问：关于常州三杰话题探究题？
- 答：被称为“常州三杰”的瞿秋白、张太雷、恽代英
数学家华罗庚、企业家刘国钧、书画家刘海粟
常州三杰精神
瞿秋白、张太雷、恽代英是中国近现代革命时期江苏常州4000多名英烈中的杰出代表，也是中国***早期重要领导人，人称“常州三杰”。为了纪念他们，常州市***修建了“三杰”纪念馆，“常州三杰”是常州人民的骄傲，他们的光辉业绩、崇高风范，为我们留下了极其宝贵的精神财富：
一是知难而进的奋斗精神。“常州三杰”正是在革命处于危急关头，以对共产主义理想的执着追求，挺立在险风恶浪的潮头的。
二是锐意创新拆罩的开拓勇气。以瞿秋白为首的临时中央政治局将党的工作重心逐步由中心城市转到广大农村，尔后又发展成从农村局部割据到“威胁与包围”城市的决策，无不体现了他们锐意创新的开拓勇气。
三是尊重实践旅岁闹的科学态度。包括“常州三杰”在内的拓路者们，在探索中国革命新道路的过程中能尊重实践，不断地总结各地党组织进行实践的成功经验和失败教训，逐步形成比较正确的观点和指导方针，组织和领导各地的革命群众继续进行探索，终于成功开辟出了一条独具中国特雀谨色的革命道路。
问：什么是三杰精神？
- 答：弘扬红色名人精神，让“三杰”精神“入眼”“入耳”，更要“入心”。这是4月26日常州市会议专题协商的《用好“三杰”精神时代价值，推进常州市道德风尚高地建设》提出的建议。
常州市政协主席俞志平主持会议并讲话。
、张太雷、是从常州走出的“三杰”。如何主动自觉地用好“三杰”精神的时代价值、在“三杰”精神上做出新文章？常州市政协文史委根据年度协商计划，邀请专委会专家库成员，进行调研并提出建议。
调研报告建议，构建极具震撼力的“三杰”精神文化地标，在正在建设的常州文化广场树立“三杰”群像，供百姓和游客驻足瞻仰，使之成为加强爱国主义和革命传统教育的重要平台和载体。
同时，创设温暖人心的枝斗各种仪式，实现“三杰”事迹“入耳”“入心”。建议联合开发常州“三杰”宣传教育精品课，并使其成为党校主班次和公务员入职、任职等各类培训班的必修课；在中小学学生入学、毕业、入队、入团等重要时刻，也可以到“三杰”雕像前举行仪式；利用好道德讲堂、新兴媒体优势，开展形式丰富的常州“三杰”精神传播活动，形成社会氛围，让更多市民受到“三杰”精神感染。
专题协商中还提出，把与“三杰”相关的原有文化、等进行系统研究、整合，挖掘精髓，明确提炼出常州“三杰”精神要义，在此基础上保护与开发相结合，创新宣传方式，讲好“三杰”故事。蚂渣 - 答：瞿秋白、张太雷樱颂、恽代英都是中国***的杰出领导人,都是中国近代史上的名人,又都是江苏常州人,所以称"常州三杰"绝颂汪。常州三杰的的精神共性,概括为:变革图强的爱国精神、心系人民的献身精神、积极探索的创新精神、坚持不懈的并仔求知精神、胸怀大志的奋斗精神。
- 答：“三杰键纳李精神”总结如下
始终如一的爱国主义精神；
马克思主义的创新精神；
坚定地共产主义信念茄明；稿迟
理论结合实际的优良作风 - 答：三杰精神也激励着巾帼党员为常州五大明星城建设奉献力量。
近日，一场“先锋力量·巾帼野穗棚担当”女性社会组织优秀党员事迹宣讲会在张太雷纪念馆举行。基层社工、教师志愿者、医务工作者、女企业家、女检察官深情讲述抗击疫情、参与社会治理以及服务经济发展的担当故事。全体人员还一起重温了入党誓词。
瞿秋白、张太雷、恽代英被誉为“常州三杰”，是中国早期革命中的杰出人物。
“常州三杰”精神作为中华民族宝贵的精神财富，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福提供了力量源泉、道德基础和导向意识。
从“常州三族伍杰”的精神内涵出发，结颂则合中国梦，探析“常州三杰”精神的传承创新之路。
问：常州三杰指的是哪三个人
- 答：常州三杰指的是中国***的早期扰明老领导人瞿秋白、张太雷、恽代英，因为都是***员，故被称为“常州三杰”。
1、瞿秋白（1899-1935），原名双爽，江苏常州人。少时就读于常州的学堂。1916年底起先后在武昌、北京学习外语。1919年组织同学参加震惊中外的，随后参加组织的马克思主义学说研究会。1922年加入中国***。1928年任中共驻共产国际代表团团长。1930年，在上海主持召开中共六届三中全会。
2、张太雷（1898-1927），江苏常州人。原名曾让，父亲见他相貌不凡，又因家境窘困，取《周易》“否极泰来”之意，取字泰来。缓升后又改名太雷，寓震醒痴顽，打击***之意。早年就读于常州府中学堂，后毕业于北洋大学法科，1920年参加李大刽在北京建立的共产主义小组，次年任共产国际东方局中国科书记，出席共产国际第三次代表大会，并在莫斯科介绍瞿秋白加入***。
3、恽代英（1895-1931），又名蘧轩，字子毅。祖籍江苏武进县小河石桥湾恽家村，生于湖北武昌。1918年毕业于武昌中华大学，1919年槐拿积极组织学生参加。次年创办利群书社，编辑《少年中国学会丛书》。1921年加入中国***，之后到四川，任川南师范学校校长等职。1923年夏又转到任教，创办并主编。
