问：学校是怎样推进课题研究的,有哪些做法?
- 答：从推进主体这个角度，将小课题称之为校本课题，即由学校组织立项、进行管理、开展有关的课题研究工作。县区层面的工作主要是对学校开展小课题研究提出要求，对课题研究提供指导，为其将来立项为上一级课题及成果评奖提供政策保障，在课题管理上不必提出过细要求，强化学校对小课题的自主管毁或散理。
1， 学校的领导要了解小课题研究对学校发展的意义。
2，小课题研究制度要宁简勿繁，以便使更多的教师能够参与进来，所谓小课题门槛低指的就是它不需要履行繁杂的手续，防止很多纤氏教师望繁杂的手续而却步。
3，采取了把学校课题层层分解、使每个教师都有子课题的方式，这样做的优点是解决了有些教师难以确立课题的问题，缺点是教师被动接受课题，不注重与团穗自身工作的结合，不真正开展研究。
4，按照学校工作的周期安排小课题研究成果的交流、分享与推广。
问：幼儿园管理制度包括哪些
- 答：幼儿园规章制度原则包括政策性、科学性、教育性和（严肃性原则，稳定性原则，适应性原蔽念则，民主性原则，简明性正兄原则）。
一、幼儿园规章制度：
1、制定规章制度的基本原则：政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则。
2、贯彻规章制度的注意宏清困事项：宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比。
二、幼儿园保育工作管理：
1、生活作息制度的制定和执行；
2、定期健康检查及全日健康观察制度；
3、卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生；
4、疾病防治；
5、膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导；
6、体格锻炼。
具体的范文模板
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问：如何撰写课题研究的阶段总结
- 答：1、亮蔽历发现问题；2、制定研究敬搜方法；3、按照方法解决问题；4、总结研究过程；5、并山实践运用。
