英语学术论文写作课本

英语学术论文写作课本

问:推荐几本英语学术论文写作书
  1. 答:一楼推荐的第一本是经典,既然是传媒,不妨找找这几本:
    Bell, A. (1991). The Language of News Media. Oxford; Cambridge, MA: B. Blackwell.
    Hough, G. A., 3rd. (1988). News Writing (4th ed.). Boston, MA: Houghton pany.
    这是课本。
    MacDonald, R. H. (1994-87). A Broadcast News Manual of Style (2nd ed.). New York, NY: Longman.
    进步。
  2. 答:The Elements of Style
    Writing the winning thesis or dissertation : a step-by-step guide
问:求助大家!谁知道(文学写作手册)这类关于写作的教程的书 在哪有下载?
  1. 答:写作中文教程百度网盘免费资源在线学习   
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    提取码: 6uwb    
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  2. 答:这里找得到,搜索吧
    比如
    微型小说写作讲座
问:大学英语专业本科的教材有哪些?
  1. 答:每个地区的大学都不一样。
    现在使用较广的基本都是外教社(上海外语教育出版社)、高教社(高等教育出版社)的教材,还有学校的课程使用的是自编教材。
    外教社的教材(第二版)如下:
    1,综合教程(就是精读)主编是何兆熊,1-4册是基础英语,5-8册是高级英语。
    2,听力教程共4册,施心远主编;泛读教程共四册,王守仁主编。
    3,高教社的《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》使用度也很高。
    4,有的学校使用的是李观仪主编的《新编英语教程》做精读课本。但内容太古老,1985年出版后就修订过一次。
    扩展资料:
    大学本科的英语专业,各个学校的设置不尽相同。 
    专业必修课有:综合英语ⅠⅡⅢ Ⅳ、英语听力ⅠⅡ英语口语ⅠⅡⅢ Ⅳ、英语语音ⅠⅡ、英语写作ⅠⅡⅢ Ⅳ、英语翻译ⅠⅡ、英语口译ⅠⅡ、经典阅读、专业实习、毕业论文 、第二外语:日语、法语、德语(各有几个学分) 。
    专业选修课:英美文学史、英语文学选读ⅠⅡ、文学批评导论、女性主义文学批评、语言学导论、应用语言学、功能语言学、语言与社会、英语语义学、英语文体学、语篇分析、语言学专题ⅠⅡ、批评语言学、翻译导论、实用翻译、语篇与翻译、专题口译ⅠⅡ 。
    必修课:综合英语、英语语音与听力、英语作文、翻译理论与实践、英语口译基础、语言学专题、英美文学文化专题。
    参考资料来源:
  2. 答:1、现在使用较广的基本都是外教社(上海外语教育出版社)、高教社(高等教育出版社)的教材。
    (1)外教社的教材(第二版)如下:
    综合教程(就是精读)主编是何兆熊,1-4册是基础英语,5-8册是高级英语。
    听力教程共4册,施心远主编;泛读教程共四册,王守仁主编。
    (2)高教社的《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》使用度也很高。
    2、有的学校的课程使用的是自编教材。
    3、有的学校使用的是李观仪主编的《新编英语教程》做精读课本。它的内容太古老了,1985年出版后就修订过一次。
    扩展资料:
    英语专业
    1、英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。英语专业可以包括:语言学、文学、翻译(学术类)、MTI口译或笔译(专业类)。
    2、主干课程:精读,泛读,听力,口语,写作,翻译等。
    3、主干学科:英语语言文学。
    4、主要课程:英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
    5、第二专业:大二下学期开始选修,共上四个学期。可选日语、西语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定。
    6、修业年限:四年。
    7、授予学位:文学学士。
    8、授予学位与英语语言文学相同。
    参考资料来源:
  3. 答:大学英语教材:《新编英语教程》、《大学英语精读教程》、《大学英语听力教程》、《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》等。
    其中《新编大学英语综合教程》系列根据不同学校的实际情况和使用需要,然后提供了不同的选择和组合的可能。
    每个学校可根据自己的实际情况,建立适合本校使用的集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
    这样的教学体系应有利于贯彻分类指导、因材施教的原则,有利于推进教学模式、教学手段和教学方法的创新。
    参考资料
    李观仪.《新编英语教程》.上海:上海外语教育出版社,2004
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