双语教学的优缺点论文

双语教学的优缺点论文

问:双语教育的优点有哪些?现在这个时代必须进行双语教育吗?
  1. 答:双语教育的优点是有助于开发智力,有助于学习两种文化,有助于扩大朋友范围。语言和文化之间有着密切的关系。在学习另一种语言时,孩子会不自觉地了解这种语言的文化。对这种文化的学习可以丰富一个孩子的人生经历,为他融入加莱的社会打下坚实的基础。语言的主要功能是交流,所以是最基本的社交工具。所以,多学一门语言,孩子的朋友范围会比只说一门语言的孩子更广,朋友也更多。学习外语的基础是需要大量的听力,这也是最基本的语言吸收方式。
    家长可以使用各种磁带、光盘等。让他们的孩子随时随地都能听到外语。有了这个环境,孩子就能记得更多。学龄前儿童具有惊人的学习潜力。专家认为,让学龄前儿童接触大量外语有助于促进儿童大脑的发育。语言是一种积极的智力活动。学龄前儿童的双让游语教育有助于儿童思维的发展。会两种语言的孩子比只会一种语言的孩子更灵活。语言不仅是思维的工具,也是交流的工具。双语学习是在真实或模拟的社会场景中进行的,可以促进学前儿童的社会性发展。
    可见,双语学习不仅促进了孩子思维的发展,也提高了孩子的语言表达能力,非常重视双语教学对孩子的重要性,摒弃全英文、全中文的教学模式,采用中英文双语教学,并推广到中学。有助于学习两种文化、语言和文化之间的密切关系。学习另一种语言时,孩子会不自觉地学习这种语言的文化。学习这种文化,可以丰富孩子的人生阅历,为将来融入社会打下坚实的基础。有助于扩大交友范围。
    语言的主要功能是交流,所以是最基本的社交工具。所以,多学语言,孩子的约会范围会比只学一种语言的孩子更广,朋友也更多。双语教学的意义是各民族共同繁荣政策滑唤的重要体现。其次,要抑制其他语言系统,保证所选语言运行顺畅,不受干扰。这个过程锻炼了说话人抑制冗余信信滑凯息,专注关键信息的能力。这种长期的锻炼使得双语者在这两方面的能力明显优于单语者。
  2. 答:可以拓展孩子的知识面,让孩子学习到更多的知识和文衫芹化,对孩子以后的工作和学习是有非常亮塌兄大的帮助的,并不是说现在这个社会必须要进行双语教育,但是我觉得双语教敬袭育对以后的帮助比较大,是可以去学习的。
  3. 答:可以让孩子的学习力变得更强孙慧逗,也可以提高孩子的语言能力,提高孩则卖子的语言天赋,让孩子获得更好的发展,让孩子占据优势。不进行也是可以的,但是进行双语教育可以更好的碧蔽帮助孩子,所以对孩子也是比较有好处的。
  4. 答:能够让孩子提前了解到英语的一些内迟搏容,增强孩子的自信心码知祥,为孩子发现文化多样性做好铺垫,为孩子做好面临未来挑战的准备,提升孩子的记忆能力和反应猛基速度;我觉得没有必要。
  5. 答:双语教育的优点是有助于开发智力,有助于学习两种文化,有助于扩大朋友范围。语言和文化之间有着密切的关系。在学习另一种语言时,孩子会不自觉地了解这种语言的文化。对这种文春源轮化的学习可以丰富一个孩子的人生经历,为他融入加裂扒莱的社会打下坚实的基础。语言的主要功能扒信是交流,所以是最基本的社交工具。所以,多学一门语言,孩子的朋友范围会比只说一门语言的孩子更广,朋友也更多。学习外语的基础是需要大量的听力,这也是最基本的语言吸收方式。
问:双语教育是什么,你认为这种教育的优点是什么?
  1. 答:双语教育就是既教汉语又教外国语言,这种教育的优点就是可以让孩子们变得更有见识,语言表达能力更强。
  2. 答:孩子在年龄较小的时候就一起接受英语和汉语的双重熏陶。可能会加碰山快孩子渣源学习语言的速度,有利于孩子在今笑梁中后学习其他的语种。
  3. 答:这种教育的优点就在于能够让孩子同时掌握汪掘洞两门语言,而且能够让困枯孩子有特别好的语言天赋散宴,也能够引起孩子在这方面的兴趣。
  4. 答:能够让孩子多听一些外语,能够让孩慧伏余子运用这些外语,培养孩子的兴趣,前滚可以提高孩子的口语能力,是变得厅亏更自信。
问:双语教学的好处
  1. 答:一、小学英语口语能力培养的必要性
    实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子的语言发展有很大的好处。
    每一个轮数雀健康孩子生下来有1亿个脑细胞,每个脑细胞组成了2万个连接点,但这些脑细胞能否形成连接,主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能,而在单调、不丰富的环境中,大脑则逐步退化。接触第二语言,实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境,是开发大脑的最佳手段。
    二、双语教学对孩子各方面都存在着积极的影响
    学前时期,幼儿具有惊人的学习潜力,专家认为,腊早让处于学前期的儿童大量接触外语,将有利于促进幼儿大脑的发育。语言是一种积极的智力活动,对学前期儿童进行双语教育有助于儿童思维的发展。拥有两种语言的儿童思维的灵活性比只拥有一种语言的儿童要高。
    语言不仅是思维的工具,还是交际的工具。双语学习是在真实的或者毕颤模拟的社会情景中进行的,对学前儿童的社会性发展有一定的促进作用。可见双语的学习不仅对幼儿思维发展存在促进作用,还能提高孩子的语言表达能力。
双语教学的优缺点论文
下载Doc文档

猜你喜欢