一、中国经济:步入新一轮上升期——国务院发展研究中心研究员张立群访谈录（论文文献综述）
刘方馨[1]（2020）在《20世纪80年代社会文化思潮视角下的中国风景园林理论与实践研究》文中指出在中国历史发展的长河中,20世纪80年代具有特殊的时代意义。作为前承“毛时代”革命叙事,后启90年代商品叙事的过渡阶段,80年代不仅是社会发展的重要转折时期,同时也是各类社会文化思潮空前活跃、学术理论启蒙的时期,大量意识形态在此过程中博弈。而正是这种特殊的时代环境,造就了风景园林学科发展由单一模式走向多元互渗的新阶段。基于此背景,本文研究聚焦80年代,在历史文献与实践案例构筑的语境下对该时期风景园林理论与实践内容及其转变特点进行梳理分析。有异于之前时期政治体制、方针政策对于园林发展的决定性影响。进入80年代之后,改革的思想成为主流,围绕国家的改革发展大思路,文化地位空前提高、民族主义回归、全民科技浪潮等共同构成了影响各学科发展的重要社会背景。而社会文化思潮在这种变革、转型时期集中爆发,各类新思想、观念相互碰撞,反映客观现实的要求和人们的生活需要。换言之,该时期诸多行业和学科的发展是伴随着社会文化思潮产生和推进的。因此,从社会文化思潮视角解读风景园林学术理论及实践的发展内容可谓契合时代特点。具体而言,选取80年代与风景园林学科发展关联密切的典型社会文化思潮:“美学热”“文化热”“旅游热”“生态观”,结合当时学科较为瞩目4个领域:园林美与园林艺术理论研究、传统园林理论研究与现代实践、风景名胜区理论与实践、城市绿地建设理论与实践分别进行具体分析。首先,文章简要概述了上述社会文化思潮产生的原因,并对其如何影响风景园林相应领域进行具体阐释。其次,文章主体结构分为4大内容并行:1、对“美学热”影响下的园林美与园林艺术相关理论研究内容进行详细梳理与分析。其中包括“园林美”与“园林艺术”概念的厘清、传统园林艺术审美观念的认识、现代园林艺术创作理论体系构建、山水美学及景观美学的初步探索等内容的具体分析;2、对“文化热”浪潮的冲击下,学界掀起对于传统园林的复归与反思内容详细论述。其中理论层面,分别从研究视角、研究方法、研究对象3个维度对传统园林理论的研究及传统园林如何“古为今用”的思考进行全面考察。实践层面,选取松江方塔园、宾馆庭园、境外中国园、古园修复与重建4类典型园林营建现象为代表,结合实际案例具体分析传统园林的现代转译途径;3、对“旅游热”背景下,业内围绕的关于风景名胜区“保护与开发”问题的理论与实践探索进行主要论述。其中包括美国国家公园理论的引入、风景资源评价方法的探索、保护规划的特点、结构体系的产生及其在具体实践的运用、风景设计理念的特点等内容分别展开;4、对“生态观”引领下我国城市绿地分类的调整、城市绿地定额及计算方法的更新、绿地系统布局的优化及人工植物群落与多元绿化形式的探索等内容分别论述,以揭示“生态观”是如何影响到城市绿地各相关理论发展与实践建设。最后,综合上述视角,系统性地对80年代改革开放浪潮下我国风景园林理论及实践呈现的变革特点作出凝练总结。在“实现四个现代化”的国家方针大政下,“现代化”成为引领整个社会发展的主流,而对于科学的崇尚与弘扬也成为启迪风景园林学科“现代化”实现的主要途径。在学术理论方面,呈现出由“政治意志”主导转变为“科学话语”引领的新趋势。随着旧有思维模式的革新、现代学科的交叉融合,先进科学技术的引入等,使得之前已有的学术理论面临着科学解释,同时也衍生出诸多新的理论体系;在实践建设方面,呈现出由“中西之争”转向“古今之争”的新趋势。挣扎于摆脱“因袭的重担”仍是实践变革的主流,在面临西方设计思潮的冲击下,回归于本土民族文化的学习及对社会生活需要的重新审视是该时期实践的典型特点。总体而言,虽说该时期风景园林学术理论及实践内容在现今看来尚不成熟与完善,有着新旧杂陈的时代局限性,存在实践先行、理论滞后、理论与实践脱节的现象,但其中不乏对于学科发展思考的真知灼见,摆脱之前照搬苏联的单一模式,并能够立足更为宽宏的全球视野,展现出多领域交融、自主性探索、科学性引领等诸多时代特征,取得了划时代意义的进步,是我国现代风景园林学科发展的重要基石。
王晓慧[2]（2019）在《中国经济高质量发展研究》文中研究表明发展问题事关人民群众利益,人的发展离不开经济的发展。中国共产党历来重视经济建设,把经济发展作为重要内容大力推进,历经革命、建设和改革九十多年的发展,特别是改革开放以来中国维持了多年的高速增长,经济发展事业取得明显成效。经过40余年的高速发展,追求高质量的发展成为中国经济发展的新战略,经济高质量发展的战略思维凝聚了发展的真谛。经济发展史表明,经济可持续发展建立在有效、有质、稳中求进的基础上,当前世界已经进入以信息产业为主导的新时期,中国经济发展正处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关口,跨越这个关口必须要着眼长远,突出重点,抓住关键,只有积极推动经济高质量发展,大力进行质量变革、效率变革、动力变革,才能全面增强国家实力,才能为实现社会主义现代化强国奠定雄厚基础,并增强人民群众的幸福感。中国特色社会主义进入新时代,由高速增长向高质量发展阶段转变成为新时代经济发展的基本特征。站在新时代的历史坐标上,满足人民日益增长的高质量生活需求,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,离不开经济社会持续健康发展。以习近平同志为核心的党中央立足于人民群众对美好生活的向往,坚持贯彻新发展理念,深入推进供给侧结构性改革,中国经济发展在系列政策实施影响下,开始发生深刻性变化,同时依靠大量投资拉动、传统动能为主的要素粗放投入再也不能适应当前新时代经济发展要求。新时代对于中国迈向经济高质量发展是一个很好的历史机遇,也赋予了中国经济高质量发展的研究契机,因此本论文试图从政治经济学、发展经济学等学科阐释经济高质量发展是什么,厘清党和国家为什么提出经济高质量发展、怎么样实现经济高质量发展的问题,本文正是基于以上问题意识进行深入研究,文中共分为六个部分:第一章是绪论部分,主要分析我国经济进入高质量发展阶段的国内外背景,选题的理论意义和现实意义,对国内学者关于高质量发展的研究现状、国外学者相关研究成果进行综述性简评,并对本文研究思路、研究方法、结构安排,以及论文的创新点和不足之处进行阐述。这部分内容为论文之后的具体研究奠定了基础。第二章是经济高质量发展的理论概述。本章主要厘定发展、高质量发展、经济高质量发展的内涵,明晰研究对象和范畴,在此基础上分析经济高质量发展的基本特征,形成经济高质量发展的整体框架,为论文的深入研究提供基本知识支撑。第三章是中国经济高质量发展的逻辑确立。首先是从历史逻辑回答了中国经济高质量发展目标确立的必要性,其次从马克思主义政治经济学、中国特色社会主义政治学的视域进一步回答了中国经济高质量发展提出的理论溯源,最后从实践逻辑展开论述了中国必须要走经济高质量发展的道路。本章形成了系统清晰的经济发展思想,有利于为本论文提供理论支撑和指导。第四章是中国经济高质量发展的有利条件。本章从影响经济增长的重要因素分析中国经济实现高质量发展的可能性,得出中国经济进入高质量发展阶段所具备的有利条件,包括产业体系的完备、需求结构的升级、扩大的内需市场等。第五章是中国经济高质量发展的约束条件。本章坚持问题导向思维,综合运用数据分析和比较分析法,立足中国当前经济发展存在的累积性问题和结构性矛盾,从整体勾勒出我国经济发展未来变迁的基本框架,与世界进行比较,总结概括出不利于中国实现经济高质量发展的约束条件,包括经济增长效率滞后、经济结构不平衡、体制机制约束等。第六章是推动中国经济高质量发展的路径。按照基本理念、关键抓手、重大突破点的破解思路,从新发展理念、供给侧结构性改革、现代化体系、体制机制完善等维度入手,提出中国实现经济高质量发展事业的现实路径。
杜婧一[3]（2018）在《现代性视野下先锋小说的崛起与嬗变 ——以先锋“五虎将”的创作为中心》文中指出20世纪80年代中期崛起的先锋文学思潮可以视为新时期以来中国现代性文学的开端。当时涌现出一批具有强烈的自我意识的青年作家,他们采用全新的叙事手法,大胆探索那些被以往忽略或者封禁的题材,宣扬主体观念,漠视传统秩序,用颠覆性的艺术风格给读者带来震撼性的感受。在众多知名的先锋作家中,先锋“五虎将”可以视为先锋文学的核心人物。人们通常谈论的先锋“五虎将”并指马原、洪峰、余华、苏童、格非五位作家,他们在先锋活跃时期有着相近的创作追求,又确立了各自独立的创作风格,五位作家之间保持了良好的个人关系,时常被视为一个整体以观察整个先锋思潮的发展情况。然而随着时代的更迭,先锋文学在90年代以后逐渐衰败和沉寂了下去,很快淡出了人们的视野。五位先锋作家在新的文化环境中经历了不同的人生际遇,他们的创作选择和小说风格也随之发生了转变,文学现代性的问题也因先锋思潮的离场而被搁置了下来。曾经新锐的“文坛射雕五虎将”在今天大都成长为资深作家,他们对当下的中国文学产生着重要的影响。本文尝试从先锋“五虎将”的创作轨迹入手,研究先锋文学在中国的发展历程,并对新时期文学现代性问题做出进一步探索。希望通过对曾经的先锋文学做出重新梳理,得到关于文学现代性发展的反思、经验与启示,为当下文学发展提供一条新的思路。论文第一章从被视为新时期文学“黄金时期”的80年代入手,回顾当时文学在各种思潮簇拥下兴盛的局面。先锋文学作为众多思潮中最具有突破性和冲击力的现代性文学流派,它的技术特性和全新的审美特征打破了文学界的常态,推动了整个文学从“写什么”到“怎么写”的深度思考。论文核心讨论的先锋“五虎将”正是先锋作家群的核心成员,他们最早都是以“先锋小说家”的身份在文坛崭露头角的。而先锋派正是现代派文学的一面镜子,这一章节同时对西方现代派文化中“先锋”概念的起源、发展和对国内文学的直接影响也进行了研究。第二章进入到这五位先锋作家在80年代的先锋写作时期的创作表现研究,是论文的重点章节。先锋“五虎将”在80年代既表现出相似的创作趋势,又各自展现出截然不同的文学风格。其中从对马原的叙事崇拜、洪峰的新锐写作、余华偏爱暴力与死亡的冰冷叙事、苏童阴郁唯美的古典气质和格非的神秘主义叙事五个特征着手,对五位作家80年代的先锋作品进行全面的分析。第三章转入到对90年代先锋文学的研究。这一章分析90年代文学环境与思想环境的变迁,着重探讨先锋文学在九十年代遭遇的困境。先锋文学的衰退和离场是当代文学的一面镜子,困境的出现自有其内在原因,也有源自外在的实际问题。先锋作家的个性化特征在90年代以后的作品中有了更大的延展,随着先锋文学热度的退却,先锋作家的集体特征渐渐弱化,整体性被打破之后,小说家的个性特质得到凸显,开始走向各自不同的道路,收敛起先锋的姿态。先锋“五虎将”在90年代经历不同的际遇做出不同的选择,这一章主要分析后来的写作道路较为坎坷的两位先锋小说家:马原与洪峰。先锋革命中一度领衔前行的马原与洪峰,随着先锋文学的整体没落,两人经历了漫长的迷惘蛰伏,未能在探索中找到新的突破方向,因而都选择了或者一度选择息笔,留给文坛的是一系列的悬念与遗憾。第四章的研究重点放在另一部分先锋小说家90年代以后的创作研究。讨论三位仍保留有相当先锋意识的小说家——余华、苏童和格非,他们在先锋文学式微的环境下坚持写作并尝试拓展现实与传统题材,在曲折延续的道路上开拓出一块属于自己的领地。他们在充分保留个人特色的基础上部分地与现实妥协,采用先锋小说创作的技法,抒写现实生活或历史事件,实现一种个人的跨越或如研究界所谈的“先锋的转型”。也许是时运使然,也许是他们在创作与市场中找到了恰当的平衡点,近年来的文学界给予了他们较高的认可。第五章的内容综合了先锋“五虎将”在不同时期整体的创作走向,对退隐的先锋文学和中国文学的现代性发展做出推想。这一章总体分析80年代先锋写作存在的局限性问题,讨论先锋运动以来文学现代性发展获得的机遇和随着文化环境的改变而陷入的困境。当前文学面临前所未有的复杂环境,两极分化现象十分显着:现实主义纷纷向市场文化倒戈,而“纯文学”既苦于追赶现代派文学潮流,又纠结于被消费市场疏远的命运。对文学现代性进行整体的反思,并拓展先锋精神对文学发展的重要意义:在先锋文学消逝的时代里我们的文学需要保持的正是永恒的先锋精神。
王素芳[4]（2018）在《国产儿童电视剧的产业化研究》文中进行了进一步梳理国产儿童剧自从1960年诞生以来,几经起起落落,至今已有近六十年的历史。但是作为儿童文化建设和儿童娱乐市场中的重要组成部分,国产儿童剧长期以来在理论与创作中都处于边缘化和弱势地位。一方面自身在创作观上模糊不清,缺乏精品;另一方面外围的产业建设困难重重,完善的产业系统还没有建立起来,因此,国产儿童电视剧产业整体上影响力不够。因而,研究儿童电视剧产业的发展变迁,弘扬正面积极的文化内涵,尽量消除其对青少年成长的负面影响,扫除其产业化道路中的障碍,既是教育和引导儿童成长有利的途径,繁荣儿童文化的重要途径,同时也是繁荣经济、推进文化产业的必然选择。要把握好国产儿童剧产业化的现实困境,必须从其六十年的发展历程谈起。结合相关史料和具体作品,根据国产儿童剧在不同发展阶段体现出来的审美特性和艺术得失,以及主导这种变化的社会语境、文艺思潮等相关因素,并参照其他艺术门类发展分期的思路,国产儿童剧的发展可以划分为四个阶段,即从“政治本位”阶段（1960—1977）、“儿童本位”阶段（1978—1992）、“市场本位”阶段（1993—2003）最终走向“产业本位”阶段（2004至今）。儿童剧的每个发展阶段都有其相应的创作特征和传播特点,从而呈现出不同的风貌。政策和市场是儿童剧产业化的双核驱动力。儿童电视剧作为儿童文化的重要组成部分,事关儿童教育和青少年教育的未来,其发展离不开政府的宏观调控导向和相关的政策扶持。市场机制推动了消费主义的张扬,进而形成消费主义语境,给儿童剧带来“娱乐至上”等问题。儿童剧产业化进程是政策规制和市场机制相互博弈演进的过程,因此把握好政策规制和市场机制之间的平衡性,才能使得儿童剧产业化兼顾公益性和商业性。同时,在市场机制的引导下,我们还需要建构起先作品后产品的产业思维。作为产业化对应的两极,创作与接受对于国产儿童剧来说至关重要。从儿童剧创作观的角度去审视,需要走出“成人化”和“低幼化”的两极化误区。同时,还需要警惕在市场化驱动下呈现的暴力化和游戏化趋向。要促进儿童电视剧产业化发展,关键在于坚持“儿童本位”的创作理念和“内容为王”的基本原则。“儿童本位”要求坚持儿童趣味的核心和主体地位,但这并不意味着完全排除成人趣味。在一定条件下,儿童趣味和成人趣味可以达成统一。从儿童剧的本质内涵而言,儿童剧是成人和儿童趣味相互融合的产物,因而“合家欢”对于儿童剧来说具有了现实操作的可行性。同时,根据儿童的认知特征差异和受众群体细分的原则,儿童剧受众可以进行分龄化对待,不同的受众群体,儿童电视剧呈现出相应的创作特性。合家欢和分龄化是儿童剧产业化实践的双重路径,前者定位于产业的规模化,后者定位于产业的集约化,体现出内在的统一。在多媒体对传统媒体冲击越来越大的新时代,作为一种产业形态,国产儿童剧走向“互联网+”是必然趋势。它一方面需要我们更精准地理解和定位儿童电视剧的处境,另一方面则需要利用媒介融合理念完成儿童电视剧创作、传播、销售等诸方面的转型升级,这样才能保证儿童电视剧产业的良性有序发展。
刘铮,安蓓,齐中熙,王敏,何雨欣[5]（2013）在《经济热点3问》文中提出一、如何看待中国经济的产业结构调整?最新公布的8月份首个官方经济数据让人眼前一亮:宏观经济重要先行指标制造业采购经理指数（PMI）回升至50.1%,不仅连续第二个月明显回升,而且创下16个月来的新高。经济企稳迹象更加明显从7月份开始,此前增速连续下滑的中国经济出现了新变化,制造业PMI和工业增速都出现了比较明显的反弹。8月份的PMI数据再度确认了这一变化。"中国经济企稳迹象更加明显。"国家统计局新闻发言人盛来运得出这样的基本判断。从主要经济指标看,月度经济的核心指标规模以上工业增速在7月份同比实际增长9.7%,比上月加快0.8个百分点。当月投资、消费两大内需增速基本平稳,进、出口数据双双由负转正。
杨震[6]（2012）在《论后冷战时代的海权》文中指出间发展。战争的变化同样也对海权的范围产生了影响：冷战后世界海军力量对比的变化使战争集中在沿海地区；一体化联合作战对海军的能力提出了新的要求,要求其具备为联合部队提供战略海运、海上防御和对陆纵深打击能力。军事技术的进步,特别是信息技术进行引领的导弹技术的进步使海军对陆地纵深目标进行远程精确常规战略性打击成为可能。上述影响使海权的范围开始从远洋公海扩展至沿海地区并直抵大陆纵深。后冷战时代海权在规模范围的变化不但完成了理论探索,也进行了战争实践。从后冷战时代中国海权观念的变化来看,则是受外部环境和内部因素双重影响的。后冷战时代海权的地缘政治背景发生了巨大变化,世界海权的轴心地带由从前的大西洋转向太平洋。随着国家实力的快速发展,中国已经成为一个海洋大国,与美国一起成为世界海权的两个主要角色。美国在中国发展海权的三个关键战略区域：台湾、南海和印度洋进行“岛链”封锁,已经成为中国发展海权的最大制约因素。中国的海权观念在冷战结束后得到了很大发展,经济海权观、战略海权观、复合海权观、合作海权观和海洋国土观构成了后冷战时代中国海权观的主体。冷战的结束使海权的内涵和外延都发生了巨大的变化。而这种变化在政治、经济、军事和科学技术等诸多因素的共同作用下还在深化与发展。
李静[7]（2012）在《美术教师专业化发展图景：知识与行动的质性研究》文中认为本研究源于本人主持的全国教育规划“十一五”国家青年基金项目“构建我国基础教育美术教师专业知识及其评估模式研究”的后续思考,对于我国基础教育美术课程改革的总结与探索,是十分必要而又及时的。论文立足在全球美术教育发展的背景下,站在美术教师研究的前沿,了解美术教师专业化研究的新动向,考察与分析我国美术教师专业化发展的理论基础和行动实践,提供美术教师专业化发展对策和实践参照,以进一步展望我国未来十年中小学美术教师专业化发展图景。为实现这一目标,本研究在国内外中小学美术课程改革与实施的政策和文献综合梳理与分析基础上,对新课改以来不同地区中小学美术教师专业发展现状、面临问题和挑战进行分析,跟踪研究基础教育中优秀美术教师专业化成长的个体与团队案例,发现美术教师专业化发展的共性特征和核心要素,实施美术教师专业化发展标准,并从中获得促进未来美术教师专业化发展的规律性启示。研究表明,未来美术教师应在“职业远景”基础上树立长远目标,以儿童的素质教育为专业化发展根源,实现自我发展。具体章节要义如下：“绪论”开宗明义,从教育研究领域、美术研究领域和美术教学实践研究领域这三个角度追问本研究提出的问题,说明本研究拟解决的关键问题和研究意义,明确研究目标、内容和研究方法。第一章“美术教师专业发展理论研究”,在美术教师专业化发展的哲学、教育学、学习理论和美术教育理论的综合架构下,理清我国基础教育美术教师职业形象、现状、特征和专业发展的理论基础,分析比较国内外在该领域的研究现状与趋势。第二章“我国美术教师师资现状与专业知识认知调查”,从政策制定与实施；在职美术教师、美术实习教师对教师专业知识的认知现状以及学者对美术教师专业知识认同；美术在职教师和实习教师的课堂实践等三个层面,通过量化和质性研究的方法对美术教师专业知识进行理论和实践的探究,以提供进一步研究的基础。第三章“我国美术教师专业化发展途径研究（上：个体案例）”和第四章“我国美术教师专业化发展途径研究（下：团队案例）”,通过8个案例的深入研究和剖析,在我国不同地区、不同发展阶段美术教师专业发展现状的基础上,对本土优秀美术教师个体和团队的专业发展实践进行了实证研究和经验提炼,突出美术教师的专业知识和专业实践在专业发展过程中的重要意义。第五章“案例研究的剖析和美术教师专业化标准的应用,是继第三、第四章节的实践研究后,对美术教师专业化发展特征、核心因素进行理论提升,并从实践层面对美术教师专业化发展标准进行测试和实施,探究优秀美术教师专业发展方法。第六章“未来图景与对策”,将本研究的视野进一步拓展,从发达国家美术教师专业发展政策制定与实施、实践经验中获得启示,分析我国未来美术教师专业发展动向与需求,提出我国未来美术教师专业化发展对策与未来图景。第七章“全文总结”,总览研究目的和内容,得出研究结论以及进一步研究之处。
张煌[8]（2011）在《中国现代军事技术创新高端人才研究》文中研究说明中国现代军事技术创新高端人才在中国科学技术史和国防史上均占有举足轻重的地位，考察其群体特征与成才模式，无论是对科学、技术与社会研究理论的深化，还是对高层次科学技术人才的培育与使用，都具有重大的理论与现实意义。本文在大量占有相关文献的基础上，从分层结构、年龄结构和学位结构出发，展开对中外高端人才群体的比较研究，揭示中国高端人才与国外同行之间存在的整体差距，并从科学优势积累的角度，对影响中国高端人才成才与展才的各种因素作深入考察，研究发现：在潜人才阶段，双向自主选择关系的缺失，制约了高端人才基于兴趣的优长发挥；在由潜人才向显人才转变的过程中，高端人才主要以基础科学家和技术科学家的身份投身军事研究，两者相较，基础科学家的职业路径具有一定优势；在显人才阶段，由战略咨询——资源汇聚——组织管理——工程实现的过程，已经成为高端人才优势积累的一条重要路径，这一路径难免造成类似总设计师“赢家通吃”的局面，不利于基层研究人员的成长；新中国成立以来，国防领域盛行的大工程育才模式，在人才配置、人才流动与人才传承方面，制约了高端人才的优势积累。本文的结论，即是高端人才的成才应当在以任务为主导的军事研究和以兴趣为主导的自由探索之间探寻必要的张力。大工程是适合显人才展才的平台，却并不是适合潜人才育才的温床，发挥大工程模式固有优势，同时努力营造以兴趣导向的、自由的、宽松的创新氛围，构建兼容大科学与小科学优势的育才环境，应当成为今后高端人才培育工作的重要内容。
张茂林[9]（2011）在《创新背景下的高校科研团队建设研究》文中进行了进一步梳理随着科技的日益进步,科学研究已经从单打独斗发展到团队合作。在科技发达的当今时代,科研团队已经成为科技创新的主体。在创新逐渐成为世界发展主流的背景下,我国加快了建设创新型国家进程,高校在建设创新型国家过程中发挥越来越重要的作用,高校科研团队已成为高校创新的主体。在创新背景下,加强高校科研团队建设研究,具有重大的理论意义和实践意义。在已有相关研究成果的基础上,围绕研究主题,沿着“基本研究→实证考查→比较研究→问题分析→对策思考”的基本思路,本研究主体分为导论、理论探讨、实证考查、比较研究、问题分析、对策思考六个部分。导论部分,在分析国际国内背景的基础上,探讨了本研究的理论意义和实践意义。通过文献综述,发现儿乎没有关于高校科研团队与高校创新能力关系的理论文献,更没有关于高校科研团队与高校创新能力关系的实证研究。因此,本研究以高校科研团队与高校创新能力的关系为核心展开探讨；选择高等教育管理学为基本视角,把基本视角与多角度、多学科审视结合起来,确定了多种研究方法,特别是引入了统计学方法中的相关分析法。理论探讨部分,主要围绕高校科研团队和高校创新能力两个核心概念展开探讨,在对核心概念进行界定的基础上,对所涉及的七对相关概念进行了辨析,构建了基本理论。本研究认为,高校科研团队是在知识和能力上互补的一定数量的科研人员,为了实现科研创新目标、承担共同责任而相互协调配合的以高校科研人员为主组成的正式科研群体。高校创新能力是高校作为一个整体,根据社会发展需要,充分运用已有资源,在进行创新活动中所展现出来的综合能力,包括提出问题、分析问题和解决问题的能力。这是本研究得出的第一个主要结论。实证考查部分,实证考查的理论基础研究认为,高校科研团队与高校创新能力之间、高校科技创新与高校人文创新之间存在互动关系和相互促进关系。通过数据进行考查与分析,发现高校科技科研团队数量与高校科技创新能力得分之间为高度正相关关系；高校人文科研课题总数、投入人数、拨入经费以及支出经费与高校人文创新能力得分之间为显着或高度正相关关系；高校科技创新能力与高校人文创新能力之间为高度或显着正相关关系。通过案例进行考查与分析,在收集两个创新团队访谈资料的基础上,总结了创新团队的成功经验。这是本研究得出的第二个主要结论。比较研究部分,对国外高校科研团队的组建方式、组织结构、管理模式、保障体系进行了分析。总结了国外高校科研团队建设的一般经验：政府出台政策支持团队创新；高校搭建平台支撑团队创新；聘请学术精英领衔团队创新；优化学术环境促进团队创新；健全评估机制激励团队创新。在收集人类基因组科研团队和斯坦福大学Bio-X团队两个案例文献资料的基础上,进行了国外案例分析,得出了儿点启示。这是本研究得出的第三个主要结论。问题分析部分,针对我国高校整体创新能力较低,主要从历史和现实的角度分析了高校科研团队建设存在的问题及其原因。我国高校科研团队建设存在的问题主要是高校科研团队总体规模偏小、内部活性不足、学术产出不高、引领作用不强,产生这些问题的主要原因是理念滞后、体制羁绊、投入偏低、评估偏颇。这是本研究得出的第四个主要结论。对策思考部分,针对我国高校科研团队建设问题的原因,从主要原因出发提出解决问题的四个基本对策：一是创新理念,二是改革体制,三是增加投入,四是完善评估。这是本研究得出的第五个主要结论。
姜英梅[10]（2011）在《中东金融体系的国际政治经济学研究》文中认为尽管自身还存在着各种各样的问题,相比农业和工业部门,中东金融部门发展相对较好。近年来,中东金融在国际金融体系中的作用越来越受到人们的重视,其与政治、宗教和经济的联系日渐紧密。与此同时,国内外对中东金融领域也日益关注。本论文是关于中东金融体系发展问题的尝试之作。论文以中东金融体系演变及演变过程中出现的问题为研究起点,以新制度金融理论为基础,从国际政治经济学的视角概况和总结了地缘政治、石油美元、宗教、商业文化环境和金融全球化,这五大因素对中东金融体系发展的影响,并就如何建立完善的金融制度环境、确立中东金融未来发展方向提出了相应的对策建议。论文包括引言和八章内容。引言部分提出了“中东金融体系的国际政治经济学研究”的理由及意义;梳理总结了国内外对中东金融发展相关问题的研究现状,并对其进行了相应的评述;简要介绍了论文的研究思路、基本逻辑、框架内容、研究方法和主要的创新之处等。第一章,中东金融体系发展概述。本章主要介绍了中东金融体系发展的脉络和变迁轨迹,按照时间顺序分成四个时段阐述不同时期的发展特点:1973年前是现代银行的兴起阶段,1973-1980s是中东金融体系雏形建立时期,1990s是中东金融体系逐步深化时期,2000年以来中东金融飞速发展时期。重点分析了中东金融体系发展过程中出现的问题。从对这些问题的提出以及对新制度经济（金融）学的解释,引伸到中东金融体系出现这些问题的原因,也就是本文的核心部分——从国际政治经济学角度分析影响中东金融体系发展的若干因素。因此,对中东金融发展脉络的梳理是探讨影响中东金融发展因素的逻辑起点。第二章,中东金融体系的地缘政治背景。该部分首先分析了石油与地缘政治关系,指出世界强国尤其是美国对中东石油财富的争夺是中东地区局势动荡的根本原因。论文接着分析了中东阿拉伯民族主义与泛伊斯兰主义的较量对伊斯兰银行的推动,以及西方“伊斯兰威胁论”对中东伊斯兰金融的诟病。“9·11”事件后,美国等西方国家的金融反恐战对中东金融,尤其是对伊斯兰银行、慈善机构造成影响。最后,本文通过对中东地区主要战争及其经济影响的分析,得出只有在和平稳定的条件下才能实现经济金融可持续发展的论断。第三章,石油美元对中东金融体系的推动作用。该部分首先分析了石油与中东经济的关系,指出中东国家经济对石油的依赖性是中东经济易于波动的主要原因,而石油价格的波动也与国际石油市场的金融化态势有很大关系。论文阐述了20世纪70-80年代和21世纪初的石油美元回流机制。通过分析,指出第一次石油美元回流促进了国际资本大流动和国际债务激增;新石油美元回流有助于全球金融体系稳定,但也可能助长资产泡沫。最后着重阐述了石油美元对中东金融发展的作用,指出石油美元促进阿拉伯金融机构和资本市场迅速发展,增加银行流动性导致信贷膨胀、催生了金融中心梦想,并实现了从石油资本到金融资本的转变。第四章,中东金融体系的伊斯兰特色。本章首先分析了伊斯兰经济和金融思想,指出伊斯兰金融是伊斯兰教与现代经济相结合的产物。其次论文分析了伊斯兰金融的兴起与发展,介绍了伊斯兰国家尤其是中东伊斯兰金融发展概况,指出伊斯兰金融的兴起和发展与伊斯兰复兴运动和石油美元息息相关。本章还对伊斯兰金融和传统金融进行比较,指出伊斯兰金融是对传统金融的补充形式。最后,论文阐述了伊斯兰金融与国内政治的关系,指出伊斯兰金融的发展程度与政府有很大关系,政府越支持,发展越顺利。第五章,中东地区特殊的商业文化环境。该部分分析了中东国家的政治制度、法律制度、社会文化和商业文化习俗、科技信息、市场竞争环境等因素对中东金融发展的影响。指出尽管中东国家公布并实施了许多改革计划,但是改革的结果还是有限的、分散的和没有成效的。中东国家商业环境中存在一些需要解决的问题,缺乏活力与竞争力。从而导致经济相对封闭、外国投资进入困难、国际融资环境差、普通中小企业不容易获得信贷融资。因此,未来中东国家应着重加强对政治、法律、市场等制度环境的建设。第六章,金融全球化对中东金融体系的影响。该部分主要分析了金融全球化和自由化的实质、中东国家的金融自由化进程以及国际金融危机对中东金融的影响。指出金融全球化以新自由主义为理论基础,实际上是金融资本的全球化,其核心依然是垄断。发展中国家的金融自由化是在发达国家主导下进行的,由于缺乏相应的制度支持,加大了金融风险并导致金融危机频发。中东国家的金融自由化包括货币政策改革、银行业改革和资本市场改革。由于采取了渐进式改革方式,因此金融风险相对较小。然而,金融全球化不存在任何经济绝缘体。国际金融危机虽然没有对中东国家金融体系造成破坏性影响,但也带来一定的冲击。第七章,新兴金融资产——主权财富基金。选择主权财富基金作为论文的案例,与金融危机以来国际社会对主权财富基金的高关注度有很大关系。本章首先分析了全球主权财富基金的发展概况和金融危机后的变化,指出主权财富基金是国际金融市场上的新兴力量,其主权特性、跨境投资特点以及不透明的运作方式,使西方国家质疑其政治动机。实际上主权财富基金争论的实质在于国际金融主导权。这也是西方国家实施金融保护主义的根源所在。本章还分析了中东海合会国家主权财富基金的发展变化,指出主权财富基金实质上是从石油财富演变而成的金融资产。第八章,关于中东金融体系发展的若干思考。基于前述各章的分析,本文认为:中东国家的金融发展过程,实际上就是制度变迁以提高金融绩效的过程;中东金融发展是多种因素相互影响、相互作用的结果,并且在不同国家不同时期,其表现有所不同,不能笼统地说哪一种因素是主要因素,那一种是次要因素。中东金融中介并没有很好的发挥优化资源配置的作用,金融发展与经济增长之间呈现一种结构性分离的特点。中东金融的发展方向可以概括为:金融变迁应以政府主导为主、市场需求为辅;金融部门应主动开放、适度自由、加强监管和保护;以地区整合应对全球化挑战和冲击,逐渐从边缘向中心靠拢,在国际新秩序中获得一席之地。
二、中国经济:步入新一轮上升期——国务院发展研究中心研究员张立群访谈录（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中国经济:步入新一轮上升期——国务院发展研究中心研究员张立群访谈录（论文提纲范文）
（1）20世纪80年代社会文化思潮视角下的中国风景园林理论与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究问题的提出 |
| 1.2 研究内容及资料来源 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 已有研究及评述 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 技术路线 |
| 2 社会文化思潮视角下的20世纪80年代风景园林 |
| 2.1 “美学热”的发展及园林美学与艺术研究热潮 |
| 2.2 “文化热”的兴起及传统园林重新探讨的动因 |
| 2.3 “旅游热”的产生及风景名胜区事业的起步 |
| 2.4 “生态观”的确立及城市绿地建设思路的转型 |
| 3 美学与艺术的求索:“美学热”浪潮下的园林美与园林艺术理论研究 |
| 3.1 园林美与园林艺术内涵的阐释 |
| 3.2 中国传统园林艺术审美观念的认识 |
| 3.3 现代园林艺术创作理论体系的建构 |
| 3.4 山水美学与景观美学的初步探索 |
| 3.5 小结 |
| 4 传统的复归与反思:“文化热”兴起下的传统园林理论研究与现代实践 |
| 4.1 传统园林理论及方法研究的拓新 |
| 4.2 现代公园中的传统转译:以松江方塔园为例 |
| 4.3 宾馆庭园中的园林传统与现代建筑理念的交织 |
| 4.4 境外“中国园”中的传统园林文化输出与再现 |
| 4.5 遗产保护视野下古园修复与重建中的物质及精神传承 |
| 4.6 小结 |
| 5 保护与开发的博弈:“旅游热”背景下的风景名胜区规划理论与实践 |
| 5.1 美国国家公园理论的引入 |
| 5.2 风景资源评价方法的阶段性求索 |
| 5.3 分级保护思想与结构体系的建立 |
| 5.4 融人工于自然,融文脉于场所:风景设计理念求新 |
| 5.5 小结 |
| 6 整体与系统的理念:“生态观”引领下的城市绿地建设理论与实践 |
| 6.1 城市绿地分类的调整 |
| 6.2 城市绿地定额及计算方法的更新 |
| 6.3 生态平衡主导下绿地系统布局优化 |
| 6.4 人工植物群落及立体绿化形式探索 |
| 6.5 小结 |
| 7 结论与不足 |
| 7.1 论文创新点 |
| 7.2 研究结论:改革开放浪潮下中国风景园林理论与实践的转型 |
| 7.3 研究不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 图表来源 |
| 附录1 风景园林专家口述史访谈录 |
| 附录2 20世纪80年代风景园林大事记表 |
| 附录3 攻读博士学位期间发表的主要论文 |
（2）中国经济高质量发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 国内背景 |
| 1.1.2 国际背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 国内研究综述 |
| 1.3.2 国外研究综述 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究创新与不足 |
| 1.5.1 创新点 |
| 1.5.2 不足点 |
| 第2章 经济高质量发展的理论概述 |
| 2.1 经济高质量发展的基本概念 |
| 2.1.1 发展 |
| 2.1.2 高质量发展 |
| 2.1.3 经济高质量发展 |
| 2.2 经济高质量发展的基本特征 |
| 2.2.1 稳定性 |
| 2.2.2 高效性 |
| 2.2.3 低耗性 |
| 2.2.4 协调性 |
| 2.3 经济高质量发展的指标体系 |
| 2.3.1 经济增长效率 |
| 2.3.2 经济增长结构 |
| 2.3.3 创新驱动发展 |
| 2.3.4 绿色经济发展 |
| 第3章 中国经济高质量发展的逻辑确立 |
| 3.1 经济高质量发展的历史逻辑 |
| 3.1.1 经济高质量发展是中国经济发展阶段演进的客观必然 |
| 3.1.2 经济高质量发展是适应社会主要矛盾变化的客观需要 |
| 3.2 经济高质量发展的理论逻辑 |
| 3.2.1 马克思恩格斯经济发展理论 |
| 3.2.2 中国特色社会主义经济发展理论 |
| 3.3 经济高质量发展的实践逻辑 |
| 3.3.1 依靠要素粗放投入的增长模式难以为继 |
| 3.3.2 消费促使“数量追赶”转向“质量追赶” |
| 第4章 中国经济高质量发展的有利条件 |
| 4.1 新中国70年所积累的物质条件 |
| 4.1.1 强大物质基础为经济高质量发展提供可能性 |
| 4.1.2 完备产业体系为产业结构升级提供必要条件 |
| 4.2 具备良好的要素条件 |
| 4.2.1 劳动力素质稳步提升 |
| 4.2.2 新生产要素与日俱增 |
| 4.3 需求结构变化增强经济内生动力 |
| 4.3.1 消费结构不断升级 |
| 4.3.2 投资结构不断改善 |
| 4.4 需求市场释放有利的增长活力 |
| 4.4.1 内需市场不断扩大 |
| 4.4.2 外需市场不断拓宽 |
| 第5章 中国经济高质量发展的约束条件 |
| 5.1 全要素生产效率提升缓慢 |
| 5.1.1 实体经济成本上升 |
| 5.1.2 高级技术人才缺少 |
| 5.2 经济结构有待优化升级 |
| 5.2.1 经济内部结构不平衡 |
| 5.2.2 结构性矛盾导致发展不充分 |
| 5.3 实体经济创新能力不足 |
| 5.3.1 自主创新动力缺乏 |
| 5.3.2 企业研发能力欠缺 |
| 5.4 经济体制机制约束 |
| 5.4.1 社会主义市场经济体制尚未完善 |
| 5.4.2 政府管理体制有待于进一步健全 |
| 第6章 推动中国经济高质量发展的路径 |
| 6.1 以新发展理念为指导推进经济高质量发展 |
| 6.1.1 创新发展是中国经济高质量发展的第一动力 |
| 6.1.2 协调发展是中国经济高质量发展的内在要求 |
| 6.1.3 绿色发展是中国经济高质量发展的必要条件 |
| 6.1.4 开放发展是中国经济高质量发展的必由之路 |
| 6.1.5 共享发展是中国经济高质量发展的目标追求 |
| 6.2 以供给侧结构性改革为主线加快经济高质量发展 |
| 6.2.1 加快三次产业内部结构转型升级 |
| 6.2.2 破除无效供给与扩大优质供给 |
| 6.2.3 全面提升全要素生产率 |
| 6.3 以现代化经济体系构建为导向实现经济高质量发展 |
| 6.3.1 完善现代化市场经济体系 |
| 6.3.2 加快建立现代产业新体系 |
| 6.3.3 坚持以实体经济发展为基础 |
| 6.4 以制度完善和体制创新为保障推动经济高质量发展 |
| 6.4.1 完善社会主义市场经济体制 |
| 6.4.2 继续深入推行金融体制改革 |
| 6.4.3 强化完善创新激励体制机制 |
| 6.4.4 加强深化教育科技创新体制 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 后记和致谢 |
（3）现代性视野下先锋小说的崛起与嬗变 ——以先锋“五虎将”的创作为中心（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| 一、选题缘由及研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究内容及创新之处 |
| 第一章 80年代文学复苏浪潮与先锋小说的崛起 |
| 第一节 新时期文学的“黄金时代”与先锋文学的崛起 |
| 一、文学领域的蓬勃“春天” |
| 二、大规模文学突围中的翘楚——先锋写作的突破性与颠覆性 |
| 三、活跃的先锋小说创作与全新的审美追求 |
| 四、浮出水面的“文坛射雕五虎将” |
| 第二节 先锋文学溯源：作为现代主义文学的一面镜子 |
| 一、现代性观念的外延：从现代主义到后现代主义 |
| 二、先锋精神内涵:西方现代派富含的诸多元素在先锋文学中的体现.. |
| 三、中国80年代先锋文学：从西风东渐的影响到自我意识的萌发 |
| 第二章 先锋“五虎将”在80年代的创作表现 |
| 第一节 偏执的叙述崇拜者——写小说的汉人马原 |
| 一、藏地情缘：迷恋叙事的泛神论者 |
| 二、讲故事的高手 |
| 三、“大马”和他的朋友们 |
| 四、现代主义浪潮中的追逐与迷失：写作是内心一座孤独的花园 |
| 第二节 打破传统与书写现实——新锐守望者洪峰 |
| 一、游离于现实边缘的极端情绪 |
| 二、孕育于极端年月的故乡视野 |
| 三、变奏于死亡母题的酒神精神 |
| 第三节 余华的死亡感觉叙述：语言暴力肢解下的灵与肉 |
| 一、暴力与死亡母题所呈现的先锋语言 |
| 二、写作的临界姿态 |
| 三、喧嚣的荒诞与沉默的隐喻 |
| 第四节 灵长的现代主义触角——苏童与唯美浓郁的江南写作 |
| 一、一场有关记忆的叛逃与重建——80年代苏童的精神流浪 |
| 二、存在之思：人性的空灵与迷魅 |
| 三、“中国式”福克纳的叙述启示：古典气韵下的意识流文学 |
| 第五节 格非与“神秘主义”叙事 |
| 一、格非神秘主义叙述方式和手法 |
| 二、多重隐喻下的叙事迷宫 |
| 三、格非对西方现代主义写作的接受与革新 |
| 第三章 搁笔与复归：90年代以来在迷惘中蛰伏的马原与洪峰 |
| 第一节 90年代以来的文学走向与先锋小说的式微 |
| 一、90年代以来文学环境与思想环境的变迁 |
| 二、黯然落幕与悄然转折——离散的先锋派 |
| 三、先锋“五虎将”在90年代后的际遇与选择 |
| 第二节 从“小说已死”到高调回归：马原标签化时代的终结 |
| 一、搁笔与复归：转向写实之路的“前小说家” |
| 二、突破与革新：从现实题材转向历史题材 |
| 三、重逢与告别：在守望中挥别标签时代 |
| 第三节 在写实与先锋之间徘徊沉寂的文学隐居者洪峰 |
| 一、向现实主义和读者靠拢的洪峰 |
| 二、欲望的纠缠——90年代洪峰创作的新思考 |
| 三、开启电商时代的文学隐居者 |
| 第四章 延续与转型：90年代以来先锋小说家的转向与突破 |
| 第一节 与现实握手言和：余华和他的“后毕加索时期” |
| 一、世界文学视野下“中国想象”的大获全胜 |
| 二、苦难三部曲：后先锋主义与现实的火花 |
| 三、新的跳跃：《兄弟》与《第七天》 |
| 第二节 苏童小说的灵魂之光：一如既往的南方想象 |
| 一、来自灵魂的逆光：苏童现代小说轨迹 |
| 二、严肃文学中的“半流行小说”：写实题材的引入 |
| 三、另类的古典诱惑：现代小说的新历史视角 |
| 第三节 沉默的突围者——格非的蛰伏与转进 |
| 一、先锋文学精神的“压舱石”格非 |
| 二、蛰伏期的长篇小说创作 |
| 三、迈向圆融境界的学院派小说家 |
| 第五章 退隐的先锋和文学现代性的猜想 |
| 第一节 先锋写作的局限性问题 |
| 一、装在“套子”里的先锋叙事 |
| 二、“文学回归自身”过程中复杂的断裂现象 |
| 三、文学制度的约束与失落的主体性 |
| 第二节 先锋运动以来现代性的机遇与困境 |
| 一、想象的爆炸——蔚然成风的现代主义写作 |
| 二、尴尬的“失语”——逶迤前行的文学现代性 |
| 第三节 文学现代性的反思与启示 |
| 一、文学辉煌时代的断裂：80年代文学再生长机制的缺失 |
| 二、启蒙者的困境：缺乏内驱力的现代主义 |
| 三、未竟的现代性和永恒的先锋追求 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（4）国产儿童电视剧的产业化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、核心概念 |
| 二、选题缘由 |
| 三、研究现状 |
| 四、研究目标及基本思路 |
| 第一章 溯源与演化：从“政治本位”到“产业本位” |
| 第一节 “政治本位”阶段(1960—1977) |
| 一、儿童剧的诞生及发展 |
| 二、基本特点 |
| 三、总体评价 |
| 第二节 “儿童本位”阶段(1978—1992) |
| 一、儿童剧的复苏与繁荣 |
| 二、基本特点 |
| 三、总体评价 |
| 第三节 “市场本位”阶段(1993—2003) |
| 一、市场主导下的两极化创作 |
| 二、创作特性 |
| 三、总体评价 |
| 第四节 “产业本位”阶段(2004—) |
| 一、产业化发展概貌 |
| 二、创作特性 |
| 三、总体评价 |
| 第二章 政策与市场：产业化的双核驱动力 |
| 第一节 政策规制与儿童剧产业化 |
| 一、政策规制的演变对产业化的影响 |
| 二、平台搭建与人才培养中的困境 |
| 第二节 市场机制与儿童剧产业化 |
| 一、市场机制与消费主义语境 |
| 二、市场机制下儿童剧的产业形态 |
| 第三节 政策规制与市场机制之间的平衡 |
| 一、政策规制对市场机制的框囿 |
| 二、市场机制对政策规制的优化 |
| 三、商业性和公益性之间的平衡 |
| 第三章 创作与接受：产业化对应的两极 |
| 第一节 在“成人本位”与“儿童本位”之间 |
| 一、“成人本位”与儿童剧创作 |
| 二、“儿童本位”与儿童剧创作 |
| 第二节 走出儿童剧创作的误区 |
| 一、两极化倾向：成人化与低幼化 |
| 二、市场化驱动：暴力化与游戏化 |
| 第三节 儿童剧接受的理想与现实 |
| 一、“儿童”和“童年”是否正走向消失 |
| 二、儿童趣味能否被分龄化定义 |
| 三、儿童剧的双重维度：成人和儿童 |
| 第四节 儿童剧接受的多样化与分众化 |
| 一、儿童趣味与成人趣味的统一 |
| 二、被忽视的高龄儿童市场 |
| 第四章 分龄化与合家欢：产业化创作的双重路径 |
| 第一节 合家欢路线的实践路径 |
| 一、合家欢的基本内涵 |
| 二、合家欢的价值取向 |
| 三、合家欢的现实操作 |
| 第二节 分龄化创作的实践路径 |
| 一、分龄化的基本原则 |
| 二、分龄化的理论依据 |
| 三、分龄化的现实操作 |
| 第三节 合家欢与分龄化的内在统一 |
| 一、儿童剧产业规模化的客观规定 |
| 二、儿童剧产业集约化的内在需求 |
| 结语 |
| 一、国产儿童剧产业化发展面临的现实问题 |
| 二、“互联网+”趋势下儿童剧产业的未来展望 |
| 附录 |
| 一、国产儿童电视剧发展大事记 |
| 二、国产儿童剧编年目录 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表论文清单 |
| 后记 |
| 附件 |
（5）经济热点3问（论文提纲范文）
| 一、如何看待中国经济的产业结构调整? |
| 经济企稳迹象更加明显 |
| 稳增长政策效果日益显现 |
| 下定决心调结构促改革 |
| 二、如何看待中国经济中长期发展前景? |
| 增长潜力仍然巨大 |
| 调整升级后劲可期 |
| 改革释放长久红利 |
| 三、如何破解我国产能过剩的难题? |
| 产能过剩:我国经济发展之“癌” |
| 绝对性过剩、结构性过剩 |
| 以改革促转方式调结构 |
（6）论后冷战时代的海权（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 第一节 研究问题的提出及其研究意义 |
| 一、研究后冷战时代海权的必要性 |
| 二、海权的概念解析 |
| 三、后冷战时代海权面临的战略转型 |
| 四、后冷战时代海权的战略构架 |
| 五、后冷战时代海权之研究意义 |
| 第二节 相关文献的回顾 |
| 一、国外研究概况 |
| 二、国内研究概况 |
| 第三节 本文的研究方法与创新之处 |
| 第四节 本文的结构安排 |
| 注释 |
| 第一章 海权论的诞生与发展及其反思 |
| 第一节 马汉海权论的产生及其评述 |
| 一、马汉海权论的产生 |
| 二、马汉海权论的内容及影响 |
| 三、对马汉海权论的评述 |
| 第二节 科贝特海洋战略论的产生及其评述 |
| 一、海洋战略论的产生 |
| 二、科贝特海洋战略论的内容及影响 |
| 三、对科贝特海洋战略论的评述 |
| 第三节 戈尔什科夫国家海上威力论及其评述 |
| 一、国家海上威力论的产生 |
| 二、国家海上威力论的内容及影响 |
| 三、对国家海上威力论的评述 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 第二章 后冷战时代海权的发展演进 |
| 第一节 海权在后冷战时代发展演进的背景 |
| 一、国际政治格局向多极化发展 |
| 二、经济全球化 |
| 三、新军事变革 |
| 第二节 后冷战时代海权的内涵 |
| 一、后冷战时代海权的要素 |
| 二、后冷战时代海权的构成 |
| 第三节 后冷战时代海权的观念 |
| 一、后冷战时代海权的国际观 |
| 二、后冷战时代海权的军事观 |
| 三、后冷战时代海权的海洋观 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 第三章 后冷战时代海权的技术形态 |
| 第一节 人类社会的技术形态及战争形态演进 |
| 一、人类社会的技术形态演进 |
| 二、人类战争的技术形态 |
| 第二节 后冷战时代海权技术形态的理论探索 |
| 一、战法思想 |
| 二、军事技术 |
| 三、编制体制 |
| 四、途径目标 |
| 第三节 后冷战时代海权技术形态的战争实践 |
| 一、指挥、控制与通信 |
| 二、海上打击 |
| 三、后勤保障 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 第四章 后冷战时代海权的规模范围 |
| 第一节 后冷战时代的战争 |
| 一、后冷时代战争的主要形式 |
| 二、后冷时代战争的作战模式 |
| 三、后冷时代战争的战场空间 |
| 第二节 后冷战时代海权的规模 |
| 一、后冷战时代的战争对海权规模的影响 |
| 二、对后冷战时代海权规模的理论探索 |
| 三、后冷战时代海权规模的战争实践 |
| 第三节 后冷战时代海权的范围 |
| 一、后冷战时代的战争及军事形势对海权范围的影响 |
| 二、后冷战时代海权范围的理论探索 |
| 三、后冷战时代海权范围的战争实践 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 第五章 后冷战时代海权对中国海权思想的影响 |
| 第一节 后冷战时代海权的地缘政治背景 |
| 一、后冷战时代地缘政治的轴心 |
| 二、中国实力的快速发展 |
| 第二节 后冷战时代中国的海权辩论 |
| 一、无足轻重的海权 |
| 二、辅助性海权 |
| 三、主导性海权 |
| 第三节 后冷战时代中国发展海权的最大制约 |
| 一、台湾问题 |
| 二、南海问题 |
| 三、印度洋问题 |
| 第四节 后冷战时代中国海权观念的发展 |
| 一、经济海权观 |
| 二、战略海权观 |
| 三、复合海权观 |
| 四、合作海权观 |
| 五、海洋国土观 |
| 六、中国海权观念的发展与航空母舰 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 结论 |
| 第一节 研究总结 |
| 一、后冷战时代海权的内涵 |
| 二、后冷战时代海权技术形态的进化 |
| 三、后冷战时代海权规模范围的拓展 |
| 四、地缘政治背景的变迁及中国海权观念的发展 |
| 第二节 后冷战时代海权的进一步讨论 |
| 一、海洋法的演进 |
| 二、科学技术的进步 |
| 三、国际战略格局的演变 |
| 四、全球化进程的发展 |
| 第三节 政策含义 |
| 一、培育海权意识 |
| 二、制定海洋战略 |
| 三、推进海军转型 |
| 四、发展海洋经济 |
| 五、继续加强海洋法研究与建设 |
| 六、增强海洋科技实力 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）美术教师专业化发展图景：知识与行动的质性研究（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| (一) 课题来源 |
| (二) 问题提出 |
| (三) 问题追问 |
| 二、课题研究的目的和意义 |
| 三、国内外研究现状与分析 |
| (一) 关于教师专业化内涵与方法的研究趋势 |
| (二) 关于美术教师专业发展的研究趋势与特征分析 |
| 四、论文研究的主要内容 |
| (一) 主要内容 |
| (二) 概念界定 |
| (三) 拟解决的关键问题 |
| 五、研究方法 |
| 六、研究技术路线 |
| 第一章 美术教师专业发展理论研究 |
| 第一节 学校中的美术教师 |
| 一、“职业”和“专业” |
| 二、美术教师职业形象 |
| 三、美术教师的专业特征 |
| 第二节 美术教师专业发展理论基础 |
| 一、美术教师专业发展理论支撑 |
| 二、美术教师专业发展理论研究取向 |
| 三、衡量美术教师专业发展的四个侧面 |
| 本章小结 |
| 第二章 我国美术教师师资现状与专业知识认知调查 |
| 第一节 我国中小学美术教师师资状况 |
| 一、美术师资培养的要求和标准 |
| 二、美术教师队伍的合格率 |
| 三、教研组织机构 |
| 第二节 我国美术教师专业知识现状的问卷调查与分析 |
| 一、在职美术教师专业知识认知问卷调查与分析 |
| 二、美术实习教师专业知识的问卷调查与分析 |
| 三、学者问卷调查与分析 |
| 第三节 我国课堂视角下美术教师专业知识认知研究 |
| 一、全国第五届中小学美术教师“录像课”分析 |
| 二、“研究课”观察与分析 |
| 三、华东师范大学2009级美术实习教师的“实验课”研究 |
| 第四节 我国美术教师专业知识的理论探究 |
| 一、教学场景中美术教师专业认知的表现 |
| 二、美术教师专业知识和专业发展的追问 |
| 本章小结 |
| 第三章 我国美术教师专业化发展途径研究(上：个体案例) |
| 第一节 自我实现：一位美术教师职业生涯的专业发展路径 |
| 一、本案例研究背景与对象选择 |
| 二、研究内容与研究方法 |
| 三、研究过程 |
| 四、研究发现 |
| 五、研究启示 |
| 第二节 反思实践：美术教师专业发展的有效途径 |
| 一、本案例研究背景与对象选择 |
| 二、研究视角与研究方法 |
| 三、研究资料收集实践与研究内容分类 |
| 四、研究内容 |
| 五、研究结论 |
| 六、研究启示 |
| 第三节 问题解决：追求互动与生成的美术新教师成长方法 |
| 一、本案例研究缘起 |
| 二、研究论题、假设与方法 |
| 三、研究概述 |
| 四、研究过程 |
| 五、研究结论 |
| 六、研究启示 |
| 第四节 返本归原：乡镇美术教师美术教育生活画像 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究背景和假设 |
| 三、研究分段与方法 |
| 四、研究过程 |
| 五、研究结论 |
| 六、研究启示 |
| 本章小结 |
| 第四章 我国美术教师专业化发展途经研究(下：团队案例) |
| 第一节 学习共同体：“美术名师工作室”式美术教师专业发展有效途径 |
| 一、本案例研究背景与对象选择 |
| 二、研究内容与研究方法 |
| 三、研究过程 |
| 四、研究发现 |
| 五、研究启示 |
| 第二节 城乡一体化：在追求真善美中探索美术教师专业化发展模式 |
| 一、本案例研究背景与对象选择 |
| 二、研究假设与研究方法 |
| 三、研究过程 |
| 四、研究发现 |
| 五、研究启示 |
| 第三节 持续的学习：发达地区美术教师专业化发展的途径 |
| 一、本案例研究背景与对象选择 |
| 二、研究内容与研究方法 |
| 三、研究过程 |
| 四、研究发现 |
| 五、研究启示 |
| 第四节 分层式发展：欠发达地区美术教师专业发展案例研究 |
| 一、本案例研究背景与对象选择 |
| 二、研究内容与方法 |
| 三、研究过程 |
| 四、研究发现 |
| 五、研究启示 |
| 本章小结 |
| 第五章 案例研究的剖析和美术教师专业化标准的应用 |
| 第一节 学校美术教师专业化发展案例研究的剖析 |
| 一、案例研究所呈现出的美术教师专业化发展特征 |
| 二、案例研究所体现出的美术教师专业化发展上的几种关系 |
| 第二节 美术教师专业化发展标准应用 |
| 一、建立美术教师专业化发展标准的必要性 |
| 二、美术教师专业化标准的建构 |
| 三、美术教师专业化标准的应用 |
| 第三节 成为一名优秀的美术教师 |
| 一、优秀美术教师专业化发展画像 |
| 二、优秀美术教师专业化发展的方法 |
| 本章小结 |
| 第六章 未来图景与对策 |
| 第一节 发达国家美术教师专业化发展的经验 |
| 一、英国艺术教师专业化发展政策与经验 |
| 二、美国艺术教师专业化发展政策与经验 |
| 第二节 我国未来美术教师专业发展的图景 |
| 一、我国美术教师专业化发展面临的挑战 |
| 二、我国未来美术教师专业化发展的新动向 |
| 三、我国未来美术教师专业发展的对策 |
| 四、我国未来美术教师专业化发展的图景 |
| 本章小结 |
| 第七章 全文总结 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）中国现代军事技术创新高端人才研究（论文提纲范文）
| 目录 |
| 表目录 |
| 图目录 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究对象与研究意义 |
| 1.1.1 研究对象概述 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状述评 |
| 1.2.1 国外研究现状述评 |
| 1.2.2 国内研究现状述评 |
| 1.3 基础数据来源 |
| 1.3.1 经典科学社会学的数据选取原则 |
| 1.3.2 本文研究的基础数据来源 |
| 1.4 研究方法与研究内容 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 第二章 形成过程与结构特征 |
| 2.1 形成过程 |
| 2.2 分层结构 |
| 2.2.1 三级金字塔式的分层结构 |
| 2.2.2 “科学共同体—社会”的双向承认机制 |
| 2.3 年龄结构 |
| 2.3.1 三类参与军事研究的年龄模式 |
| 2.3.2 参与军事研究的时长分析 |
| 2.4 学位结构 |
| 第三章 潜人才阶段的准备 |
| 3.1 大学教育与师承关系 |
| 3.1.1 大学教育的本土化转向 |
| 3.1.2 师承关系的局部缺失 |
| 3.2 早期的研究成果 |
| 3.2.1 早期研究成果的时空分布特点 |
| 3.2.2 早期研究成果与未来军事研究的关联性 |
| 3.3 初始的职位 |
| 3.3.1 学术职位与工程职位的分野 |
| 3.3.2 “补课”与类师承效应作用 |
| 3.4 学术界与工程界的升迁 |
| 3.4.1 两种不同的升迁环境 |
| 3.4.2 军事研究迟滞优势积累速度的边际条件 |
| 第四章 实现潜人才向显人才转变的职业路径 |
| 4.1 高端人才在军事研究中扮演的职业角色 |
| 4.1.1 基础科学家角色与特征 |
| 4.1.2 技术科学家角色与特征 |
| 4.1.3 工程管理专家角色与特征 |
| 4.1.4 战略咨询专家角色与特征 |
| 4.2 跻身显人才行列的职业路径与优势积累 |
| 4.2.1 两种主要的职业路径 |
| 4.2.2 基础科学家与技术科学家的优势积累方式 |
| 第五章 显人才阶段研究工作的继续 |
| 5.1 显人才阶段军事研究的时空分布 |
| 5.1.1 军事研究的时间分布 |
| 5.1.2 军事研究的空间分布 |
| 5.2 棘轮效应作用下的优势积累路径 |
| 5.2.1 提出军事研究的战略咨询建议 |
| 5.2.2 汇聚军事研究与开发资源 |
| 5.2.3 以工程管理职位主导工程运行 |
| 5.2.4 以工程实现提升科学威望 |
| 第六章 理性看待大工程模式的育才功效 |
| 6.1 大工程育才模式形成的历史背景 |
| 6.1.1 知识分子政策方面不均衡博弈的产物 |
| 6.1.2 工业化发展路线与高等工程教育体系的契合 |
| 6.1.3 古代实用理性传统在现代科学教育领域的延续 |
| 6.2 大工程育才模式对高端人才的积极影响 |
| 6.2.1 提升高端人才涌现的效率 |
| 6.2.2 强化实践环节的工程技术训练 |
| 6.2.3 培育大型国防工程的管理能力 |
| 6.3 大工程育才模式对高端人才的消极影响 |
| 6.3.1 有悖于兴趣导向的高端人才配置原则 |
| 6.3.2 阻碍名师高徒的高端人才传承路径 |
| 6.3.3 抑制良性竞争的高端人才流动机制 |
| 第七章 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者在学期间取得的学术成果 |
| 附录A 中国现代军事技术创新高端人才一览表 |
| 附录B 外国现代军事技术创新高端人才一览表 |
（9）创新背景下的高校科研团队建设研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、研究背景与研究意义 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、文献综述和研究起点 |
| (一) 文献综述 |
| (二) 研究起点 |
| 三、研究视角和研究方法 |
| (一) 研究视角 |
| (二) 研究方法 |
| 四、研究思路与研究框架 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究框架 |
| 第二章 高校科研团队建设的理论探讨 |
| 一、核心概念界定 |
| (一) 高校科研团队 |
| (二) 高校创新能力 |
| 二、相关概念辨析 |
| (一) 高校科研团队的相关概念 |
| (二) 高校创新能力的相关概念 |
| 三、基本理论构建 |
| (一) 高校科研团队管理理论构建 |
| (二) 高校创新能力评价理论构建 |
| 第三章 高校科研团队建设的实证考查 |
| 一、实证考查的理论基础研究 |
| (一) 高校科研团队与高校创新能力之间的辩证关系 |
| (二) 高校科技创新与高校人文创新之间的互动演变 |
| 二、通过数据进行考查与分析 |
| (一) 高校科技科研团队与高校科技创新能力的相互促进关系 |
| (二) 高校人文科研团队与高校人文创新能力的良性互动关系 |
| (三) 高校科技创新能力与高校人文创新能力的互助双赢关系 |
| 三、通过案例进行考查与分析 |
| (一) 案例访谈设计与调查 |
| (二) 案例A的考查与分析 |
| (三) 案例B的考查与分析 |
| (四) 国内案例分析的启示 |
| 第四章 高校科研团队建设的比较研究 |
| 一、国外高校科研团队建设的基本情况 |
| (一) 国外高校科研团队的组建方式 |
| (二) 国外高校科研团队的组织结构 |
| (三) 国外高校科研团队的管理模式 |
| (四) 国外高校科研团队的保障体系 |
| 二、国外高校科研团队建设的一般经验 |
| (一) 政府出台政策支持团队创新 |
| (二) 高校搭建平台支撑团队创新 |
| (三) 聘请学术精英领衔团队创新 |
| (四) 优化学术环境促进团队创新 |
| (五) 健全评估机制激励团队创新 |
| 三、国外高校科研团队建设的案例分析 |
| (一) 人类基因组科研团队的建设 |
| (二) 斯坦福大学Bio-X团队建设 |
| (三) 国外案例分析所获得的启示 |
| 第五章 我国高校科研团队建设的问题分析 |
| 一、我国高校科研团队建设的历史进程 |
| (一) 孕育阶段 |
| (二) 产生阶段 |
| (三) 成长阶段 |
| (四) 创新阶段 |
| 二、我国高校科研团队建设存在的问题 |
| (一) 总体规模偏小 |
| (二) 内部活性不足 |
| (三) 学术产出不高 |
| (四) 引领作用不强 |
| 三、我国高校科研团队建设问题的原因 |
| (一) 理念滞后 |
| (二) 体制羁绊 |
| (三) 投入偏低 |
| (四) 评估偏颇 |
| 第六章 我国高校科研团队建设的对策思考 |
| 一、创新理念 |
| (一) 超前发展的理念 |
| (二) 规范管理的理念 |
| (三) 全面创新的理念 |
| 二、改革体制 |
| (一) 改革管理体制以增强内部活力 |
| (二) 改革激励体制以提高学术产出 |
| (三) 改革人才体制以造就领军人才 |
| 三、增加投入 |
| (一) 增加国家层次的科研团队经费投入 |
| (二) 增加地方层次的科研团队经费投入 |
| (三) 增加高校层次的科研团队经费投入 |
| 四、完善评估 |
| (一) 建立长效的评估机制 |
| (二) 设计合理的评估指标 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（10）中东金融体系的国际政治经济学研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、本课题的提出及研究意义 |
| 二、国内外学者对中东金融体系的国际政治经济学研究现状 |
| 三、论文的研究思路和框架内容 |
| 四、论文的研究方法 |
| 五、论文的创新之处 |
| 第一章 中东金融体系概述——新制度金融理论的视角 |
| 第一节 中东现代银行的兴起 |
| 一、金融活动产生的原因 |
| 二、现代银行的兴起 |
| 三、商业银行国有化 |
| 第二节 中东金融体系雏形(1973-1980s) |
| 一、中东金融体系雏形的建立 |
| 二、金融中心的转移 |
| 三、中东银行国际化 |
| 第三节 中东金融体系逐步深化(1990s) |
| 一、经济改革与结构调整 |
| 二、金融部门效率 |
| 第四节 中东金融体系现状(2010s) |
| 一、中东国家金融机构类型 |
| 二、银行信贷膨胀 |
| 三、资本市场发展迅速 |
| 第五节 新制度金融理论 |
| 一、新制度经济学诠释 |
| 二、新制度金融理论阐释 |
| 第二章 中东金融体系的地缘政治背景 |
| 第一节 石油地缘政治 |
| 一、石油与地缘政治危机 |
| 二、石油争夺战背后的金融货币战 |
| 第二节 中东民族主义和伊斯兰复兴主义 |
| 一、中东阿拉伯民族主义和泛伊斯兰主义 |
| 二、伊斯兰教与西方 |
| 第三节 “9·11”事件与金融反恐 |
| 一、“9·11”事件对国际金融格局的影响 |
| 二、金融反恐对中东伊斯兰金融机构的影响 |
| 第四节 战争与冲突 |
| 一、黎巴嫩内战与贝鲁特金融中心的衰退 |
| 二、两伊战争对两国及海湾金融市场的影响 |
| 三、第四次中东战争对中东银行业的影响 |
| 四、海湾战争结束后的金融自由化进程 |
| 五、伊拉克战争——金融危机祸首？ |
| 第三章 石油美元对中东金融体系的推动作用 |
| 第一节 石油与中东经济 |
| 一、石油与中东经济的关系 |
| 二、国际石油市场金融化 |
| 第二节 石油美元 |
| 一、1970s 和 1980s 石油美元回流 |
| 二、石油美元回流与国际资本流动、国际债务的关系 |
| 三、新石油美元回流与全球不平衡 |
| 第三节 石油美元与中东金融发展 |
| 一、石油美元促进银行机构迅速发展 |
| 二、中东图谋金融权力中心 |
| 三、石油美元、银行流动性与信贷膨胀 |
| 四、石油美元加速中东资本市场发展 |
| 五、从石油资本到金融资本 |
| 第四章 中东金融体系的伊斯兰特色 |
| 第一节 伊斯兰金融思想 |
| 一、伊斯兰经济思想的主要内容 |
| 二、伊斯兰金融思想的主要原则 |
| 三、伊斯兰经济和金融思想的主要特点 |
| 第二节 伊斯兰金融的兴起与发展 |
| 一、伊斯兰金融发展概述 |
| 二、中东国家伊斯兰金融概况 |
| 三、伊斯兰金融规模及发展特点 |
| 四、伊斯兰金融兴起与发展的原因 |
| 五、金融全球化与伊斯兰金融发展的二律背反 |
| 第三节 伊斯兰金融与传统金融的比较 |
| 一、主要伊斯兰金融工具 |
| 二、伊斯兰银行与传统银行的比较 |
| 第四节 伊斯兰金融与国内政治的关系 |
| 一、金融与政治 |
| 二、伊斯兰金融与国内政权合法性 |
| 第五章 中东地区特殊的商业文化环境 |
| 第一节 政治文化环境 |
| 一、政治制度与政治发展 |
| 二、政府治理的低排名 |
| 三、司法体系世俗化 |
| 四、经济发展状况 |
| 第二节 商业文化 |
| 一、传统社会结构 |
| 二、传统商业文化 |
| 三、过度城市化 |
| 四、科技信息 |
| 第三节 市场竞争环境 |
| 一、做生意不容易 |
| 二、竞争环境差 |
| 三、利益集团与低透明度 |
| 第六章 金融全球化对中东金融体系的影响 |
| 第一节 金融全球化 |
| 一、第二次世界大战以后的国际政治经济关系回顾 |
| 二、金融全球化的含义、实质与影响 |
| 三、金融全球化的理论基础 |
| 四、金融全球化与金融安全 |
| 第二节 中东国家金融自由化 |
| 一、金融自由化含义 |
| 二、中东国家金融自由化进程 |
| 三、金融体系改革任重道远 |
| 四、海合会国家的国际金融合作 |
| 第三节 国际金融危机对中东金融体系的影响 |
| 一、银行业流动性紧张、信贷紧缩 |
| 二、股市下挫，市值缩水 |
| 三、主权财富基金投资受损 |
| 四、国际资本流入缓慢回升 |
| 五、迪拜世界债务危机 |
| 第七章 新兴金融资产：主权财富基金 |
| 第一节 主权财富基金的崛起及其特点 |
| 一、主权财富基金发展概况 |
| 二、主权财富基金蓬勃发展的原因 |
| 三、主权财富基金的投资特点 |
| 四、国际金融危机后的主权财富基金 |
| 第二节 主权财富基金之争 |
| 一、主权财富基金的国际影响力 |
| 二、主权财富基金争论的实质 |
| 三、主权财富基金的国际监管 |
| 第三节 海湾国家 SWFs——从石油财富到金融资产 |
| 一、石油储备的“地下”财富和“地上”财富 |
| 二、海合会国家主权财富基金概况 |
| 三、海合会国家主权财富基金的多元化投资策略 |
| 第八章 关于中东金融体系发展的若干思考 |
| 第一节 影响中东金融体系发展诸因素 |
| 一、石油美元对中东金融体系发展功不可没 |
| 二、伊斯兰教对中东金融体系发展具有两面性 |
| 三、商业文化环境总体不利于中东金融发展 |
| 四、金融全球化对中东金融深化的显着作用 |
| 五、地缘政治危机对中东金融体系的破坏性 |
| 第二节 金融与经济增长 |
| 一、有关中东金融与经济增长关系研究 |
| 二、影响金融发展与经济增长关系的主要原因 |
| 第三节 中东金融体系发展的未来态势 |
| 一、政府主导与市场需求 |
| 二、开放自由与监管保护 |
| 三、地区主义与全球主义 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、中国经济:步入新一轮上升期——国务院发展研究中心研究员张立群访谈录（论文参考文献）
- [1]20世纪80年代社会文化思潮视角下的中国风景园林理论与实践研究[D]. 刘方馨. 华中科技大学, 2020
- [2]中国经济高质量发展研究[D]. 王晓慧. 吉林大学, 2019(02)
- [3]现代性视野下先锋小说的崛起与嬗变 ——以先锋“五虎将”的创作为中心[D]. 杜婧一. 东北师范大学, 2018(02)
- [4]国产儿童电视剧的产业化研究[D]. 王素芳. 海南师范大学, 2018(01)
- [5]经济热点3问[J]. 刘铮,安蓓,齐中熙,王敏,何雨欣. 中国军转民, 2013(09)
- [6]论后冷战时代的海权[D]. 杨震. 复旦大学, 2012(02)
- [7]美术教师专业化发展图景：知识与行动的质性研究[D]. 李静. 华东师范大学, 2012(01)
- [8]中国现代军事技术创新高端人才研究[D]. 张煌. 国防科学技术大学, 2011(04)
- [9]创新背景下的高校科研团队建设研究[D]. 张茂林. 华中师范大学, 2011(05)
- [10]中东金融体系的国际政治经济学研究[D]. 姜英梅. 中共中央党校, 2011(09)