一、校园足球赛中的过激行为及预防（论文文献综述）
朱蕾[1]（2021）在《南京市小学校园足球联赛风险管理研究》文中研究指明自2015年《中国足球改革发展整体方案》出台后,社会各界认识到校园足球竞赛的重要性,大力开展校园足球联赛活动,校园足球联赛发展上升到新的高度。作为小学阶段重要体育赛事活动,小学校园足球联赛规模逐渐提升,赛事组织管理者办赛风险也不断增加,对其风险管理工作提出了更高的要求。现阶段我国对于风险管理方面的相关研究更多的关注于医疗、金融等方面,在体育赛事风险管理方面还局限于大型综合性体育赛事,对地方上的中小型体育赛事研究较少,因此有必要对南京市小学校园足球联赛风险管理进行研究。本文以风险管理理论为基础,以南京市小学校园足球联赛的风险管理为研究对象,运用文献资料法、调查法、专家访谈法、实地考察法和数理统计法,从南京市小学校园足球联赛风险的识别、评估和应对等环节进行研究。研究结论如下:1.识别出6个一级风险:人员风险、场地器材风险、信息风险、时间风险、财务风险及其他风险;识别出16个二级风险:运动员风险、裁判员风险、教练员风险、观众风险、工作人员风险、场地风险、器材风险、通信风险、交通风险、时间安排风险、举办时间风险、赞助风险、经费风险、安保风险、医疗卫生风险和自然环境风险。识别出71个三级风险:运动员缺席、观众不文明观赛、足球场不标准等,形成了南京市小学校园足球联赛风险检查表。2.通过对2020年南京市“市长杯”小学男子超级组总决赛进行风险量化评估,采用了列表排序法,所得类内单排序结果如下:在人员风险中,排名前三位的风险是运动员比赛意外受伤、突发疾病、运动员缺席和运动员安全意识薄弱;在场地器材风险中,排名前三位的风险是足球场地存在危险物品、临时搭建棚不安全和栏架无保护层;在财务风险中,排名前三位的是竞赛经费不足、赞助商缺失和赞助商爽约;在时间风险中,排名前三位的是赛事时间安排冲突、赛事安排过于密集和赛事取消;在信息风险中,排名前三位的是外出发生交通事故、通讯报道有误和信息传递不及时;在其他风险中,排名前三位的是传染性疾病传播、自然灾害和恶劣天气。3.为了应付以上风险,提出如下风险应对措施:做好赛前检查防范工作;成立专门的风险管理机构;加强校园足球联赛裁判员培训;营造文明观赛氛围;加强教练员加强心理知识培训;拓宽竞赛资金来源渠道;建立通畅的信息沟机制;制定详细风险预案;完善校园足球联赛保险体系。
解泽强[2]（2019）在《欧洲职业足球赛场TIFO文化研究》文中研究说明TIFO文化与现代职业足球运动一样,起源于欧洲,逐渐在全世界范围内流行并产生巨大影响力。其以TIFO图像为主要物化载体,凭借强烈的视觉冲击力和艺术表现力直观地表达了球迷群体的态度、情感与诉求,也吸引了更大范围媒体受众的关注与瞩目。本研究以人文主义方法论为基础,借鉴科学主义方法论的研究方法和手段,以解释、批判相结合的研究范式,综合运用文献资料法、图像内容分析法、访谈法、实地考察法等研究方法,并使用质性分析软件Nvivo辅助编码和数据分析,以TIFO图像为主要分析单位,以符号学图像分层理论及文化学狂欢理论为基础,对TIFO文化进行深入的阐释与解读,主要研究结论如下:第一,欧洲职业足球赛场TIFO图像的显性特征表现为:主要分布在欧洲五大联赛国家,数量逐渐增长,尤其在五大联赛之外的欧洲国家中增长趋势较为明显。TIFO图像的展示规模以看台为参照物可分为覆盖部分看台、覆盖整片看台和覆盖全部看台三种类型,规模依次增大。随着时间推移,展示规模有逐渐增大的趋势。TIFO图像展示方式主要包括六种类型,分别为巨幅彩绘、拼图、彩绘拼图结合、条幅标语、3D立体以及动画展示。第二,欧洲职业足球赛场TIFO图像的内涵特征表现为:主要使用图像和文字为信息载体,呈现视觉形象式、文字符号式和图文结合式三种组合方式。图像信息的特征在外延图像层和内涵图像层分别有所表现。文字信息呈现出“语言的狂欢化”特征。图像和文字信息之间的关系从表意地位上可归纳为锚固（文字支持图像）、图解（图像支持文字）和接替（文字图像平等）三种类型。TIFO图像呈现出正面、负面及模糊三种感情色彩。TIFO图像展示主要包括六种主题,其中体育运动、文化传统和地域属性主题通常表现出正面感情色彩;政治社会、文艺作品和日常生活主题则更多的被用来呈现负面感情色彩。第三,欧洲职业足球赛场TIFO文化流行的原因可以从职业足球运动的特点及经济、政治和社会文化等角度进行探析。职业足球的场地及看台特点、比赛节奏特点及德比文化的普及是TIFO文化得以在职业足球领域发展流行的原因。经济上,社会工业生产能力的提升、俱乐部季票销售策略以及死忠球迷群体的消费能力为TIFO文化的流行奠定了物质基础。政治上,欧洲的“市民社会”和“城市国家”传统以及欧洲一体化进程的推进是TIFO文化在欧洲流行的前提和条件。文化上,TIFO文化在欧洲的流行也得益于欧洲社会的狂欢文化遗产和浓厚的城市艺术氛围。第四,欧洲职业足球赛场TIFO文化的积极作用表现为:提升球迷群体的参与感,激励从业者自我提升,提高俱乐部知名度及巩固足球事业发展的基础。其消极影响表现为民粹主义、种族主义、球场暴力和性别歧视等弊病和痼习。第五,通过中国职业足球赛场TIFO文化现状的分析,发现中国TIFO文化发展存在诸多不足之处:在显性特征层面,TIFO图像展示过度集中在经济文化发达地区,发展时间短,展示规模较小,展示方式单一,未能吸引广大球迷的参与。在内涵特征层面,未能充分发挥文字信息的锚定及中继功能,外延图像层缺乏多样性,内涵图像层缺乏艺术修养和文化底蕴,且创意不足,主题运用存在局限性。欧洲职业足球赛场TIFO文化对中国的启示在于:在显性特征层面,应提高TIFO文化的普及程度和展示方式的多样性;在内涵特征层面,应合理有效的运用不同信息载体,呈现更具文化积淀的主题,丰富TIFO文化的精神内涵。还应该警惕欧洲TIFO文化中存在的负面要素,避免陷入其消极影响所导致的风险和误区。
王伟民[3]（2019）在《人类生命暴力的体育哲学思辨》文中指出人类生命暴力是历史性话题,也是社会性话题,更是人类避之不开的话题,有人的社会就必然有生命暴力的存在。如何与生命暴力和谐共处成为人类文明永恒的话题。学术上关于生命暴力的研究多体现于社会事件上,体育学也多集中于体育暴力事件的产生与调控探讨,对于同位概念上的二者关系研究较少。为此,本文以“生命暴力”和“体育”为主题,研究体育这门身体文化是如何消解、代偿生命暴力的涌动,以正视人类生命暴力的本真和体育运动的价值。本研究运用文献资料法、逻辑归纳法、比较分析法进行考察,主要从以下五个部分进行分析和论证:第一部分:解析“生命暴力”的概念。首先从词源学入手,认为西方的文化中,生命暴力是一种具有攻击性,不受约束的反叛力量。中国的文化中,它是一种强烈、残暴、蓬勃之力。中西方的共同点都指向它是一种“力量”。其次从学科界定进行分析,认为生命暴力在生物学视角可认为是人的本质属性;在社会学角度其有着双层建构内涵,具有双面属性;在体育学科上,其表现为一种异化现象,但另一部分合理规则范围内的“生命暴力”表现被视作社会“安全阀”。第二部分:以社会文化为背景,社会建构为单元,体育场域为内容。阐述生命暴力在社会存在中的表达形式。剖开其内部进行深入研究,分文归类,以柯林斯——微观社会学、弗洛伊德——人格结构理论、齐泽克——暴力视角和法律为理论进行思辨。从而解开生命暴力于社会的迷惑。第三部分:研究历史中体育与生命暴力的关系:以时间广延性出发,从历史的规律中找寻体育中生命暴力的线索及方向。从体育的视角出发加以论证生命暴力的何去何从,认为在体育的历史中,生命暴力是一个逐渐被解蔽的过程。并与第二部分中,法律视角下“合法暴力”的思想不谋而合,以此得出体育是可以化解、代偿生命暴力的。第四部分:以本体论、价值论等视角,运用体育文化思想论述体育元素与生命暴力的能动关系,拿捏体育解救生命暴力的哲学思想。从而在思想文化上达成体育可以化解生命暴力的关系。第五部分:以“人的全面发展”观为视角,将生命暴力与体育融合产生的社会文化进行梳理。还原以“人本位”的体育哲学思想路径。从而明晰生命暴力的全貌和体育的意义所在。
姚健[4]（2017）在《新时期校园足球赛场暴力的识别、评估与应对》文中认为在"振兴校园足球上升为国家重大战略"、"校园足球四级联赛同时开展"、"校内足球联赛逐步增多"的新常态下,规范校园足球赛场秩序,防控赛场暴力事件发生,助力《中国青少年校园足球发展规划（2015—2025年）》和《中国足球改革总体方案》贯彻实施,运用文献资料、专家访谈、系统归类等方法对校园足球参赛队员赛场暴力进行研究。研究结果表明:1)校园足球赛场暴力分为偏离行为、越轨行为和犯罪行为三类;2)参赛暴力来源于项目特点、队员自身、学校、家庭、媒介、裁判员、教练员和观众等方面;3)根据TPB理论可把校园足球赛场暴力发生的心理过程分为暴力倾向、主观规范、行为控制、行为意向四个阶段;4)用定性分析方法,对赛场暴力风险进行了评估;5)提出了应对校园足球赛场暴力的理论依据和实际策略,并构建了暴力防控保障体系。
朱庆霖[5]（2016）在《淄博市校园足球竞赛开展保障机制的研究》文中进行了进一步梳理2009年,国家体育总局和教育部联合开展全国青少年校园足球活动,淄博市成为首批试点城市。淄博市作为古代蹴鞠的发源地,当地政府非常重视校园足球活动的开展,积极组织各级学校开展足球活动。随着校园足球活动的深入开展,淄博市参与校园足球竞赛的学校逐渐增加,参赛人数也达到了举办竞赛活动以来的最高峰。然而,在举办竞赛活动中,出现许多问题,如:场地设施不足、家长态度不明确等问题。淄博市目前的保障机制不能满足竞赛开展的需要,严重制约校园足球的发展。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、和对比分析法等方法,以淄博市21所足球特色学校的校园足球竞赛开展现状为研究对象,主要通过对组织竞赛活动、参与校园足球竞赛人员、竞赛场地、竞赛人身保障、竞赛宣传以及竞赛学生升学等问题的研究,制定竞赛的保障机制,希望为淄博市足球事业的发展提供参考。本研究的结论如下:1.运动训练场地、教练员和裁判员是校园足球竞赛开展的关键因素,现在淄博市逐渐加大了运动场地的建设以及教练员和裁判员的培训工作。但是现行的场地设施仍存在很大缺陷,硬质场地容易引起学生身体的损伤,学生的训练水平也会受到限制;同时教练员的培训学时较短,专业知识较少。2.竞赛的开展需要学生的参与,学生的动机对参与的热情有较大的影响。教练员在训练过程中只重视技、战术的培养,忽视了学生兴趣的培养。3.运动损伤是竞赛过程中经常出现的现象,淄博市在开展竞赛过程中没有建立完善的人身伤害保障体系,导致学生身体受伤时由学校承担相关责任,加重学校负担。4.学生参与足球运动势必影响学习成绩,影响学生的升学之路。然而,淄博市目前还没有建立良好的升学政策,学生依靠足球无法进入好的学校。本文通过对比分析的结果,发现淄博市校园足球竞赛开展中的问题,为竞赛的开展建立完善的保障机制,促进淄博市校园足球竞赛的发展。
梁斌[6]（2015）在《集群行为的情绪与认知双通路模型在足球球迷暴力行为中的应用与检验》文中认为本研究旨在通过访谈法和问卷调查法等研究方法,从集群行为视角探讨足球球迷暴力行为的心理机制,检验集群行为整合理论在足球球迷暴力行为研究中的适用性,并对足球球迷暴力行为的外界触发因素进行分析。通过足球球迷暴力行为研究,论证了目前较受关注的集群行为两种模型的合理性。主要研究结论如下:（1）基于公共评价、与自我联接、相互依赖、行为卷入和认知卷入5维度的足球球迷集体身份认同问卷适合中国足球球迷群体集体身份认同的调查研究。（2）以354名足球球迷为研究参与者的调查研究结果首先支持了van Zomeron与Thomas的双通路观点,球迷暴力行为存在着认知和情绪两条通道。球迷参与暴力行为的心理过程应该既包括集体效能的认知过程,也包括集体愤怒的情绪过程。其次,结果显示无论是集群行为双重路径动力理论模型（DDPMAC）还是集群行为社会认同封存模型（EMSICA）都能够解释球迷暴力的心理过程,特别是球迷温和型暴力行为的心理机制。但是,基于足球球迷群体集体身份认同的相对稳定,群内成员存在着明显的“群内偏好,群外排斥”的特点,DDPMAC模型更适合球迷集群行为研究。（3）以212名足球球迷为研究参与者的调查研究结果表明,愤怒情绪和集体效能对高集体身份认同球迷暴力行为的预测效果并不存在显着性的差异,这与DDPMAC模型并不一致的结果可能源于集体效能水平与集群行为类别之间存在更为复杂的关系。愤怒情绪和集体效能双通路对高集体身份认同球迷的温和型暴力行为具有相似的预测效果,对激烈型暴力行为的预测效果也许会存在差异,即愤怒情绪对激烈型暴力行为具有显着的正向预测,而集体效能对激烈型暴力行为具有显着的负向预测。（4）以100名足球球迷为研究参与者,对裁判因素、客队球员因素、客队球迷因素以及综合因素4个情境下球迷不公正感、愤怒情绪、集体效能、集体身份认同和球迷暴力行为的关系进行了回归分析。结果表明4个情境下球迷不公正感、愤怒情绪、集体效能和集体身份认同能够对球迷暴力行为产生显着的预测效果,特别是温和型暴力行为。
吴基星[7]（2015）在《中韩校园足球管理体系比较研究》文中认为通过文献资料、实地观察、专家访谈等方法，对中、韩校园足球管理体系进行了详细比较，发现：校园足球发展目标管理方面，韩国较中国更长远，中国缺乏稳定长期的发展计划以及具体的实施方案；管理机构的设置上，韩国更为合理，中国则由于体、教双方权限范围划分不清，导致管理混乱、出台的政策互相矛盾等问题；韩国高度重视基层足球教练员培养工作，培训质量远高于中国；中国缺乏运动员文化课学习方面的保障性政策措施；校园足球经费投入上中国大于韩国，但由于盲目扩大校园足球活动规模，增加参赛队伍数量，依然无法摆脱各布局定点学校活动经费不足的局面；韩国根据不同年龄段运动员的生理、心理、成长规律等特点制定出层次鲜明的训练内容、培养计划、培养目标。反观，中国的课外足球训练缺乏针对性，科学化程度低，不利于运动员的后续发展；中国的青少年校园足球联赛运行的规范化程度低，参赛队伍水平参差不齐，联赛缺乏竞争意义。结合我国国情，借鉴韩国校园足球运动的成功经验，提出改变我国校园足球活动落后局面的对策:教育部门与体育部门要加强沟通与协作，并明确教育系统的主导地位；要高度重视运动员的文化教育，培养高素质、高水平全面发展的足球运动员；加大基层教练员培训力度，组建高水平教练员队伍；加强校园足球与职业足球俱乐部人才梯队培养路径间的合作，提高校园足球联赛水平、扩大足球人才选拔面；针对不同年龄段的运动员，制定出层次鲜明、科学化程度高的训练内容与计划；加大校园足球经费管理力度，并提高基层教练员的待遇；在不断完善、发展校园足球的同时，也要着力于宣传与发展大众足球运动，在社会层面全面普及足球，形成中国特色的大众足球文化，实现我国校园足球的可持续发展发展。
刘水庆[8]（2015）在《体育赛场反暴力法律问题研究》文中认为体育赛场暴力是一种特殊的社会现象,它的社会关注度很高,具有一定的社会危害性。寻找合适的方法对其进行规制已经迫在眉睫,事实上,人们也一直做着努力。在全球法治化的背景下,运用法律手段来防控体育赛场暴力行为已经成为一种趋势,法律手段已经成为解决体育赛场暴力问题的一种有效的手段。基于此,本文运用文献资料法、比较的方法、历史分析法、规范分析法和案例分析法,从法学的视角对体育赛场暴力行为进行了探讨。本文主要研究了体育赛场暴力的一般法律问题,探索了法律防控体育赛场暴力的措施和实践。论文分为三部分：引言部分说明了论文的研究价值和意义、国内外研究现状、研究方法及论文的结构。正文部分共有五章,分别是：第一章界定了体育赛场暴力的基本内涵。古希腊罗马时期已经出现规制体育赛场暴力的法律雏形,运用的实体规范是“神圣休战”制度和《阿奎流斯法》。本章在研究体育赛场和暴力的基础上界定了体育赛场暴力的概念。根据实施暴力主体的不同,体育赛场暴力的类型可以分为运动员间暴力、观众间暴力以及其他类型暴力。体育赛场暴力侵犯了体育人身权、财产权、体育消费权、体育发展权,扰乱了正常的体育和社会秩序。体育赛场暴力的治理机制包括社会控制机制和法律治理机制。第二章研究了体育赛场运动员暴力的法律问题。在界定运动员暴力的基础上,说明了运动员暴力的范围、特征、成因和类型。主要分析了法律防控运动员暴力的可行性和必要性,运用案例分析法讨论了运动员暴力的法律规制现状。研究了运动员侵权责任的性质、归责原则、构成要件、抗辩事由和责任的承担。运动员暴力的侵权责任是一种人身伤害赔偿责任,使用的主要归责原则是过错责任原则。侵权责任的抗辩事由主要有受害人同意、自甘风险和受害人过错。在刑法学和犯罪学的基础上,给出了运动员间暴力刑法规制的范围和路径。体育赛场运动员纯粹暴力和非纯粹暴力可以通过刑事司法来解决,刑法规制体育赛场运动员暴力的前提是建立完善的实体法制度。体育赛场运动员暴力诉讼的主要种类有两种。第三章分析了体育赛场观众暴力的法律问题。在考查观众暴力现象的基础上,概括了运动员暴力的概念、特征和类型。同时,总结了体育赛场观众暴力的形成机制和形成原因,然后,提出了体育赛场观众间暴力的法律防控的理念和措施。体育赛场观众暴力法律防控的原则有制度化原则、应急性原则、差别化对待原则、自主性原则和公正性原则。为了有效的规制体育赛场观众暴力,英国、意大利、西班牙、法国、比利时、巴西和阿根廷以及欧盟组织进行了针对性立法。欧洲在促进反观众暴力合作方面做出了很大的努力。根据规制运动员暴力的司法实践,运动员暴力诉讼的主要种类有三种。第四章探讨了体育赛场上其他类型暴力的法律问题。本部分研究了运动员与观众间暴力法律问题、针对体育赛场的暴力恐怖行为的法律问题和针对体育赛场安保人员暴力的法律问题。实证分析了运动员与观众间暴力的司法实践,重点研究了运动员与观众间暴力、针对体育赛场的暴力恐怖行为和针对体育赛场安保人员暴力的法律规制办法。从运动员与观众间暴力的司法实践可以看出,观众、体育赛场管理者和运动员及其所在俱乐部都可能为赛场暴力承担责任。运动员与观众间暴力诉讼的主要种类有三种。体育赛场反恐怖主义的国际公约主要有《消除国际恐怖主义措施宣言》和《制止恐怖主义爆炸的国际公约》等。英美法系国家和大陆法系国家分别采用显性规制模式和隐性规制模式来规制暴力袭警行为。第五章说明了我国体育赛场暴力的法律问题。在分析中国体育赛场暴力的现象和形成原因的基础上,讨论了规制我国体育赛场暴力的实体法律制度。我国体育赛场暴力的规制中存在的主要问题是：缺乏针对性的立法,执法不规范,司法处理存在困难,过分依赖体育协会规制,法律监管缺乏。我国应该根据法律传统对体育赛场恐怖活动和暴力袭警进行特殊规定。完善我国体育赛场反暴力法律制度和体育制度是必要的。主要通过加强反暴力法律制度之间的衔接和协调,建立反暴力部门之间的联动机制,在人民法院设立体育专门法庭,完善法律监督体系等措施,建立和完善反暴力法律实施机制。结语部分论述了论文的主要观点和结论,同时还提出了论文的不足之处和未来的研究趋势。
丁学艺[9]（2014）在《无锡市中学生学校体育伤害事故现状的调查分析》文中研究指明学校体育作为学校教育的重要组成部分其主要任务是：“增强学生体质，使学生养成良好的健康意识、能力和习惯，为国家的可持续发展和中华民族的强盛打下良好的基础。”学校体育伤害事故是近些年来社会和家长关注的热点问题，尤其是中学生体育伤害事故更是频频发生，也已成为我国基础教育领域的一大顽症。因此，如何避免学校体育伤害事故的发生，为教师和学生营造良好的教学环境是国家行政部门迫切需要解决的现实问题；学校伤害事故发生后如何寻求妥善解决的途径也尤为重要。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等研究方法，对无锡市中学生体育伤害事故概念的界定、特点、类型作了系统研究。另外对无锡市七个区26所中学的1300名学生、60名体育教师进行了抽样调查。通过调查广泛了解学生身边所存在的事故隐患，分析无锡市中学生体育伤害事故发生的原因，为教育行政部门及各级学校制定相关的政策提供科学的依据和合理的建议。得出如下结论：1、学生体育伤害事故的界定：所谓学生体育伤害事故是在学校组织实施的校内外体育活动（包括体育课、课外体育活动、体育竞赛和课余体育训练），以及在学校负有管理责任的体育场、馆和其它体育教育教学设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。2、无锡市中学生体育伤害事故的发生率为18.1％；无锡市中学生发生体育伤害事故时的体育组织形式最多的是课外体育活动，其它依次为：体育竞赛、体育课、课余体育训练等；无锡市中学生发生体育伤害事故最多的体育项目是篮球，其它依次为足球、排球、体操等。3、学校体育伤害事故有如下几条特点：（1）学生体育伤害事故具有个体性特点。（2）事故的发生多是由当事人疏忽大意造成的。（3）事故的处理涉及多方面的利益。4、学生体育伤害事故按法律责任可分为：（1）学校责任事故。（2）学生责任事故。（3）其他相关人员责任事故。（4）混合型责任事故。5、通过调查对无锡市中学学生体育伤害事故的原因分析如下：（1）因学校责任造成的事故：因学校体育设施陈旧老化或设置不当而引发的事故；因学校制度不严、管理不善而引发的事故；因学校安全保护措施不力而引发的事故；因体育教师责任心不强或对学生保护不力而引发的事故；因体育教师教学手段不科学或组织不严密而引发的事故。（2）因学生责任造成的事故：因学生主观上不遵守纪律，不按规范动作要求进行学练而引发的事故；因学生特异体质或特殊疾病在运动中发生的事故；由于学生技术动作不正确或动作突发性失常而引发的事故；因其他同学过错而引发的事故。（3）因其他相关人员责任造成的事故；因混合型责任而造成的体育伤害事故：因学校和受害者共同责任而造成的事故；因学校和其他相关人员共同责任而造成的事故；因学校、受害学生和其他相关人员共同责任而造成的事故；（4）在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中发生的意外伤害。6、针对无锡市中学生体育伤害事故发生的原因，可采取一下措施进行预防：（1）树立积极的防范意识；（2）加强安全教育、普及安全教育知识；（3）建立健全的学校体育安全工作责任制度；（4）落实学校体育安全防范措施；（5）体育教师加强业务能力，提高工作责任心和事业心；（6）做好易伤体育教学内容的安全防范工作；（7）建立学生安全档案、关注特异体质和特殊疾病学生；（8）加强对中学生体育竞赛的安全管理和教育。
江滔[10]（2011）在《长沙市足球球迷现状调查和对策研究》文中研究说明球迷现象是现代社会一个特殊的社会文化现象,其出现及兴起有着极其深刻的社会文化背景。足球球迷是职业足球联赛的主要经济支撑着,足球球迷的物质和文化需求孕育着巨大的商机,对于足球运动的发展有着深远的意义。在足球运动场上,球迷不仅是球队的观战者而且是“参与者”。球迷文化是娱乐文化,它点缀着城市人民的生活。湖南是一个体育大省,长沙作为湖南的政治、经济、文化中心,有着深厚的群众基础,浓厚的足球氛围,培育出了大批的足球球迷。本研究通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、现场观察法、逻辑分析法、数理统计法对长沙市球迷的基本情况进行了调查与分析,包括球迷的年龄、性别、职业、文化程度、经济收入、足球消费、球迷俱乐部（协会）等内容。根据调查结果,针对制约球迷发展的因素,提出相应的对策与建议,对于发展壮大长沙市球迷群体队伍,形成“健康、文明、热情、有序”的球迷文化,稳定职业足球市场的发展提供理论依据。研究结果认为：1.长沙市球迷以男性为主,20-39岁的中青年人占71%,职业类型主要包括个体业者、公司职员、公职人员,他们文化程度较高,有一定的收入基础；低收入球迷以大学生为主；青少年球迷严重缺失。2.长沙市球迷月均足球消费低于150元占78.1%,还处于较低的消费水平层次；消费结构中,用于购买服装等实物消费额大于用于参与足球活动的劳务消费额,消费观念有待转变。3.长沙市球迷通过电视（电脑）观看足球比赛,获取足球信息积极性强、频率高,但是球迷对于现场看球热情不大,缺乏痴迷型、忠诚型的球迷。4.到足球比赛现场观看足球比赛的球迷大多缘于对足球运动的兴趣与爱好,此外,到现场去体验气氛以及为本地球队加油助威的主人翁意识也是促使球迷到现场看球的主要原因。5.长沙市球迷对球迷价值的认同感较高,喜欢和自己有着共同兴趣爱好的同学和朋友一起去看球,认为看球过程中应该持无拘无束的态度,尽情释放自己的情感。6.导致长沙市球迷发生越轨行为的主观因素是球迷的情感倾向、比赛形成了逆感倾向发展以及盲目的从众心理；部分素质低下球迷甚至少数不法分子的介入,再加上现场管理不善是造成长沙市球迷发生越轨行为的客观因素。7.长沙市现有两家球迷俱乐部（协会）,都是由球迷自发组织成立,球迷俱乐部（协会）构成模式单一,在管理运作过程中存在诸多问题,球迷俱乐部（协会）的发展还处于初级阶段,有待完善。
二、校园足球赛中的过激行为及预防（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、校园足球赛中的过激行为及预防（论文提纲范文）
（1）南京市小学校园足球联赛风险管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 政府对校园足球的重视 |
| 1.1.2 南京市校园足球联赛的发展 |
| 1.1.3 校园足球联赛风险事件的频发 |
| 1.1.4 小学校园足球联赛风险的特殊性 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究对象与方法 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2.相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 风险 |
| 2.1.2 风险管理 |
| 2.1.3 校园足球联赛 |
| 2.1.4 校园足球联赛风险 |
| 2.1.5 校园足球联赛风险管理 |
| 2.2 风险管理理论 |
| 2.2.1 风险识别 |
| 2.2.2 风险评估 |
| 3.南京市小学校园足球联赛风险识别 |
| 3.1 南京市小学校园足球联赛概况 |
| 3.1.1 组织管理机构 |
| 3.1.2 赛程赛制 |
| 3.1.3 竞赛经费 |
| 3.2 南京市小学校园足球联赛的风险识别结果 |
| 3.2.1 风险识别过程 |
| 3.2.2 人员风险 |
| 3.2.3 场地器材风险 |
| 3.2.4 财务风险 |
| 3.2.5 信息风险 |
| 3.2.6 时间风险 |
| 3.2.7 其他风险 |
| 4.南京市小学校园足球联赛风险案例评估 |
| 4.1 赛事概况 |
| 4.2 风险评估方法 |
| 4.3 风险评估结果 |
| 4.3.1 人员风险评估结果 |
| 4.3.2 场地器材风险评估结果 |
| 4.3.3 财务风险评估结果 |
| 4.3.4 信息风险评估结果 |
| 4.3.5 时间风险评估结果 |
| 4.3.6 其他风险评估结果 |
| 4.4 风险预案制定 |
| 5.南京市小学校园足球联赛的风险应对 |
| 5.1 做好赛前检查防范工作 |
| 5.2 成立专门的风险管理机构 |
| 5.3 加强校园足球联赛裁判员培训 |
| 5.4 营造文明观赛氛围 |
| 5.5 加强教练员心理知识培训 |
| 5.6 拓宽竞赛资金来源渠道 |
| 5.7 建立通畅的信息沟通机制 |
| 5.8 制定详细风险预案 |
| 5.9 完善校园足球联赛保险体系 |
| 6.结论和建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（2）欧洲职业足球赛场TIFO文化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题的提出 |
| 1.1.3 研究目的 |
| 1.1.4 选题意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 国外研究的基本情况 |
| 1.2.2 国内研究的基本情况 |
| 1.3 核心概念的界定和操作定义 |
| 1.3.1 TIFO一词的语言学释义 |
| 1.3.2 TIFO图像的操作定义 |
| 1.3.3 TIFO文化的操作定义 |
| 1.4 研究中应用的理论 |
| 1.4.1 罗兰·巴特的图像分层理论 |
| 1.4.2 巴赫金的狂欢理论 |
| 1.5 研究思路及框架 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 1.6 研究的创新点 |
| 第2章 方法论与研究方法 |
| 2.1 方法论 |
| 2.1.1 方法论基础 |
| 2.1.2 研究范式 |
| 2.2 分析单位 |
| 2.2.1 TIFO图像 |
| 2.2.2 TIFO文化 |
| 2.2.3 访谈对象 |
| 2.3 研究方法 |
| 2.3.1 文献资料法 |
| 2.3.2 图像内容分析法 |
| 2.3.3 访谈法 |
| 2.3.4 实地考察法 |
| 本章小结 |
| 第3章 欧洲职业足球赛场TIFO文化的历史演进 |
| 3.1 TIFO文化的历史溯源 |
| 3.2 TIFO文化的酝酿阶段 |
| 3.3 TIFO文化的兴起与发展 |
| 3.4 TIFO文化的扩散与传播 |
| 3.5 TIFO文化的成熟与异化 |
| 本章小结 |
| 第4章 欧洲职业足球赛场TIFO图像的显性特征分析 |
| 4.1 TIFO图像的地域分布 |
| 4.1.1 TIFO图像的国度分布 |
| 4.1.2 TIFO图像的俱乐部分布 |
| 4.2 TIFO图像的展示规模 |
| 4.2.1 TIFO图像展示规模的类型 |
| 4.2.2 TIFO图像展示规模的分布规律 |
| 4.3 TIFO图像展示的时间分布 |
| 4.3.1 时间维度上TIFO图像规模的演变规律 |
| 4.3.2 时间维度上TIFO图像国家分布的演变规律 |
| 4.4 TIFO图像的展示方式 |
| 4.4.1 TIFO图像展示方式的类型 |
| 4.4.2 TIFO图像展示方式各类型的比例 |
| 4.4.3 TIFO图像展示方式的演变规律 |
| 4.4.4 TIFO图像展示方式的地域分布规律 |
| 4.4.5 TIFO图像展示方式与展示规模之间的关系 |
| 本章小结 |
| 第5章 欧洲职业足球赛场TIFO图像的内涵特征分析 |
| 5.1 TIFO图像的图文信息分析 |
| 5.1.1 TIFO图像的图文组合方式 |
| 5.1.2 TIFO图像中的文字信息分析 |
| 5.1.3 TIFO图像中图像与文字的关系 |
| 5.1.4 TIFO 图像中的图像性信息分析 |
| 5.2 TIFO图像的感情色彩分析 |
| 5.2.1 TIFO图像的感情色彩类型 |
| 5.2.2 TIFO图像感情色彩的地域分布特征 |
| 5.2.3 TIFO图像感情色彩的演变规律 |
| 5.2.4 TIFO图像感情色彩与主体形象展示位置的关系 |
| 5.3 TIFO图像的主题分析 |
| 5.3.1 TIFO图像的主题类型 |
| 5.3.2 TIFO图像主题的分布特征 |
| 5.3.3 TIFO图像主题与感情色彩的关系 |
| 本章小结 |
| 第6章 欧洲职业足球赛场TIFO文化流行原因探析 |
| 6.1 职业足球运动的特点促成了欧洲TIFO文化的流行 |
| 6.1.1 职业足球运动场地及看台特点为TIFO文化流行提供了适宜的空间 |
| 6.1.2 职业足球运动的比赛节奏客观上造就TIFO文化的流行 |
| 6.1.3 欧洲职业足球运动的德比文化推动TIFO文化的流行 |
| 6.2 TIFO文化流行的经济因素 |
| 6.2.1 工业生产能力的提升为TIFO文化的流行提供物质载体 |
| 6.2.2 俱乐部季票销售策略为TIFO文化流行带来稳定的球迷群体 |
| 6.2.3 死忠球迷群体的消费能力为TIFO文化流行提供经济保障 |
| 6.3 TIFO文化流行的政治因素 |
| 6.3.1 欧洲市民社会传统是TIFO文化流行的政治基础 |
| 6.3.2 欧洲城市国家传统是TIFO文化流行的政治前提 |
| 6.3.3 欧洲一体化进程为TIFO文化在欧洲流行创造条件 |
| 6.4 TIFO文化流行的社会文化因素 |
| 6.4.1 欧洲社会的狂欢文化遗产是TIFO文化流行的精神土壤 |
| 6.4.2 欧洲社会的城市艺术氛围为TIFO文化流行提供视觉展示载体 |
| 本章小结 |
| 第7章 欧洲职业足球赛场TIFO文化的作用与影响 |
| 7.1 TIFO文化的积极作用 |
| 7.1.1 TIFO文化提升球迷群体的参与感 |
| 7.1.2 TIFO文化激励从业者自我提升 |
| 7.1.3 TIFO文化提高俱乐部的知名度 |
| 7.1.4 TIFO文化巩固足球事业发展的基础 |
| 7.2 TIFO文化的消极影响 |
| 7.2.1 TIFO文化中暗藏民粹主义的阴影 |
| 7.2.2 TIFO文化中滋生种族主义的毒瘤 |
| 7.2.3 TIFO文化中蔓延球场暴力的弊病 |
| 7.2.4 TIFO文化中存在性别歧视的痼习 |
| 本章小结 |
| 第8章 欧洲职业足球赛场TIFO文化对中国的启示 |
| 8.1 中国职业足球赛场TIFO文化发展的现状 |
| 8.1.1 中国职业足球赛场TIFO图像的显性特征分析 |
| 8.1.2 中国职业足球赛场TIFO图像的内涵特征分析 |
| 8.2 中国职业足球赛场TIFO文化发展的不足之处 |
| 8.2.1 中国职业足球赛场TIFO图像展示显性特征层面的不足之处 |
| 8.2.2 中国职业足球赛场TIFO图像展示内涵特征层面的不足之处 |
| 8.3 欧洲职业足球赛场TIFO文化对中国的启示 |
| 8.3.1 欧洲职业足球赛场TIFO文化在显性特征层面对中国的启示 |
| 8.3.2 欧洲职业足球赛场TIFO文化在内涵特征层面对中国的启示 |
| 8.4 中国TIFO文化发展应注意规避的风险 |
| 8.4.1 避免球迷暴力 |
| 8.4.2 防止地域歧视 |
| 8.4.3 杜绝种族歧视 |
| 本章小结 |
| 第9章 研究结论与展望 |
| 9.1 主要研究结论 |
| 9.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 主要参考文献 |
| 中文文献 |
| 外文文献 |
| 附录 |
| 附录1:SimilarWeb体育新闻类世界排名前50 网站 |
| 附录2:第一轮访谈提纲 |
| 附录3:第一轮访谈记录 |
| 附录4:第二轮访谈提纲 |
| 附录5:第二轮访谈记录 |
| 附录6:文中部分图表的编码原始数据 |
（3）人类生命暴力的体育哲学思辨（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 1 研究目的和意义 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 科学意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 2 国内外研究综述 |
| 2.1 国外研究现状概述 |
| 2.1.1 越轨行为评述 |
| 2.1.2 运动员越轨行为评述 |
| 2.1.3 社会冲突理论评述 |
| 2.1.4 竞技体育中的规范理论评述 |
| 2.2 国内研究现状概述 |
| 2.2.1 体育和暴力的关系评述 |
| 2.2.2 体育与暴力研究视角评述 |
| 3 论文研究计划 |
| 3.1 主要内容和研究思路 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 逻辑归纳法 |
| 3.2.3 对比分析法 |
| 3.3 创新与特色 |
| 3.3.1 创新 |
| 3.3.2 特色 |
| 3.4 研究的技术路线 |
| 4 概念界定 |
| 4.1 暴力词源解释 |
| 4.2 不同学科中的生命暴力线索 |
| 4.2.1 生命暴力的生物学线索:本能的属性 |
| 4.2.2 生命暴力的社会学线索:双面性特质 |
| 4.2.3 生命暴力的体育学线索:社会安全阀 |
| 5 解构暴力——社会存在中的思维认识 |
| 5.1 暴力的“寡”与“众”:面向意向的积与泄 |
| 5.1.1 个人暴力:微观失态的表达 |
| 5.1.2 群体暴力:宏观决策的涌现 |
| 5.2 暴力的“存”与“亡”:导向身体的需与欲 |
| 5.2.1 生的暴力:一种“本体”的反馈 |
| 5.2.2 死的暴力:一种“施虐”的倾向 |
| 5.3 暴力的“主”与“客”:背向行动的虚与实 |
| 5.3.1 主观暴力——社会存在中的外显流露 |
| 5.3.2 客观暴力——社会实在中的内隐表达 |
| 5.4 暴力的“美”与“丑”:朝向文明的是与否 |
| 5.4.1 非法暴力:道德丧失的行动 |
| 5.4.2 合法暴力:价值允许的行为 |
| 6 时间溯源:暴力的历史嬗变——体育是一种暴力演绎 |
| 6.1 古希腊时期——体育类似暴力 |
| 6.2 古罗马帝国——体育等同暴力 |
| 6.3 中世纪早期——“禁欲”禁锢体育 |
| 6.4 近现代时期——体育解蔽暴力 |
| 7 文明的需要:体育对暴力的化解与代偿 |
| 7.1 体育空间的限定:体育对暴力的牵引 |
| 7.1.1 体育空间概念 |
| 7.1.2 社会功能的初现——体育空间的价值 |
| 7.1.3 限定空间的弊端——体育现象的异化 |
| 7.2 体育规则的遵循:体育对暴力的规约 |
| 7.2.1 规则的内涵——人类文明意识觉醒的标志 |
| 7.2.2 体育的规则——作育人类文明前进的动力 |
| 7.2.3 能动性表达——体育规则基于暴力的“作为” |
| 7.3 体育竞争的良性:体育对暴力的转化 |
| 7.3.1 公平的天秤——和解暴力的良心 |
| 7.3.2 生物学遗传——一种本体的释放 |
| 7.3.3 社会学习得——一股积极的力量 |
| 7.4 赛前仪式的熏陶:体育对暴力的净化 |
| 7.4.1 泰拳的构建——赛前仪式的规范 |
| 7.4.2 价值的蕴含——泰拳仪式的功能 |
| 7.4.3 理性的选择——克规暴力的公知 |
| 7.5 体育精神的颂扬:体育对暴力的引导 |
| 7.5.1 精神蕴意的导引属性——一种“向”的冲力 |
| 7.5.2 体育精神本质所要求——一种“原”的清明 |
| 7.5.3 国学传统文化的引流——一种“和”的思想 |
| 8 文化的救赎:暴力与体育意义的反哺与凝合 |
| 8.1 身体运动——暴力带来体育实在之“真” |
| 8.1.1 结果说——纯粹真实的疏放 |
| 8.1.2 功能说——历练强蛮的躯体 |
| 8.1.3 价值说——延续朝气的精神 |
| 8.2 伦理道德——暴力升华体育人物之“善” |
| 8.2.1 体育导善:一味反本修古的技艺 |
| 8.2.2 暴力升华:一种向死而生的超然 |
| 8.2.3 现象实然:骑士贵族精神的颂扬 |
| 8.3 暴力美学——暴力赋予体育灵魂之“美” |
| 8.3.1 可能:勾连暴力因子谱系体育 |
| 8.3.2 本体:解读体育暴力美学要义 |
| 8.3.3 阐明:开释言说体育灵魂之美 |
| 9 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文(着)及科研情况 |
（4）新时期校园足球赛场暴力的识别、评估与应对（论文提纲范文）
| 1 校园足球赛场暴力识别 |
| 1.1 校园足球参赛队员赛场暴力定义和类型 |
| 1.2 校园足球赛场暴力风险源 |
| 1.2.1足球项目高对抗性特点因素 |
| 1.2.2“90”后、“00”后青少年学生生理、心理因素 |
| 1.2.3裁判员、教练员、观众因素 |
| 1.2.4家庭环境因素 |
| 1.2.5学校办学理念因素 |
| 1.2.6媒介宣传因素 |
| 2 基于计划行为理论的校园足球赛场暴力发生过程分析 |
| 3 校园足球赛场暴力风险评估 |
| 4 校园足球赛场暴力应对策略 |
| 4.1 校园足球赛场暴力应对策略 |
| 4.1.1切实提升裁判员业务水平 |
| 4.1.2增强参赛队员自控能力 |
| 4.1.3实施教练员赛场暴力风险认证培训制度 |
| 4.1.4改革竞赛规则引领办赛价值回归 |
| 4.1.5转化家长教育理念 |
| 4.1.6推行校长“赛场暴力防控”第一责任人制度 |
| 4.2校园足球赛场暴力防控保障体系的构建 |
| 5 结语 |
（5）淄博市校园足球竞赛开展保障机制的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 我国足球运动发展时代背景 |
| 1.1.2 校园足球已成为国家发展战略 |
| 1.1.3 淄博市独特的足球背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 相关概念界定 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 国外研究现状 |
| 1.3.4 研究现状评述 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 对比分析法 |
| 3 淄博市校园足球竞赛开展状况分析 |
| 3.1 淄博市校园足球竞赛概述 |
| 3.1.1 淄博市校园足球竞赛数量分析 |
| 3.1.2 淄博市校园足球竞赛质量分析 |
| 3.2 淄博市校园足球学生参与竞赛的状况分析 |
| 3.2.1 参与动机 |
| 3.2.2 训练情况 |
| 3.3 淄博市校园足球教练员对校园足球赛事发展的影响分析 |
| 3.3.1 教练员专业等级情况 |
| 3.3.2 教练员训练情况 |
| 3.4 淄博市校园足球裁判员对赛事的影响分析 |
| 3.4.1 淄博市校园足球裁判员情况 |
| 3.4.2 淄博市市长杯联赛与裁判员数量情况 |
| 3.5 淄博市校园足球场地的情况分析 |
| 3.6 淄博市校园足球学生家长因素分析 |
| 3.7 淄博市校园足球竞赛宣传与推广分析 |
| 3.7.1 校园足球官方微博和博客推广情况 |
| 3.7.2 媒体监督和评价 |
| 4 淄博市校园足球竞赛开展保障机制的构建 |
| 4.1 竞赛数量保障 |
| 4.2 竞赛管理保障 |
| 4.2.1 增强多元化竞赛主体的力量 |
| 4.2.2 建立竞赛组织工作协调机构 |
| 4.2.3 完善学生信息,保障竞赛公平 |
| 4.3 竞赛激励保障 |
| 4.4 竞赛训练与执法人员保障 |
| 4.5 竞赛经费保障 |
| 4.6 竞赛伤害处理 |
| 4.7 竞赛信息传播保障 |
| 4.8 竞赛学生升学保障 |
| 5 结论 |
| 6 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 附件3 |
（6）集群行为的情绪与认知双通路模型在足球球迷暴力行为中的应用与检验（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 足球球迷暴力概念 |
| 1.1.1 国外对球迷暴力的界定 |
| 1.1.2 国内对球迷暴力的界定 |
| 1.1.3 足球球迷暴力行为界定 |
| 1.2 国内外球迷暴力的起源与发展 |
| 1.2.1 欧洲足球球迷暴力起源与发展 |
| 1.2.2 我国足球球迷暴力起源与发展 |
| 2 研究综述 |
| 2.1 国外球迷暴力研究 |
| 2.1.1 国外球迷暴力理论研究 |
| 2.1.2 国外球迷暴力影响因素研究 |
| 2.2 国内球迷暴力研究 |
| 2.3 集群行为研究 |
| 2.3.1 国内外集群行为研究 |
| 2.3.2 集群行为理论整合 |
| 3 问题的提出 |
| 3.1 对已有研究的特点及问题分析 |
| 3.2 研究构想 |
| 3.3 选题依据、研究意义和目的 |
| 3.4 研究内容、方法和路线 |
| 3.4.1 研究内容 |
| 3.4.2 研究方法 |
| 3.4.3 研究路线 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 球迷集体身份认同问卷的修订 |
| 4.1.1 研究目的 |
| 4.1.2 研究对象与方法 |
| 4.1.3 研究过程 |
| 4.2 足球球迷暴力行为意愿问卷的编制与检验 |
| 4.2.1 研究目的 |
| 4.2.2 研究对象与方法 |
| 4.2.3 研究过程 |
| 4.3 不公正感、愤怒情绪和集体效能问卷编制与修订 |
| 4.3.1 研究目的 |
| 4.3.2 研究对象与方法 |
| 4.3.3 不公正感问卷编制与修订 |
| 4.3.4 愤怒情绪问卷编制与修订 |
| 4.3.5 集体效能问卷编制与修订 |
| 4.4 球迷暴力行为认知与情绪整合模型 |
| 4.4.1 研究目的 |
| 4.4.2 研究对象与方法 |
| 4.4.3 研究结果 |
| 4.4.4 结果分析 |
| 4.5 不同集体身份认同球迷暴力行为双路径区别研究 |
| 4.5.1 研究目的 |
| 4.5.2 研究对象与方法 |
| 4.5.3 研究结果 |
| 4.5.4 结果分析 |
| 4.6 不同外部情境下各因素对球迷暴力行为的预测 |
| 4.6.1 研究目的 |
| 4.6.2 研究对象与方法 |
| 4.6.3 研究结果 |
| 4.6.4 结果分析 |
| 5 总讨论 |
| 6 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）中韩校园足球管理体系比较研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 中国青少年足球运动员培养问题的研究进展 |
| 1.2.2 中国校园足球管理体系的研究进展 |
| 1.2.3 韩国校园足球管理体系相关问题的研究进展 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 校园足球管理体系的概念界定 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 比较研究法 |
| 2.2.3 访谈法 |
| 2.2.4 观察法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 中韩校园足球发展概况 |
| 3.1.1 中国校园足球发展概况 |
| 3.1.2 韩国校园足球发展概况 |
| 3.2 中韩校园足球管理体系比较 |
| 3.2.1 中韩校园足球发展目标管理比较 |
| 3.2.2 中韩校园足球管理机构设置比较 |
| 3.2.3 中韩基层足球教练员管理比较 |
| 3.2.4 中韩学生运动员文化学习管理比较 |
| 3.2.5 中韩校园足球经费管理比较 |
| 3.2.6 中韩校园足球训练管理比较 |
| 3.2.7 中韩校园足球竞赛管理比较 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
（8）体育赛场反暴力法律问题研究（论文提纲范文）
| 论文创新点 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题的背景和意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、本文研究方法与结构 |
| 第一章 体育赛场反暴力的一般问题 |
| 第一节 体育赛场暴力规制的源起 |
| 一、古希腊罗马时期体育赛场暴力现象 |
| 二、体育赛场暴力规制的雏形 |
| 第二节 体育赛场暴力的界定 |
| 一、体育赛场的概念与范围 |
| 二、暴力的界定 |
| 三、体育赛场暴力的概念 |
| 四、体育赛场暴力的类别 |
| 第三节 体育赛场暴力侵犯的客体 |
| 一、人身权 |
| 二、财产权 |
| 三、体育消费权 |
| 四、体育发展权 |
| 第四节 体育赛场暴力的治理机制 |
| 一、社会控制 |
| 二、法律治理 |
| 本章小结 |
| 第二章 体育赛场运动员暴力法律问题 |
| 第一节 运动员暴力的一般问题 |
| 一、运动员暴力与竞技体育 |
| 二、运动员暴力的界定 |
| 三、运动员暴力的成因 |
| 四、运动员暴力的类型 |
| 第二节 运动员暴力的规制 |
| 一、体育行业规制 |
| 二、法律规制 |
| 第三节 运动员暴力诉讼的主要种类 |
| 一、与体育技战术相关的暴力引起的诉讼 |
| 二、与体育技战术无关的暴力引起的诉讼 |
| 三、对运动员暴力诉讼的简评 |
| 本章小结 |
| 第三章 体育赛场观众暴力法律问题 |
| 第一节 体育赛场观众暴力的一般问题 |
| 一、体育赛场观众暴力的现象 |
| 二、体育赛场观众暴力的界定 |
| 三、体育赛场观众暴力的成因 |
| 四、体育赛场观众暴力的类型 |
| 第二节 体育赛场观众暴力的防控 |
| 一、观众暴力防控体系 |
| 二、体育赛场观众暴力的防控理念 |
| 三、防控体育赛场观众暴力的措施 |
| 第三节 体育赛场观众暴力的规制 |
| 一、体育行业规制 |
| 二、法律规制 |
| 三、规制体育赛场观众暴力的国际合作：以欧洲为例 |
| 第四节 体育赛场观众暴力诉讼的主要种类 |
| 一、因判罚过重引起的诉讼 |
| 二、申请撤销足球禁止令的诉讼 |
| 三、无过错体育俱乐部提起的诉讼 |
| 本章小结 |
| 第四章 体育赛场其他类型暴力法律问题 |
| 第一节 运动员和观众之间的暴力 |
| 一、运动员与观众间暴力的表现 |
| 二、对运动员与观众间暴力的规制 |
| 三、规制运动员和观众间暴力的司法实践 |
| 第二节 针对体育赛场的暴力恐怖行为 |
| 一、恐怖主义及体育赛场暴力恐怖行为 |
| 二、体育赛场暴力恐怖行为的表现和成因 |
| 三、对体育赛场暴力恐怖行为的规制 |
| 第三节 针对体育赛场安保人员的暴力 |
| 一、体育赛场安保人员的界定 |
| 二、针对体育赛场安保人员暴力的表现和成因 |
| 三、对其的法律规制 |
| 本章小结 |
| 第五章 中国体育赛场暴力法律问题 |
| 第一节 我国体育赛场暴力的表现和成因 |
| 一、我国体育赛场暴力的表现 |
| 二、我国体育赛场暴力的成因 |
| 第二节 我国体育赛场暴力的规制及存在的问题 |
| 一、我国体育赛场暴力的规制 |
| 二、我国体育赛场暴力规制中存在的问题 |
| 第三节 我国体育赛场反暴力制度的完善 |
| 一、完善体育行业内部反暴力制度 |
| 二、完善反暴力法律制度体系 |
| 三、建立和完善反暴力法律实施机制 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间的主要研究成果 |
| 后记 |
（9）无锡市中学生学校体育伤害事故现状的调查分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内文献综述 |
| 2.1.1 关于学校体育伤害事故特点的研究 |
| 2.1.2 关于学校体育伤害事故种类的研究 |
| 2.1.3 关于学校体育伤害事故原因的研究 |
| 2.1.4 关于学校体育伤害事故影响的研究 |
| 2.1.5 关于学校体育伤害事故预防措施的研究 |
| 2.1.6 关于学校体育伤害事故解决途径的研究 |
| 2.1.7 关于解决学校体育伤害事故的法律所取得的成就 |
| 2.2 国外文献综述 |
| 3 相关概念鉴定 |
| 4 研究对象与方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献资料法 |
| 4.2.2 访谈法 |
| 4.2.3 问卷调查法 |
| 4.2.4 数理统计法 |
| 4.2.5 逻辑分析法 |
| 4.2.6 个案研究法 |
| 5 研究结果与分析 |
| 5.1 无锡市中学生体育伤害事故现状 |
| 5.1.1 无锡市中学生发生体育伤害事故的频数 |
| 5.1.2 无锡市中学生发生体育伤害事故时的组织形式 |
| 5.1.3 无锡市中学生发生体育伤害事故运动项目统计 |
| 5.2 无锡市中学生体育伤害事故的特点 |
| 5.2.1 事故发生具有个体性特点 |
| 5.2.2 事故的发生多是由当事人疏忽大意造成的 |
| 5.2.3 事故的处理涉及多方面的利益 |
| 5.3 无锡市中学生体育伤害事故的类型 |
| 5.3.1 学校责任事故 |
| 5.3.2 学生责任事故 |
| 5.3.3 其他相关人员责任事故 |
| 5.3.4 混合型责任事故 |
| 5.4 无锡市中学生体育伤害事故保障情况的调查与分析 |
| 5.4.1 无锡市中学学生对学校体育保险制度的了解情况 |
| 5.4.2 无锡市中学生参加保险的险种 |
| 5.5 无锡市中学生体育伤害事故致因及案例分析 |
| 5.5.1 因学校责任造成的事故 |
| 5.5.2 因学生责任造成的事故 |
| 5.5.3 因其他相关人员责任造成的事故 |
| 5.5.4 因混合型责任而造成的体育伤害事故 |
| 5.5.5 在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中发生的意外伤害 |
| 5.6 无锡市中学生体育伤害事故的预防措施 |
| 5.6.1 树立积极的防范意识 |
| 5.6.2 加强安全教育、普及安全教育知识 |
| 5.6.3 建立健全的学校体育安全工作责任制度 |
| 5.6.4 落实学校体育安全防范措施 |
| 5.6.5 体育教师加强业务能力，提高工作责任心和事业心 |
| 5.6.6 做好易伤体育教学内容的安全防范工作 |
| 5.6.7 建立学生安全档案、关注特异体质和特殊疾病学生 |
| 5.6.8 加强对中学生体育竞赛的安全管理和教育 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）长沙市足球球迷现状调查和对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究长沙市足球球迷的意义 |
| 1.2 本课题的研究动态 |
| 1.2.1 国内研究动态 |
| 1.2.2 国外研究动态 |
| 1.2.3 研究中存在的不足 |
| 1.3. 相关概念的界定 |
| 1.3.1 球迷概念 |
| 1.3.2 球迷的分类 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 访谈法 |
| 2.2.4 现场观察法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.2.6 数理统计法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 长沙市足球运动现状分析 |
| 3.2 长沙市球迷的基本状况 |
| 3.2.1 长沙市球迷性别结构状况 |
| 3.2.2 长沙市球迷年龄结构状况 |
| 3.2.3 长沙市球迷的职业结构状况 |
| 3.2.4 长沙市球迷收人结构特征 |
| 3.2.5 长沙市球迷的文化结构状况 |
| 3.2.6 长沙市球迷组织结构(球迷俱乐部)状况 |
| 3.3 长沙市球迷的足球消费行为分析 |
| 3.3.1 长沙市球迷足球消费的现状 |
| 3.3.2 影响长沙市球迷足球消费的主要因素 |
| 3.4 长沙市球迷观看足球比赛的形式 |
| 3.4.1 长沙市球迷通过电视(电脑)观看比赛 |
| 3.4.2 长沙市球迷现场观看比赛 |
| 3.5 长沙市球迷现场看球的动机分析 |
| 3.5.1 满足嗜好型 |
| 3.5.2 现场体验型 |
| 3.5.3 地缘亲情型 |
| 3.5.4 情感宣泄型 |
| 3.5.5 追星型 |
| 3.5.6 足球事业支持型 |
| 3.5.7 学习型动机 |
| 3.6 长沙市球迷的乐群特征和集群行为倾向性分析 |
| 3.6.1 长沙市球迷乐群性特征 |
| 3.6.2 长沙市球迷的集群行为(Collective Behavior)倾向性 |
| 3.7 长沙市球迷对越轨行为的态度分析 |
| 3.7.1 球迷的感情倾向 |
| 3.7.2 比赛形成了逆感倾向发展 |
| 3.7.3 球迷的从众心理盲目的效仿别人的不良行为 |
| 3.7.4 球迷与球迷，球迷与运动员、教练员，以及球迷与球场工作人员的冲突 |
| 3.7.5 媒体对赛场气氛的过度渲染 |
| 3.7.6 不法分子的介入 |
| 3.8 长沙市球迷俱乐部(协会)的管理与运作 |
| 3.8.1 长沙市球迷对于球迷俱乐部(协会)的认知态度 |
| 3.8.2 主场优势——长沙市球迷是主队的大力支持者 |
| 3.8.3 长沙市球迷俱乐部(协会)的管理和运作存在的问题 |
| 4 发展长沙市球迷的对策 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
四、校园足球赛中的过激行为及预防（论文参考文献）
- [1]南京市小学校园足球联赛风险管理研究[D]. 朱蕾. 南京体育学院, 2021(02)
- [2]欧洲职业足球赛场TIFO文化研究[D]. 解泽强. 上海体育学院, 2019(12)
- [3]人类生命暴力的体育哲学思辨[D]. 王伟民. 江西师范大学, 2019(03)
- [4]新时期校园足球赛场暴力的识别、评估与应对[J]. 姚健. 南京体育学院学报(社会科学版), 2017(06)
- [5]淄博市校园足球竞赛开展保障机制的研究[D]. 朱庆霖. 山东体育学院, 2016(04)
- [6]集群行为的情绪与认知双通路模型在足球球迷暴力行为中的应用与检验[D]. 梁斌. 北京体育大学, 2015(03)
- [7]中韩校园足球管理体系比较研究[D]. 吴基星. 吉林大学, 2015(08)
- [8]体育赛场反暴力法律问题研究[D]. 刘水庆. 武汉大学, 2015(07)
- [9]无锡市中学生学校体育伤害事故现状的调查分析[D]. 丁学艺. 苏州大学, 2014(04)
- [10]长沙市足球球迷现状调查和对策研究[D]. 江滔. 湖南师范大学, 2011(12)