教吗？？？还有一点，珠心算是可以从低位算起，但笔算只能从低位算起，在幼儿园阶段，珠心算是适合的，因为很多小孩是从练习听开始，我们读数字是从高位读起吧，所以从高位算起，是对听算很有利的，但小学的算法不能从高位算，所以只适合用在小学！珠心算最大的魅力在于对多位数的理解，看在小学卜告的教材中不是增加了认识珠算的基础知识（因为通过它可以更容易了解多位数）
还有啊，我们珠心算有种算法分节，分位算法，就象小学的笔算！！！ - 答：小学阶段1--4年级的数派拆搜学老师一般不鼓励学习珠心算，因为小学课本的运算规则是从御滚低位到高位开始尘历运算的，而珠心算是从高位到低位运算，孩子很容易混淆。
问：求珠算论文：珠算在现代社会的作用
- 答：【摘 要】在学习珠心算的教学过程当中，通过卖贺充分利用情景化的游戏学习法，帮助幼儿理解了珠算与数学的关系，初步形成脑印象，激起坦配银幼儿对珠心算活动的兴趣，激发了幼儿的学习积极性和主动性，并让孩子让宴们的学习情绪始终保持在较高的兴趣中...
问：珠心算教学与训练的内容简介
- 答：《珠心算教学与训练》按照论文的内容大体分为四类：第一类侧重于珠心算教学，有论文21篇；第二类侧重于珠心算训练，有论文9篇；第三类是珠心算与小学数学融合教学，有论文6篇；其余18篇论文被归人其他类。珠心算教学方面的论文，主要探讨珠心算教学的形式、手段和方法。如珠心算的教学方式及课堂教学模式；课堂上利用盘式图有利于直观教学，便于学生理解和掌握珠心算的知识与技能；充分利用游戏和故事等来激发幼儿的学习兴趣；利用现代科技手段来进行珠心算教学等。珠心算训练方面的论文，主要探讨珠心算训练的有效方式、方法和途径。如有的论文阐述珠心算实质，探索总结“珠像‘’形成的教学与训练方法；有的论文旗帜鲜明地指出，珠心算是进行感统训练的有效途径；有的论文不仅写出了珠心算课堂教学的训练方法，还写出了珠心算课外兴趣知樱衡小组以及珠心算选手的训练方法；有的论文对珠心算的训练体系进行了改革和创新，制定了珠心算教学与训练的各阶段目标等。珠心算与小学数搭做学颂困整合教学方面的论文，主要从两者在知识点、教学手段、教学方法等方面的整合进行研究和探索。其余的论文，有的运用心理学、教育学的成果，从儿童认知发展的动力因素出发，探讨珠心算教育模式的优化；有的从素质教育的角度，探讨珠心算对培养学生的智力因素和非智力因素的促进作用；有的探讨珠算、心算和电算的关系；有的尝试对传统珠心算教学与训练进行改革；还有的是对学习过珠心算的学生进行跟踪，让部分学生写出他们学习珠心算的心得体会，等等。总之，《珠心算教学与训练》内容丰富，涉及面广，具有一定的教学参考价值。
